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《古诗四首》教案2
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86 | 2006-11-07 15:32:07
[教学目标]1、有感情地朗读背诵并默写这四首诗。2、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。3、细心品味脍炙人口的千古名句。[重点难点]1、重点：背诵默写诗歌。2、难点：体会诗歌的意境。[教学时数]二教时[教学过程]第一教时《春望》《泊秦淮》一、导入中国是一个诗的国度，自《诗经》起，经两汉、六朝、唐宋元明清，到现在...
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《甜甜的泥土》教案
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37 | 2006-11-07 15:32:05
教材简析：这是一篇小小说，但麻雀虽小，五脏俱全。小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达一个离异母亲对孩子深爱，文笔细腻，文字优美，特别是结尾新奇，意蕴丰富，值得玩味。设计理念：从课文整体感知入手，明确小说三要素是基础，品味文学作品语言，体会母子深情，让学生学会说话是重点，探究结尾新奇是难点。三大板块层层推进。课...
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《甜甜的泥土》教案2
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27 | 2006-11-07 15:32:04
教学目的：1、体会离异的母亲对儿子的至爱之情；2、理解文章结尾的含义；教学重点及难点：离异的母亲对儿子的疼爱；教学设想：1、本文是一篇小小说，故事情节简单，所以怎样让学生从简单的故事情节中体会母亲对儿子的疼爱是本文的教学难点和重点；2、运用多媒体作为直观教具；3、教学方法：学生自主、合作式学习，注重学生能力的训练；4、...
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《甜甜的泥土》教案3
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23 | 2006-11-07 15:32:01
[教学目标]1、学习小小说立意新颖，结尾惊奇的写法。2、体会小小说告诉人们的人间至亲至爱无所不在、无处不有的真情。[重点难点]1、重点：感受母爱亲情。2、难点：小小说的写法特点。[教学时数]一教时[教学过程]第一教时一、导入创设情境：借助多媒体播放电影《世上只有妈妈好》的片断，让学生感受母爱的伟大力量。二、阅读课文，整...
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《甜甜的泥土》教案4
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35 | 2006-11-07 15:31:59
一、情境导入：1、老师讲述故事：1976年7月28日凌晨3点42分，唐山发生了7.8级的大地震，整座城市夷为平地，24万人丧生，成为有史以来地震给人类造成的最大的灾害。 在那次的大地震中，很多人都埋在了废墟里，其中有一对母子也被埋在了废墟里，母爱的半个身子被混泥土板卡住动弹不得，十多天了，没有吃，没有喝，可营救人员发现...
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《甜甜的泥土》教案5
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141 | 2006-11-07 15:31:57
十二甜甜的泥土一教学目标1品读语言，感悟母爱，启发学生融进爱的世界；2了解小小说特点，理解小小说惊奇结尾的意义；3适时进行语言和思维的训练，倡导批判性学习。二教学重点1重点：感受母爱亲情。2难点：发散性思维及语言组织表达能力的训练。三教学设想1本文是一篇小小说，故事情节较简单，但立意深远，所以怎样让学生从简单的情节中体...
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《人琴俱亡》教案
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61 | 2006-11-07 15:31:55
学习目标：1、积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、而、了、既、俱等。2、感受本文中深厚的兄弟情谊。3、了解人物的形象说出自己独特的情感体验。教学设想：1、课前准备搜集有关《世说新语》的资料；扫除字音障碍，熟读课文，了解文章大意。2、课时数：一课时3、教法：引导、点拨，给以适时地帮助。学法：自主学习，合...
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《都市精灵》教学设计
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31 | 2006-11-07 15:31:53
《都市精灵》教学设计海南省海口市琼山华侨中学陈川义教学目的：1、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度；2、能从文章中的抒情和议论句发表自己的看法；3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处；教学重点与难点：1、正确理解人与自然的关系；2、叙述议论中作者观点的表达和思想感情的流露；教学设想：本文是一...
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《七律·长征》教案
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107 | 2006-11-07 15:31:49
一、教学目标：1、学习红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神。2、理解关键词的含义及其饱含的感情。3、了解毛主席诗词的创作风格：艺术的概括和夸张。二、教学设想1、预习要求：学生对长征的有关知识缺乏了解，课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。2、教法、学法：教师组织指导，学生进行自主、合...
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《七律·长征》教案2
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18 | 2006-11-07 15:31:47
[教学目标]1、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。2、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。[重点难点]1、重点：关键字词的含义及其饱含的深情。2、难点：高度的艺术概括性和极度夸张的手法。[教学时数]一教时[教学过程]一、预习1、给下列划线字注音逶迤（wēiyí）磅礴（pángbó...
