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（语文版）《最苦与最乐》教案
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71 | 2006-11-07 15:37:44
课题：最苦与最乐湖南省资兴市黄草中学：黄晨铭第11课第1课时课型：座谈、讨论编写日期：2004年10月10日执行日期：10月12日总序号：23教学目标与要求：1、学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容，2、明确作者观点，理清文章脉络，3、学习文章流畅而又凝练的语言。重点：培养学生思维的严密性难点：训练严密的...
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《最苦与最乐》教学设计2
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34 | 2006-11-07 15:37:42
《最苦与最乐》教学设计一、总体构思《最苦与最乐》是一篇论证严密的议论文，作者从责任之未尽与尽，谈人生的最苦与最乐，鼓励人们勇于负责，学习待人处事的正确态度。文章在结构上论证严密，语言流畅而又凝练，同时给人以思想品德的教育——对国对民的责任感。因此，学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容，明确作者观点，理清文...
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《巴东三峡》教学设计
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78 | 2006-11-07 15:37:40
《巴东三峡》教学设计教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导游”活动，提高学生口头表达能力。教学目标：1、理清文章脉络，掌握游踪顺序。2、品味文章的语...
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《生于忧患，死于安乐》教案
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244 | 2006-11-07 15:37:38
《生于忧患，死于安乐》教案教学重难点：1、掌握文中实、虚词的用法。2、弄清各段之间的联系。3、弄清本文的论证方法及其特点。4、理解标题的含义。教学过程：一、导入新课。二、本文的中心和结构。1、中心：论述……的道理。2、结构：第1、2段：举例论证人材要在困难中造就的道理。第3段：从正反方面论证经受磨难的好处，说明人处逆境...
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《鲁提辖拳打镇关西》教学设计
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126 | 2006-11-07 15:37:36
鲁提辖拳打镇关西教学目标：１．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格２．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神３．初步认识封建社会的黑暗教材分析：重点：１．故事情节２．性格分析难点：从人物描写中分析人物性格特征教具：教学课件教学过程：一、预习指导１．结合课本注释扫除字词障碍，尤其是古今词语的含义的理解２．粗...
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《鲁提辖拳打镇关西》教学设计
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42 | 2006-11-07 15:37:35
鲁提辖拳打镇关西教学目的：1、了解封建社会的黑暗和劳动人民的痛苦，认识鲁提辖勇于除暴安良的正义行为。2、学习用人物的言行表现人物性格的方法；学习欣赏人物的典型语言和行动。3、欣赏主要情节细节描写的方法。教学重点：1、欣赏小说对典型人物的典型言行的刻划。2、欣赏细节描写。教学难点：了解鲁提辖嫉恶性如仇、粗中有细的性格。课...
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《纪念白求恩》教学设计
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66 | 2006-11-07 15:37:30
《纪念白求恩》教案 素质教学目标 1．学习本文叙议结合，以议为主的写法。 2．理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界，引导学生追求道德修养的更高境界。 教学重点、难点 1．夹叙夹议，以议为主的写法。 2．运用对比的方法，体会对比的作用。 教学时数 二课时教学过程 第一课时 复习议论文的相关知识一、论点：概念及提出的方式二、...
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《南京大屠杀》教学设计1
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39 | 2006-11-07 15:37:28
南京大屠杀教学目标：1.整理归纳出作者列举的几大案件，明确作者写作意图。2.品味报告文学散文化的语言，体会作者隐含于文字中的悲愤之情。激发民族义愤，激励为中华崛起而奋斗的爱国热情。重点：整理归纳作者列举的几大案件，明确作者的写作意图。难点：体会作者隐含于文字中的悲愤之情。教学过程：一、由题目导入提问1：课题中有“屠杀”...
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《祖逖北伐》简案
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69 | 2006-11-07 15:37:27
《祖逖北伐》简案一、教学目标1、了解作者作品2、领会文章精髓3、掌握重点字句设计意图：从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度提出全文学习目标，明确学习内容。二、课文导入鸡守信不失时，能催人奋进，故古人以“闻鸡”而激励自己，有“闻鸡起舞”“枕戈待旦”之说。语出《资治通鉴·晋纪》和《晋书·祖逖传》：“晋朝爱国名...
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《铁骑兵》教学设计4
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24 | 2006-11-07 15:37:25
语文版八年级教案第三课铁骑兵杨朔教学目标1、让学生欣赏作者设置的一个个悬念，并理解其对故事情节推动的作用。2、让学生感受特定的历史背景下八路军在重重困难面前所展示的风采。教学重难点重点:文中的悬念及表达效果。难点:学生可能会觉得文中所写的几个骑兵打乱敌人作战部署的偶然性较大，在教学时要加以分析。教学过程及步骤一、课前预...
