多种角度切入，把握诗歌精髓言——谈古诗词的理解-123课件站

                广州市秀全中学    陈照麟
    2002年以来，高考语文试题进行了重大改革，其中诗词鉴赏题的改革尤为引人注目，把原来的客观题全部改为笔答题。这无疑大大加大了答题的难度。
在高考答卷中，出现了许多不着边际的答案，不少考生不顾题目要求，不管诗歌的实际，天马行空，生搬硬套鉴赏术语，令人啼笑皆非。事实上，诗歌鉴赏最根本的基础在于理解，只有准确理解了诗歌含义，学生才能做到“一矢中的”；脱离了对诗歌含义的正确理解，堆砌上去的名词术语只能是非驴非马的累赘。学生失分的主要原因是对诗歌的意义理解不准确。
    因此，如何帮助学生准确诗歌内容就成了我们诗歌备考中一项极为重要而困难的工作。
近几年的文学鉴赏题中，对诗歌内容的考查以理解为主，侧重于对关键词语的诠释、对诗句的整体理解、对诗歌意境感悟以及对诗歌主旨意图的体会。对语言和表达技巧的测试以评价赏析为主。诗歌的语言含蓄凝练，抒情性、形象性的特色非常突出，考查时侧重于语言运用的效果；诗歌的表达技巧很多，测试重点涉及到表现手法、表达方式、修辞手法、典故运用、行文构思、作品风格等多方面。
    一、抓住诗眼，从整体上把握诗歌
    诗歌以语言凝练见长，讲究一字传神，在极为短小的篇幅里表现尽可能丰富的内容。达到“简练”的境界。简练不是简单，简单是一览无余，简练是字面以外还有含义，言有尽而意无穷，即言语理解有尽头，但表现的含义理解就可因人而异。于是就有了“诗眼”。所谓诗眼即诗词中最能体现题旨、最能开拓意旨、表现力最强的关键词，也是读者窥探诗歌内容的窗口，。抓住诗眼就可基本上从整体上把握诗歌，便可知晓诗歌的情感脉络。分析诗眼，能进入意境，感受情趣，领悟旨意，探究艺术手法。所以，阅读诗歌应尽可能抓住诗眼，以求正确把握诗歌。这一点，以往注意不够，现在强调它，虽有放马后炮之嫌，但却是很有必要的。一般的说，五言诗诗眼多在第三字，七言诗诗眼多在第五字。当然，也并非所有的诗句都有诗眼，有的诗眼不在诗句中，而隐藏在标题中，在诗句中的诗眼有的有其它的字陪衬，影响我们的视线。但不管怎么样，我们都要抓住诗歌的关键词字。
    古人是从形式上炼字炼出诗眼的，我们则应该结合对内容的理解来抓诗眼。诗眼一般不在名词上，若在名词上则必定是名词活用。大多数情况是诗眼和关键词往往是在动词、形容词、活用的数词上。若单纯地看第三、五字，有时难免会发生错误，如果结合动词、形容词、数词，并从全

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