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语文教案－白杨
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23 | 2006-11-07 13:21:11
教案示例一 教学目标： 1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的高贵品质。 2．理解含义深刻的句子，概括中心思想。 3．学习本课生字、新词、理解重点词语。 4．有感情地朗读课文。 教学重点： 1．理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪...
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语文教案－乌塔
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16 | 2006-11-07 13:21:09
教案示例 教学目标： 1．认识本课5个生字。 2．能有感情地朗读课文。 3．读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。 教学过程： －、启发谈话，引入新课。 同学们喜欢旅游吗？旅游时，你们是不是由爸爸妈妈带着？可是一位14岁的德国小姑娘竟然独自一人游欧洲。你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自一人旅游的？...
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语文教案－跳水
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16 | 2006-11-07 13:21:07
教案示例第一课时 教学目的： 1．学会本课生字新词。 2．能分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容。 3．熟读课文，能初步体会课文情感的变化，并做简单批注。 教学重点： 1．学习本课生字、新词。 2．分清事情的起因、经过、结果，概括出文章的主要内容， 教学难点： 起因——课文第2自然的归属问...
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语文教案－金色的脚印
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103 | 2006-11-07 13:21:05
教学建议教材分析 在一般人的心目中，狐狸可能是一种非常狡猾的动物。这篇课文主要记叙了男佣人从山里捉来一只小狐狸，老狐狸知道后，给小狐狸送食、喂奶，最后想出种种办法救小狐狸的故事。歌颂了爱的力量是伟大的，说明了“只有爱，才维系着生命，并使它充满活力。” 要通过学习使学生明白，大自然是人和动物的共同家园，人们要和动物和...
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语文教案－理想的风筝
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41 | 2006-11-07 13:21:03
教案示例 教学目标： 1．认识本课5个生字。 2．能有感情地朗读课文，了解课文的叙述顺序和主要内容。 3．学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。 4．学习本文从不同方面选取典型事例写人的方法。 教学过程： 一、导入新课 同学们，在我们身边常常会看见一些身体有残疾的人。有些残疾人身残志不残，走出了一条灿...
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语文教案－小英雄雨来
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68 | 2006-11-07 13:21:01
教学目标： 1．认识本课7个生字。练习用比较快的速度阅读课文。 2．理解课文内容。练习给每一部分加上小标题。 3．学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 教学过程：第一课时 教学目标： 1．认识本课7个生字。 2．练习用比较快的速度阅读课文，大体了解课文主要内容。 教学过程： 一、导入新课 1．同学们最...
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语文教案－古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)
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193 | 2006-11-07 13:20:58
教学目标： 1．学会本课3个生字。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。 3．培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。 教学重点： 根据对古诗内容的理解，想象诗中所描写的情景，体会作者表达的思想感情。 教学难点： 尝试自读，使学生掌握学习古诗的方法。 教学过程： 第一课时...
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语文教案－蟋蟀的住宅
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875 | 2006-11-07 13:20:55
教学目标： 1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。 2．有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些表达方法。 3．体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 4．培养学生仔细观察的习惯。...
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语文教案－珍珠鸟
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39 | 2006-11-07 13:20:53
教学目的： 1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。 2、继续练习用比较快的速度默读课文。 教学重点： 认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。 难点： 理解含义深刻的句子。 教学过程： 一、谈话导入 课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶俐的珍珠鸟...
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语文教案－燕子
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71 | 2006-11-07 13:20:51
教案示例一《燕子》第一课时 教学目标： 1．学习生字新词，理解词语的意思。 2．初读课文，理清文章的脉络。 3．朗读课文。 教学过程： 一、揭示课题 1．导入 同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？ 对，它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投...
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语文教案－《秋天的怀念》
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80 | 2006-11-07 13:20:49
《秋天的怀念》 教学目标： 1．认识本课5个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．读懂课文，受到伟大母爱的熏陶感染。 教学过程： 一、揭示课题 1．听配乐朗读，思考：课文主要写了什么？你有什么感受？ 2．怀念的对象有很多，这篇课文是怀念谁呢？（母亲），为什么怀念母亲呢？下面我们来学习《秋天的怀念》一课...