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《都市精灵》教学设计4
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18 | 2006-11-07 15:31:45
一．教学目标：1、读准字音，理解字义。2、体会文章选材的丰富性和结构的条理性。3、理解人与自然的关系，激发热爱自然的热情。二．教学重难点：同上。三．教具准备：多媒体教学设备。四．教学过程：（一）导入。1．出示课件。2．引语。刚才的影片为我们展现了一个动物的世界，这些可爱的动物让我们情不自禁的产生了喜爱之情，可是，不知大...
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《幽径悲剧》教学设计1
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19 | 2006-11-07 15:31:43
[教学目标]1、学习本文主要运用描写和议论抒情的表达方式。2、理解文章揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实，抒发了矢志不移地维护真、善、美的决心。[重点难点]1、重点：理解文章的中心意思。2、难点：强烈的悲剧效果。[教学时数]二教时第一教时一、导入作者简介季羡林，北京大学教授、作家、学者。本文写北大燕园内，作者自家住处附...
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《幽径悲剧》简案
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19 | 2006-11-07 15:31:41
学习目标：1、了解课文的主要内容，理清课文的写作思路，并说出它的作用。2、体会、感受作者文中表达的情感。课前学习：1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，了解词的大意。2、查资料，进一步了解作者和北大燕园。课堂学习：第一块：整体感知课文教学步骤教师活动学生活动教学反思1（或从学过的十三岁际遇导入课文）。组...
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《明天不封阳台》教学设计1
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34 | 2006-11-07 15:31:39
教学目标：1、仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。2、结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想。教学设想：1、本文围绕究竟封不封阳台，作者诉说了一段心灵的历程，揭示了人与自然的正确关系，表达了人与自然应和谐相处，共同发展的观念。情感态度决定了阳台的封与不封，进而要上升为现代城市中“人与自...
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《明天不封阳台》教学设计2
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28 | 2006-11-07 15:31:38
教学目标：1、仔细阅读课文，理清文本的线索和表述的主要意思。2、结合文章内容，提出自己对现代城市中“人与自然”问题的理解与设想。教学设想：1、本文围绕究竟封不封阳台，作者诉说了一段心灵的历程，揭示了人与自然的正确关系，表达了人与自然应和谐相处，共同发展的观念。情感态度决定了阳台的封与不封，进而要上升为现代城市中“人与自...
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《明天不封阳台》教学设计3
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28 | 2006-11-07 15:31:36
学习目标：1、仔细阅读，理清文章的线索。2、结合文章内容，提出自己对现代楼宇建筑的看法、设想。课前学习：1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，并了解词的大意。课堂学习：第一块：整体感知课文教学步骤教师活动学生活动教学反思1请用一句话概括本文写了什么内容？在阳台前加上不同词语理出行文线索。明确任务2让学生...
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《人琴俱亡》教案2
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20 | 2006-11-07 15:31:34
[教学目标]1、引导学生凭借注释和工具书，力求弄懂课文大意。2、掌握一些重要的文言词语。3、理解这则故事表现的兄弟之情。[重点难点]1、重点：反复朗读课文，理解大意。2、难点：一些文言词语。[教学时数]一教时[教学过程]第一教时一、导入作者简介：刘义庆，彭城人，文学家。南朝宋武帝刘裕的侄儿，袭封临川王。《世说新语》是记...
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《人琴俱亡》教案3
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35 | 2006-11-07 15:31:31
《人琴俱亡》教案海口二中范平丽教学设想：此篇属《世说新语·伤逝》第十六篇，文章简短、字词难度不大，感情却很深厚，从中我们更能读出魏晋时代独特的士人心态及其情感的个性化表达。因此，在指导学生自学文言文字词的基础上，要侧重于对文章情感内涵的理解，并通过反复诵读加深体会，力求准确把握、读出情味。教学目标：1、学习基本的文言文...
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《我的母亲》教案
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44 | 2006-11-07 15:31:25
[教学目标]1、学习本文截取人物表现中最典型的经历来表现人物。2、理解作者通过对母亲生活片段的回忆，为我们塑造了一位感人至深的普通而伟大的母亲形象。[重点难点]1、重点：截取人物中最典型的经历来表现人物。2、难点：语言细腻、真挚、深沉。[教学时数]二教时[教学过程]第一教时一、导入1、作者简介邹韬奋，新闻记者、政治家和...
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《我的母亲》教学设计2
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36 | 2006-11-07 15:31:21
《我的母亲》教学设计北京市八一中学史笑菲母爱是一个永恒的话题，教学中应抓住一个“情”字，紧扣精彩细腻的语言，让学生反复诵读，体会母爱的真挚、深沉，进而理解生活中的母爱。让学生学会感悟亲恩，学会做人。【教学目标】1.知识与能力：了解作者，揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱，学会用截取法来表现人物。2.过程与方法：通...