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《口语交际--交流格言》教学设计
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48 | 2006-11-07 15:37:23
《口语交际--交流格言》教学设计教学目标： 1、学会用普通话流畅地交流格言，清楚得体地表达自己的观点。 2、学会倾听，准确理解发言者的话语、观点。 3、积累格言，感悟格言的深刻内涵，激励学生用格言指导自己的生活。 教学重点和难点： 重点：能够准确流畅得体的交流格言内容，清晰表达自己的看法。 难点：感悟格言的...
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《选举风波》教案2
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103 | 2006-11-07 15:37:19
选举风波秦文君教学目标：知识目标：1、掌握小说的故事情节，了解人物形象。2、引导品味精彩的语言风格；能力目标：1、培养学生自主学习，合作探究的能力、口语表达能力，以及延伸拓展创新的能力。2、学习一分为二评价人物的方法；情感态度价值观目标：引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度。教学重点：1、评价人物性格、体会主人公成...
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《甜甜的泥土》设计思路
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48 | 2006-11-07 15:37:17
十二、《甜甜的泥土》设计思路选自苏教版八年级（上）第三单元新疆五家渠一中：赵霞邮编：831300《甜甜的泥土》选自苏教版八年级（上）第三单元。这篇课文是全新的，它首次涉及到离异家庭的孩子需要至爱深情的问题。这对现今的中学生有较普遍的认识价值，思想价值。新课标注重对学生人文精神的培养。教育的最终目的是育人。教育不仅要为学...
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[图文] 《巴东三峡》教案7
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130 | 2006-11-07 15:37:15
巴东三峡何明元教学目标1、知识与技能A、通过学习，初步了解三峡的具体方位，在头脑中形成总的印象。B、让学生掌握游踪顺序。C、作者对三峡三处景点的介绍方法并不相同，比较三个景点描写方法的不同之处。2、过程与方法自主……合作……探究3、情感、态度与价值观A、了解祖国山河的壮丽可爱，培养更加热爱祖国的感情。B、引导学生关心祖...
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《鲁提辖拳打镇关西》教案3
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84 | 2006-11-07 15:37:13
鲁提辖拳打镇关西（详案）季雯教学目的本课采用“长文短教法”。在梳通课文情节的基础上，抓住“三次消遣”，“三拳”等主要情节，通过分析鲁提辖的言行来学习他在正义与邪恶的斗争中疾恶如仇、扶弱抗恶、见义勇为、伸张正义、粗中有细等性格特点。重点难点1.在梳通课文情节的基础上，“三次消遣”，“三拳”等主要情节为教学重点。2.通过分...
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《鲁提辖拳打镇关西》教案4
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45 | 2006-11-07 15:37:11
教学设想《鲁提辖拳打镇关西》这篇课文篇幅较长，可教学的内容很多，但文章内容学生较为熟悉，读来也浅显易懂。因此在教学中拟采用“长文短教、浅文深教”的原则，着重分析人物思想性格特征和细节描写的作用，引导学生多角度进行思考，深人把握课文。课时安排2课时。第一课时教学内容和步骤一、导入新课有这样两句歌词：“路见不平一声吼，该出...
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《鲁提辖拳打镇关西》教案5
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45 | 2006-11-07 15:37:09
教学目标：１．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格２．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神３．初步认识封建社会的黑暗教材分析：重点：１．故事情节２．性格分析难点：从人物描写中分析人物性格特征教具：教学过程：一、预习指导１．结合课本注释扫除字词障碍，尤其是古今词语的含义的理解２．粗读课文至少一次，了解大致...
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《鲁提辖拳打镇关西》教案6
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35 | 2006-11-07 15:37:06
教学设想课文歌颂了杀富济贫的英雄豪情，反映了封建时代人民大众除暴安良、伸张正义的强烈愿望和幻想。在教学中，除抓住语言描写和细节描写体会人物形象之外，还应注意作品与现实生活的时代距离，引导学生全面评价人物，提高审美趣味。本文故事情节学生较易把握，可通过复述训练达到欣赏的目的。为进一步理解鲁达的性格特征，可指导学生进行扩展...
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《鲁提辖拳打镇关西》教案7
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34 | 2006-11-07 15:36:58
（第一课时）教学目标：１．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格２．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神３．初步认识封建社会的黑暗教材分析：重点：１．故事情节２．性格分析难点：从人物描写中分析人物性格特征教具：教学过程：一、预习指导１．结合课本注释扫除字词障碍，尤其是古今词语的含义的理解２．粗读课文至少一...
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《鲁提辖拳打镇关西》教案8
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39 | 2006-11-07 15:36:56
教学目的1.学习通过重要情节中的语言、行动描写来表现人物性格。2.了解在正义与邪恶的斗争中鲁提辖疾恶如仇、扶弱抗恶、见义勇为、伸张正义、粗中有细的性格，进一步认识封建社会的黑暗。教学设想1.帮助学生掌握本文通过语言行动来表现人物性格的特点。这是本文的教学重点。2.让学生认识鲁提辖的性格，并增强为人处事的是非观、好恶感，...