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语文教案－《十里长街送总理》教案
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121 | 2006-11-07 13:20:46
8十里长街送总理 一、教学目的： 1.学会本课11个生字，能正确读写下列词语：拄着、洋槐、耐心、装饰、腮边、陪着、矫健、检阅、五洲四海、不约而同。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。理解课文内容，体会句子中含着的意思。 3.了解首都人民送别周总理灵车的感人场面，体会人民群众对周总理崇敬、爱戴的真挚情感。 教学重...
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语文教案－《地震中的父与子》教学设计
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87 | 2006-11-07 13:20:44
地震中的父与子一、导入1.师：昨天回家同学们都预习了课文，这篇课文讲了一件什么事？2.生：在一次大地震中，一位父亲在希望非常渺茫的情况下救出自己的儿子及其同伴的故事。在一次大地震中，靠着相互间坚定的信念，一位父亲终于救出了儿子及其同伴的事。（板书）3.在这次地震中，父亲和儿子都抱着同样坚定的信念，这个坚定的信念是什么？...
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语文教案－向远方的[手拉手好朋友]介绍你所在的学校
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50 | 2006-11-07 13:20:42
都在学校上五年级，城乡有别、地域不同，学校的条件也不一样。就像教材里面讲的：你们的校园也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇，也许仅仅有几座平房，几颗老树，一个小小的操场。但，不管怎样不同，在学校生活了几年，校园生活已经成了你童年不可分割的一部分。细细体会，感到格外的熟悉和亲切。这一点又是共同的。好吧，给你远方的小伙...
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语文教案－习作，你喜欢的一个人
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21 | 2006-11-07 13:20:40
习作内容选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。教学目标1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。作前准备结合语文实践活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动...
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语文教案－相遇应用题
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12 | 2006-11-07 13:20:37
一,情境铺垫,导入新课.师：四年（一）班的张华同学这几天可忙拉，她正准备着下周的的数学奥数。你看，现在她正要去李诚家请教数学题。.(大屏幕显示器上出现了配乐动画演示)1,配乐动画:张华在从自己家向李诚家走去。（或者线段图）①,指导观察,提出问题:张华每分钟走60米,走了6分钟,走了多少米师：哪位同学来说说张华走了多少米...
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语文教案－《小数除法》
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21 | 2006-11-07 13:20:31
《小数除法》“教”立足于“学”一个数除以小数教学设计一、教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。”笔者认为教学中成功的关健在于：教师...
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语文教案－ 23．半截蜡烛
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164 | 2006-11-07 13:20:23
23．半截蜡烛教学要求1．学会12个生率，绿线中的3个生率只识不写，理解由生字组成的词语。2．能在理解课文内容的基础上，说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。3．通过朗读课文的训练，感受怕诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。4．能正确、流利、有感情地朗读课文。重难点...
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语文教案－放弃射门
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23 | 2006-11-07 13:20:20
教案示例第一课时 教学目标： 1．学习生字词； 2．朗读课文，整体感知课文。 教学步骤： （一）导入 同学们，喜欢足球吗？能和大家谈谈自己喜欢的球星吗？ 今天我们就来学习一篇和足球有关的课文“放弃射门”（板书课题），为什么会这样呢？ （二）初读课文 1．采用自己最喜欢的方式读课文，边读边理解生词（查字...
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语文教案－小音乐家扬科
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30 | 2006-11-07 13:20:16
教案示例第一课时 教学目标： 1．学会本课生字，正确理解词语； 2．学习课文第一自然段。 教学步骤： （一）导入 今天我们共同学习第28课——“小音乐家扬科”。（教师板书课题） （二）初读课文 1．教师范读课文，学生注意生字及自己不熟悉的字的读音。 （1）投影本课生字，让学生做填空练习； （2）正确...
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语文教案－赤壁之战
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31 | 2006-11-07 13:20:11
教案示例第一课时 教学目的： 1．学会本课14个生字，正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。 2．初步读懂课文的内容，理清文章的结构。了解课文叙述的顺序。 教学重点： 读懂课文的内容，理清文章的结构，了解课文叙述的顺序。 教学难点： 理清文章的结构，了解课...