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《我的母亲》教案3
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35 | 2006-11-07 15:31:15
教学目的1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。教学重点、难点1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。2．理解文章中关键语句的含义。教学时数．二课时教学过程（第三周星期三）第一课时一、预习1．给下面加点字注音。文绉绉(z...
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《父母的心》教案
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32 | 2006-11-07 15:31:13
《父母的心》教案级别：市级开课时间：2004年10月14日开课班级：八（1）班开课教师：储红仙学习目标：1、能体会父母亲对儿女的深情。2、能联系生活，对文章内容及感情进行拓展。教学过程：一、导入。由检查昨天布置的预习情况导入。老师提问：1、能用一句简明的话概括本文的内容。2、孩子，你认为该不该送？学生思考后，交流。二、...
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《父母的心》教案2
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103 | 2006-11-07 15:31:10
执教：祝畅红教学目标：能由一波三折的故事及与台湾影片《妈妈再爱我一次》的比较中去体会父母对子女浓浓的爱，能发出身边的爱的故事。课前学习：欣赏影片《妈妈，再爱我一次》，思考：妈妈送走儿子是不是她不爱儿子了？课堂学习：一．整体感知课文内容1．导入：标题是文章的眼睛，我们来研究一下这篇文章的标题：父母的心，怎么解释？2．创设...
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《父母的心》教案4
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184 | 2006-11-07 15:31:08
[教学目标]1、学习本文采用一波三折，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。2、理解小说表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。[重点难点]1、重点：情节的曲折性。2、难点：作品流露出的淡淡的哀怨。[教学时数]一教时[教学过程]一、导入1、作者简介川端康成，日本现、当代小说家。出生在大阪。主要作品...
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《父母的心》教案3
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31 | 2006-11-07 15:31:04
学习目标：1、体会文中父母“浓浓的爱心，淡淡的哀怨”。2、理解“一波三折，跌宕起伏”的情节特点。教学设想：1、整体感知课文，引导学生理解“一波三折，跌宕起伏”的情节特点。2、课前布置学生交流影片《妈妈，再爱我一次》，思考：妈妈送走了儿子，是不是代表她不爱儿子了，准备课堂交流，以感受父母的爱。3、课后收集反映父母关爱子女...
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《阿里山纪行》教学设计1
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20 | 2006-11-07 15:31:01
一、教学目的要求：1．反复读全文，感受“阿里山的风光美如画”。2．学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山的风光。3．理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的愿望。4．学习文章富于音乐美和情韵美的语言。二、教学重点难点：1．教学重点：教学目的要求22．教学难点：教学目的要求4三...
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《阿里山纪行》教学设计2
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27 | 2006-11-07 15:30:56
教学目标：1.欣赏阿里山的如画美景。2．学习本文移步换景的写法。3．欣赏本文富于音乐美和情韵美的语言。授课过程：一．导语：1．提到我们祖国的宝岛台湾，同学都了解它什么呢？（学生自由发言）2．老师小结：提到台湾，我们首先想到的是它发达的影视业、便利的交通、美丽的夜景等。其实台湾虽小，但它却有着宜人的风景。今天我们就学习一...
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《阿里山纪行》教学设计3
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21 | 2006-11-07 15:30:52
[教学目标]1、学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。2、理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。[重点难点]1、重点：采用移步换景法。2、难点：富于音乐美和情韵美的语言。[教学时数]二教时第一教时一、导入1、作者简介吴功正，当代作家、文学评论家、美学家...
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《阿里山纪行》教学设计4
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17 | 2006-11-07 15:30:47
教学目标：1．欣赏优美的语言，体会真切的感情；2．学习本文融情于景、移步换景的写法教学重点与难点学习本文融情与景、移步换景的写法；本文富有音乐美与情韵美的语言教学设想：1．学生自主探究和合作学习相结合，教师作一般性的引导2．语言的感知是本文的一个教学难点，我的设想用读书笔记的方法让学生放手去体味，“与其告诉学生这句话是...
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《蓝蓝的威尼斯》教学设计1
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38 | 2006-11-07 15:30:35
[教学目标]1、学习本文以作者漫游路线为经，以自然景观和人文景观为纬，抓住特点，有详有略地描写景物。2、领略威尼斯的绮丽风光，体会文章歌颂了中意两国人民的深厚友谊。[重点难点]1、重点：文章绚丽多彩，多用比喻。2、难点：自然景观和人文景观的和谐统一。[教学时数]一教时一、导入威尼斯介绍：威尼斯是世界上最有魅力的水城，是...
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