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《长征组歌》两首教案
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122 | 2006-11-07 15:33:08
《长征组歌》两首萧华[教学目标]1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。2、体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。[重点难点]1、重点：理解歌词中心句。2、难点：体会歌词的气势美和音乐美。[教学时数]二教时[教学过程]第一教时四渡赤水出奇兵一、导入本文选自《长征组歌·红军不...
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《老山界》教案
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31 | 2006-11-07 15:33:06
[教学目标]1、理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。2、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。[重点难点]1、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。2、难点：理解生动描写对表达中心的意思的作用。[教学时数]三课时第一课时一、导入1、介绍作者陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补...
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《老山界》教案2
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26 | 2006-11-07 15:33:04
教学目的：1、学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法2、学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。教学重点：1、按时间顺序、地点转移记叙事情的方法2、用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法教学方法：自学式课时安排：2课时教学过程：第一课时预习提示中央...
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《老山界》教案3
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83 | 2006-11-07 15:33:02
教学目标：一、理解课文的思想内容，感受长征的革命传统；二、学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点；三、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。教学重点、难点学习观察方法；勾画关键语句，揣摩其含义及作用；按时间变化和地点转移安排文章层次的写法课时安排：两课时第一课时布置预习：1、仔细阅读课文，解决字词疑难（识记注释中...
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《草》教学设计
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26 | 2006-11-07 15:33:00
学习目标：1、整体感知，理清情节，从中感悟周副主席的高尚人格2、揣摩人物描写的方法，学习如何通过文学语言展现人格魅力学习过程：导语：翻开历史的画卷，是无数的革命先烈和战士用生命换来了今天我们甜蜜而安逸的生活环境，标题草所展示的不再是你读到的富有顽强生命力的草，也不是你看到的滚着晶莹露珠的草，而是争夺红军战士生命展现革命...
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《草》教案2
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24 | 2006-11-07 15:32:58
[教学目标]1、体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。2、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。[重点难点]1、重点：理解文中关键语句的深刻含义。2、难点：理清课文的线索。[教学时数]二教时[教学过程]第一教时一、导入1、作者简介王愿坚，山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作《...
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《长征》（节选）教案
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59 | 2006-11-07 15:32:56
《长征》节选王朝柱[教学目标]1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊情节的处理意图及其效果。2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员丰富的内心世界。[重点难点]1、重点：部分含义深刻的语句。2、难点：了解影视艺术的一般特点。[教学时数]一教时[教学过程]一、导入教师借助电脑，播放中央电视台为纪念中国共产党成立...
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《诗人·领袖》教案
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200 | 2006-11-07 15:32:54
《诗人领袖》任先青教学目的：1.了解毛泽东诗人与领袖的双重身份2.体会诗文中精当的比喻和巧妙的构思教学重点难点：作者怎样把毛泽东的双重身份融合一起教学用具：多媒体播放歌颂毛泽东的歌曲渲染气氛教学安排：一课时教学过程：一、复习导入：上学期学习了两首毛泽东诗词，谁能说说是什么？你能背诵吗？——《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》...
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苏教《窗》教学设计2
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60 | 2006-11-07 15:32:52
《窗》教案执教：常州市武进区牛塘初级中学贺剑英学习目标：通过自主、合作的探究的学习活动，能认识人性的美丑，领悟作品的深刻内涵，初步学会欣赏小小说。课前学习：1、借助工具书，扫除阅读障碍。2、自读课文，了解故事内容。课堂学习：一、初读课文，整体感知。教学步骤教师活动学生活动备注1导入：窗，在我们的生活中寻常不过，但窗也是...
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苏教《窗》教学设计3
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22 | 2006-11-07 15:32:49
教学目标：1、深入剖析人物的内心世界，认识人性的美丑。2、联系生活谈体会，认识文章所揭示的人生哲理。教学过程：一、导入：世界是丰富多彩的，美丽的风景总是可以给人以无穷的美的享受。不过，现在我要给大家看一幅特殊的图画。请看投影屏幕，告诉大家你看到了什么。师：我们习惯了用眼睛去观察世界，我们更要学会用心灵去感知世界，今天让...
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苏教《窗》教学设计4
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20 | 2006-11-07 15:32:47
教学目标：1、深入剖析人物的内心世界，认识人性的美丑。2、联系生活谈体会，认识文章所揭示的人生哲理。教学过程：一、导入：世界是丰富多彩的，美丽的风景总是可以给人以无穷的美的享受。不过，现在我要给大家看一幅特殊的图画。请看投影屏幕，告诉大家你看到了什么。师：我们习惯了用眼睛去观察世界，我们更要学会用心灵去感知世界，今天让...