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语文教案－语文五年级下学期 第五单元测试题
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13 | 2006-11-07 13:20:07
第五单元测试题一 一、看拼音写词语。 二、用横线画出不正确的读音。 三、把词语填完整。 （）头（）气（）有（）竹目（）口（） （）兵（）将丢（）（）甲（）亡（）寒 （）处（）生惊心（）（）（）不容（） 四、画去括号中不正确的答案。 “赤壁之战”发生在（战国时期东汉末年），是我国历史上一个以少胜多...
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语文教案－毛主席在花山
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17 | 2006-11-07 13:20:03
教案示例 教学目标： 1．认识本课5个生字； 2．有感情地朗读课文，从毛主席的革命情怀中受到教育和感染； 3．初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。 教学步骤： （一）导入 （板书课题）同学们，知道“花山”是什么地方吗？毛主席是什么时候去的花山呢？这节课我们就来学习一篇新课文“毛主...
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语文教案－夜莺的歌声
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101 | 2006-11-07 13:20:00
教案示例 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文； 2．读懂课文，从“小夜莺”的精神品质中受到熏陶感染； 3．初步领会首尾照应的写法。 教学步骤： （一）揭示课题，介绍时代背景 同学们，今天我给大家带来一段很好听的音乐，你们愿意听吗？大家仔细听一听，谁在唱歌？是的，在寂静的田野上，在茂密的树林里，这...
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语文教案－琥珀
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20 | 2006-11-07 13:19:57
教案示例 教学目标： 1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。 2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。 3．体会文章的叙述顺序。 4．有感情地朗读课文。第一课时 教学目标： 1．学会本课生字，正确理解词义； 2．朗读课文，...
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语文教案－丰碑
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24 | 2006-11-07 13:19:53
教案示例第一课时 教学目标： 1．学习生字，理解词义； 2．引导学生反复朗读课文，整体感知课文内容； 3．深刻领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育。 教学步骤： （一）导入 在海拔2000多米的云中山上狂风呼啸，大雪纷飞，红军队伍在冰天雪地里艰难地前进，他们可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一...
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语文教案－语文五年级下学期 第六单元测试题
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64 | 2006-11-07 13:19:50
第六单元测试题一 一、看拼音写词语。 二、比较组词。 蝇（）拭（）渗（）炙（） 绳（）试（）掺（）炎（） 三、选择正确的词语，填写在话号里。 既要……又要……一方面……一方面…… 由于……因而……所以……因为…… 1．我（）热爱自己的家乡，（）这是我生长的地方。 2．他（）投身写作，（）学习微机操...
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语文教案－鲁本的秘密
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53 | 2006-11-07 13:19:46
教案示例 教学目标： 1．认识本课6个生字； 2．有感情地朗读课文； 3．从故事内容中受到关爱他人、疼爱父母的教育。 教学步骤： （一）导入 （板书“鲁本的秘密”）看了这个课题，同学们都想知道些什么呢？ 是啊，老师也想知道，鲁本到底有什么秘密？就让我们一起来看课文吧。 （二）整体感知 采用自己喜欢的...
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语文教案－语文五年级下学期 第八单元测试题
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57 | 2006-11-07 13:19:39
第八单元测试题（一） 一、看拼音写词语。 二、多音字组词。 三、把下列成语补充完整。 （）精会神不言而（）奋不（）身精妙绝（） （）尽全力万马奔（）千（）一发无影无（） 四、选词填空。 连续陆续继续 1．早晨，同学们从四面八方（）来到学校。 2．那毛毛细雨，（）下了两天两夜。 3．我们要（）...
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其他教案－《4* 迷人的张家界》教学设计
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174 | 2006-11-07 13:19:37
2003学年第一学期五年级语文科第九册《4*迷人的张家界》教学设计教养目标：学习生字词，有感情读课文。教育目标：能通过查字典理解词句，感受张家界迷人的自然景色，增强对祖国河山的热爱之情。发展目标：培养自主学习的阅读能力。教学过程：一．导入1．板书课题。2．读题。3．根据课题，大家想通过学习课文了解些什么知识？①为什么说...
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