抓准题干关键，把握答题要点

抓准题干关键，把握答题要点

周子良

 

1、一段话的句子类型——引子、解释性语句、关键语句。

2、抓住关键语句的复句关系，以确定语段的表意重心之所在。

3、抓住表意重心所在的语句的叙述角度——主语。

4、充分利用标点符号——句号、分号、冒号等。

5、利用文中的标志性语言。

一、题干确定了答题范围   
题干设置，主要是限定答题内容；既如此，也就限制了答题内容在语段中的位子，甚至限制了具体的答题要点在哪个句子中。这样我们就可以根据上下文的语义关系，准确地把握住答案的有关信息。
二、题干确定了叙述角度   
多数同学都有这样的疑惑：我的答案与标准答案差不多呀？怎么我的就不得分呢？产生这种现象的原因多属于叙述角度把握不准。一道题的设计都是首先确定一个说话的角度，再围绕这个角度设置问题，所以不先抓住叙述的角度，就可能出现答非所问的现象。
 三、题干确定了答题思路   
我们常常在一些试题得题干中见到诸如“结合;段”“联系全文”“通观全文” “参照”等一些词和短语，实际上这是命题人为我们提供的答题思路。   
“联系;段”，就意味着这道题的答案需要在“;段”的基础上作答，因此我们必须先准确把握“;段”的段意及其与题点所在语段的关系，并根据题干的要求表述出来，接下来才能回答试题的关键题点。这一点是比较容易理解的。   
“联系全文”“通观全文”，意味着这道题的答题点不再题干所涉及的语段，而多数存在于揭示文章中心的部分，这就要求我们要整体把握文章脉络，准确把握文章主题及主题所在的语段。
 四、题干隐含了答题信息   
有时题干的关键信息之中仍然包含着深层的、至关重要的信息，需要对这样的信息进行再挖掘，才能准确地判断和设计答案。
五、题干体现了规律技巧   
尽管命题人总是在变，尽管一个命题人设计题目也是各具情态，但试题的设计会体现出一些规律来，尽管这规律在一套题中不一定看得清楚。但我们只要进行了足够量的练习，就不难发现其中的一些规律以及答题的一些技巧。   
现代文阅读题的题干与题干之间，前后题的答案与答案之间，往往也会有各种联系，利用这些联系答题，能收到事半功倍的效果。有时在为某些题的答案组织语言遇到障碍时，参考一下多项选择的选项就可能茅塞顿开，这一点很多学生都有体会。有时一个问题下有两个小问，后一问的答案往往以后一问的答案为基础。
试题中有关修辞的题是很多的，并且很多都反复出现过，应该学会举一反三。从1990年开始到现在比喻、对比、拟人都考过多次，并且答题的思路也基本相同。   
此外，题干中的“两点”“三点”“哪些”“哪几点”之类的短语，可以让我们知道这是什么性质的语段，帮助我们推测、明确答题要点。有时题中所给的分值，都可能有助于推测答题的点。4分的题，就可能有2个答案要点。