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苏教《错过》教案
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65 | 2006-11-07 15:32:45
教学目的1、了解文艺性政论文的特点，学习辩证分析丰富的人生体验的思维方法。2、理解文章中心，启示人们要把握最关键、最美好的机会，含笑对待"人生的终点"。教学重点、难点1、思路清晰，结构严谨。2、语言鲜明、生动、含蓄。教学时数:二课时教学过程第一课时一、导入让学生谈在生活中自己错过的一些事以及自己是如何对待的，引入课文中...
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苏教《错过》教案2
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33 | 2006-11-07 15:32:43
一、学习目标：1、诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。2、理解"错过"产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的"错过"，获取人生的体验。二、学习重点：学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的"错过"。三、学...
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苏教《错过》教案3
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30 | 2006-11-07 15:32:42
教学目标：1、学习辨证分析丰富的人生体验的思维方式。2、结合自己的体验品味语言的哲理性。3、了解杂文的文体特点。教学课时：一课时教学过程：1．教师导入：同学们，上高中时，我家离学校比较远，因此我是一名住宿的学生，平时在家的时间的较少，只有在周末才能和家人相聚，可我周末却很少待在家里，现在想来当时真错过了享受亲人对我关爱...
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苏教《错过》教案4
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22 | 2006-11-07 15:32:39
一.教学目标：1.知识和能力理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。2.过程和方法通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。3.情感态度和价值观能结合自己"错过"的经历谈感受，并能产生新的认识。二.教学重点：教学目标1.3三.教学难点：品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。四.教学方法和手段：1.探究讨论点...
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苏教版《有的人》教案2
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25 | 2006-11-07 15:32:37
教学目的：1、领会诗歌所表达的阶级感情和深刻哲理2、学习鲁迅先生的伟大精神，树立高尚的人生观3、理解对比的写法4、了解诗中议论的特点5、有感情的朗读全诗教学设想：1、计划学习两课时2、在学生感悟的基础上理解内容第一教时教学过程：一、导语我们学习过鲁迅先生的文章，知道鲁迅先生怀着对祖国前途的深沉的忧虑、怀着对祖国人们的赤...
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苏教版《有的人》教案3
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16 | 2006-11-07 15:32:35
教学目的1·把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。2·了解诗歌语言的一般特点。3·认识本诗所表达的活与死的辩证关系，使学生受到革命人生观的教育。教学要求1·指导学生反复诵读。2·通过读，理解诗的深刻哲理。3·把较难懂的内容（第三、第六、第七节）讲清楚，讲透彻。教学重点 1·理解对比的写法。2·体会用诗...
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《海燕》教学设计15
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44 | 2006-11-07 15:32:33
海燕授课人：崔爱萍教学目标知识和能力：整体把握课文,领会海燕的象征意义，理解文章主题。过程与方法：在诵读解说中,领会海燕的象征意义，理解文章主题。情感与态度：学习海燕自信乐观勇敢的精神.教学重点：如何理解海燕这一艺术形象的典型意义。教学难点：如何理解海燕这一艺术形象的典型意义。教学方法：1、三单元阅读教学法2、感悟、诵...
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（苏教版）《多一些宽容》教案
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33 | 2006-11-07 15:32:31
多一些宽容教学目标：1、严谨的思路，紧凑的结构2、透彻的分析，辩正的说理3、宽容与批评的统一重点难点：1、理解宽容与批评的统一2、理解以讲道理为主的论证方法教具准备：投影片教学时数：一课时教学过程：第一块：走进课文，整体感知。1、导入：人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。...
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（苏教版）《多一些宽容》教案2
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24 | 2006-11-07 15:32:29
八、多一些宽容郭安凤教学目的1、学习文章严谨的思路，紧凑的结构。2、理解文章阐述了人与人之间宽容的重要，提倡在党性原则和社会主义道德规范的基础上互相理解和支持。教学重点、难点1、对宽容和批评统一关系的理解。2、理解文章以讲道理为主的论证方法。教学课时：一课时教学过程一、导入出示林则徐自题联的上联：海纳百川，有容乃大。学...
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《枣核》教案
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28 | 2006-11-07 15:32:27
目的要求一、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。二、了解作者怎样选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想。要点难点一、体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情；二、学习本文选材具体，小中见大的写作手法；三、学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法；四、理解本文标题的特...