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《选举风波》教案
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46 | 2006-11-07 15:36:54
《选举风波》教案——黄伟严一、分析教材：（一）课文内容：《选举风波》选自当代著名的儿童文学作家秦文君的长篇小说《男生贾里》，文章用细腻的心理描写和生动活泼幽默诙谐的语言，围绕着林武翔被砸事件的前后，刻画了贾里、鲁艳青、鲁智胜等个性鲜明的人物形象，真实地反映了当代中学生的校园生活，歌颂了中学生身上那种真诚率直的精神。作者...
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《选举风波》学 案（第二课时）
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21 | 2006-11-07 15:36:52
《选举风波》学案（第二课时）广东英德市第八中学林雪霞【教学理念】该小说的主人公是个初中生，学生与主人公的共鸣是讲读本文的切入点。在教学过程中，教师应在学生自主学习的基础上，调动学生积极性，将新课程理念贯穿其中，以学生活动为主，采用对话教学，引导学生运用合作、探究的学习方式，把握人物，形成积极的人生态度和价值观。【课时安...
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《山米与白鹤》教学设计
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38 | 2006-11-07 15:36:50
《山米与白鹤》教学设计教学设计作为自读篇日，本文教学着眼于把学生自主阅读、探究能力的锻炼与教学过程中生生、师生合作探究精神的养成互相结合起来，并在合作解读过程中激活学生更宽广的爱心世界，以理解爱、善于爱，促使学生养成正确的态度、价值现，尊重生命、热爱生命。【教法学法】本文教学分四个步骤：一、理清情节、了解内容；二、分析...
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《花儿为什么这样红》教案
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697 | 2006-11-07 15:36:47
第一课时：教学目标1．理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。2．通过查寻资料和做实验让学生理解课文知识。教学重点理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。教学难点如何找准说明文的语言特点教学课类型讲读课教学方法主要教具实验材料学法指导探究合作式板书设计花儿为什么这样红物理基础物理学原理生理需要进...
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《花儿为什么这样红》教案2
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70 | 2006-11-07 15:36:42
课题:第十五课花儿为什么这样红主要教学建议:设计思路教学本文以学生自学为主，通过巧妙地设计题目引导学生自学。文章不但科学地解释了花“红”的原因，且按恰当的顺序来写，通过巧妙过渡，使文章严谨完美，教学本课要让学生整体地把握课文，领悟作者有条理地构结文章的写法。执笔:沈建新教学设计教学目标1．理清文章结构，了解写作手法。2...
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《雨林的毁灭——世界性灾难》教学设计
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47 | 2006-11-07 15:36:32
《雨林的毁灭——世界性灾难》教学设计【教法学法】整个教学过程，以学生为主体。通过对话、讨论等授课方式，指导学生梳理文中信息，分析文章内容及其结构特点，理解说明方法和表达方式的运用及其作用。通过拓展延伸，让学生联系生活实际，探讨社会热点问题，增强其环保意识，训练其创新思维。并且学以致用，让学生在训练中掌握和运用由浅人深、...
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（语文版）《海洋是未来的粮仓》教案
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84 | 2006-11-07 15:35:51
海洋是未来的粮仓泉州外国语中学刘顺玉教学目标一了解有关海洋的知识，增强环保意识。二学习识别和运用常见的说明方法，以及了解《十万个为什么》的相关知识。教学重难点一教学重点为掌握运用本文主要的说明方法及其作用二教学难点为如何关注海洋的现状和未来教学课时一课时教学内容一导入：简介《十万个为什么》的相关知识海洋是人类未来的希望...
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（语文版）《海洋是未来的粮仓》教案2
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103 | 2006-11-07 15:35:50
海洋是未来的粮仓教学目标： 1.学习本文中的多种说明方法。 2.体会文中准确、生动的语言。 3.了解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”。教学重点： 分析文中说明方法的作用。教具准备： 多媒体课件。教学过程： 一、导入新课(出示大海图片)师讲授：人类社会发展到20世纪末，在取得繁荣进步的同时，若干生存危机...
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（语文版）《干将莫邪》教案
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66 | 2006-11-07 15:35:48
一．教学目标 1.在读懂文章、理解情节的基础上进一步分析人物形象 2.理解文章所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神以及老百姓在民间传说中所寄托的美好愿望二．教学重点与难点 重点：分析文章中侠客的人物形象 难点：正确理解文章情节中的怪异成分三．教学过程 1导入 由《大铁锤传》导入新课 2新授《干将莫邪...
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《巴东三峡》教学设计3
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39 | 2006-11-07 15:35:46
一、设计指导思想 新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习。因此，我在学习理解新课标的这个思想的同时，努力将自己的教学观念改变，即变“教”为“学”。教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动的促进者，也是学生的对话者。“教”是为“学”引路、架桥、引导。新一轮课改的实施，提倡多样化的学习方式，让学生成为学习的主人，是学...
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