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《枣核》教案2
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30 | 2006-11-07 15:32:25
《枣核》【教学重点】1．理解海外游子深切的思乡之情，认识这种感情是人类的一种崇高情感。2．借助于上下文推断词语的意义。【课时安排】两课时。第一课时【教学步骤】一、由《我的中国心》导入。教师：上一学期我们一起学习了《歌词三首》，其中有一首《我的中国心》，大家还记得吗？这首歌很多同学应该都会唱的，会唱的同学一起来试试啊（全...
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《枣核》教案3
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38 | 2006-11-07 15:32:23
[教学目标]1、掌握朴实的叙述表现人物深沉感情的方法。2、增加学生对社会生活的认识和理解，体会文中人物强烈的民族感，对学生进行爱国主义教育。[重点难点]1、重点：朴实的叙述，精巧的结构。2、难点：思乡之情的具体化。[教学时数]二教时[教学过程]第一教时一、导入1、作者简介萧乾，出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作...
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网络环境下的《枣核》教学设计
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160 | 2006-11-07 15:32:21
【教学目标】能利用网络解读作品，理解海外游子深切的思乡之情；搜集加工资料，探究海外游子表达爱国之情的多种方式。【教学目标】假如你是老师，在教《枣核》时，你会让学生首先了解什么？请你以老师的角度设计一个问题。【教学设计】一．整体感知课文内容步骤教师活动学生活动补充1情境铺垫：（主页面上以〈月之故乡〉的音乐为主，穿插表达展...
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《始终眷恋首自己的祖国》教案
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22 | 2006-11-07 15:32:19
[教学目标]1、理解一些重要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。2、了解钱学森功成名就的辉煌和为返回祖国所作的种种努力，探究他身上体现的中国知识分子的优秀品质。[重点难点]1、重点：理解一些主要语句的含义，感受爱国报国的赤子深情。2、难点：了解精心选材对于表达中心意思所起的作用。[教学时数]一教时[教学过程]一、导入学...
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《晏子使楚》教案
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112 | 2006-11-07 15:32:17
[教学目标]1、能流利地朗读课文，复述晏子使楚的故事。2、学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。[重点难点]1、重点：掌握重要的文言实词、虚词。2、难点：语言艺术特点。[教学时数]二教时[教学过程]第一教时一、导入作者简介：字平仲，春秋时政治家，从公元前556年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时历...
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初中语文考评课教学设计《晏子使楚》
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65 | 2006-11-07 15:32:16
初中语文考评课教学设计晏子使楚教学目标1.知识与能力阅读并背诵课文，积累文言词句，提高文言文解读能力；体会晏婴机智的辩才，学习他热爱国家从容应对的谈吐机智。2.过程与方法读、背课文，积累文言文的解读能力；学习晏婴在外交场合从容对答，不辱使命，不卑不亢的处世态度。3.情感、态度与价值观在阅读中培养学生热爱祖国的思想感情，...
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《晏子使楚》教案3
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91 | 2006-11-07 15:32:13
晏子使楚两篇 设计思想： ⒈由于两篇故事人物相同、情节相似，为便于分析课文，把两篇故事看成一篇文章的两个自然段进行教学。 ⒉教学中，注重培养学生看注释、查字典、深入思考的习惯和自学能力。 ⒊重视朗读的作用，引导学生学会通过朗读把握文意的方法。 ⒋采用复述故事和分角色朗读的方式，引导学生在揣摩人物说话的语气中，加深对人物...
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《晏子使楚》教案4
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47 | 2006-11-07 15:32:11
《晏子使楚》教案武汉市外语学校余清香【教学构想】认识中华文化丰厚博大的方式有很多，去博物馆看实物，听解说员讲解，直观而清晰；翻开文献，自主去寻觅，迅速而全面，通过文字还能直接触摸那些智慧的灵魂，可是一个致命的弱点，就是文字的障碍。许多学生害怕文言文，再好的内容，学生走不进去，也是惘然。《晏子使楚》是学生接触文言文以来，...
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《古诗四首》《春望》《泊秦淮》《十一月四日风雨大作》《过零丁洋》
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54 | 2006-11-07 15:32:09
【设计思想】诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美、语言美和韵律美。在缓歌慢唱、密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感，欣赏他们为创设美好意境、抒发内心哀乐所运用的高度凝炼的语言，把握诗的用韵、节拍、停顿，声调的轻重缓急，字音的响沉强弱，语流的疾徐曲折，从而濡染心灵，陶冶性情，培养文学趣味。诵读是...
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