123课件站 设为首页
加入收藏
联系我们
您当前的位置:123课件站语文教参综合性学习教参 → 重要的是:爱
栏目导航
· 幼教语文教参
· 一年级语文教参
· 二年级语文教参
· 三年级语文教参
· 四年级语文教参
· 五年级语文教参
· 六年级语文教参
· 七年级语文教参
· 八年级语文教参
· 九年级语文教参
· 综合性学习教参
· 高一语文教参
· 高二语文教参
· 高三语文教参
· 初中古文学习
· 高中古文学习
相关文章
· 重要资料:议论文的写作..
· 让美读成为阅读教学的重..
· 一种重要的探究方式:是..
· 文学性:高考语文命题的..
· 核心学习目标:美国高中..
· [图文] 普高教学参考第六..
· 如何理解重要句子的含意..
· 如何理解文中重要词语的..
· 胡锦涛在APEC工商领导人..
· 论作文三步法理论在语文..
· 认识两种重要的“变式句..
· 情感的培育与渗透:语文..
· 理解文中重要的句子
· 辨别和筛选文中重要信息..
· 外国重要作家作品
· 中国重要作家作品
· 初中文言文知识点归纳之..
· 高一英语Units16-17重要..
· 高一英语Units 13-15重要..
· 史传类文言文重要实词汇..

重要的是:爱

  发布时间:2008-5-6 9:34:27  发布人:123xz


    一个年轻的诗作者问我,可不可以用一句最简要的话来说明写诗的必要的条件。

    我想了一下,回答说:“爱。”

    他要求我进一步的解释。

    首先是对生活的爱。

    有一些谈诗和谈艺术的文章中,引用了罗丹的话:“美是到处都有的,对于我们的眼
睛,不是缺少美,而是缺少发现。”

    歌德也说过:“不要说现实生活没有诗意……”。他们——一个伟大的艺术家,一个伟
大的诗人,各自从自己的体验,谈到了艺术创造的一个根本问题:生活是艺术的源泉,诗意
和美蕴藏在、附丽在、活跃在生活的各个领域,各个方面。

    但是不是每一个人都能在生活中发现和感受到诗意和美呢?可以回答:是的。每一个
人,在某种场合、某个时间或某种心情下面,都可能为生活中的某种现象或事物所打动,从
而发现和感受到诗意和美。以大自然来说,雄伟的高山,浩瀚的大海,奔腾的江河,飞泻的
瀑布……,或者一条小溪,一丛野花……,都可能引起人的赞叹。以社会现象来说,一列奔
驰的列车,一次战斗的出征,一个宏伟的建筑工程……或者静夜中的一缕笛声,一群在公园
嬉戏的儿童……都可能使人动心。这样的例子是不胜枚举的。区别在于,发现得多还是少,
感受得深刻还是肤浅。这与一个人的文化素养和艺术素养有关,但是,我认为,更主要的是
关涉到对生活的感情。一个热爱生活的人,是有着更敏锐的心灵,能够更多地发现和更深刻
地感受到生活的诗意和美。

    一个诗人就应该是这样的人,他比一般人更富于激情,因而也就更敏感。他从一粒种子
看到了金色的秋天,他在春天的脚步,他从一个贝壳中听到了海的
涛声,他从一个农妇的白发中看到了过去的苦难,他从一个工人脸上的汗珠中看到了祖国宏
伟的将来,……生活的潮流,时代的波涛,冲击在他的心上发出种种回声。

    一个对生活缺乏热情,失去了新鲜感,无所探索也无所追求的人,怎么可能成为一个诗
人呢?诗人可能有这样或那样的缺点和弱点,但决不是对生活冷漠的人。

    有一位友人,当他在艰难、困厄的生涯中,曾经写出过许多感人的诗篇,近几年来,他
的处境大大改善了,而他几乎停止了诗的写作。我问那原因,他说:“由于精神的小康状
态。”他是微笑着回答我的,但我从他的微笑中感到了一种悲哀。——不仅对生活的冷漠,
就是对生活的热情稍稍减弱,也就是容易丧失了诗。这样的悲哀不仅仅是他一个人的吧?!

    一个诗人是否年轻的标志不是他的年龄,而是他的诗情。

    有的青年诗人唱出了几支歌后就唱不出新的歌,他在诗的国土上已衰老了。而有的诗人
到了六、七十岁的高龄,在他的诗中却依然年轻。

    关键在于诗人是不是能永远葆有像年轻时那样的对生活的激情和热爱。

    一切生活中的事物,都可以是诗的对象,都可以提到诗的高度。但对于一个诗人来说,
他能写的只是真正触动了他的心灵,引起了他内心共鸣的题材。不是他想写什么,觉得应该
写什么,就可以写什么。而是由于他内在的冲动,内在的要求,使他觉得必须一吐为快,使
他情不自禁地要歌唱出来。只有在这种情况下,才能写出好的诗。

    一个诗人写什么题材,不是由他的理智决定,而是由他的感情攫取的。

    俄国作家冈察洛夫在回答有人建议他写某个题材时,说:

    “我不能,我不会呵!在我本人心中没有诞生和没有成熟的东西,我没有看见,没有观
察到,没有深切关怀的东西,是我的笔杆接近不了的呵!我有(或者曾经有)自己的园地,
自己的土壤,就像我有自己的祖国,自己家乡的天空,朋友和仇人,自己的观察、印象和回
忆的世界——我只能写我体验过的东西,我思考和感觉过的东西,我爱过的东西,我清楚地
看见过和知道的东西,总而言之,我写自己的生活和与之长在一起的东西。”——这一段从
自己的深切的体会中说出的恳切的话,是值得我们认真倾听和思考的。这里说的是写小说,
而对于诗,由于那是作者心灵更直接的显露,就尤其是如此。

    如果诗人仅仅因为从理智上考虑,觉得应该写什么,勉强写没有引起自己内心激动的东
西,那么,他的诗中即使有美丽的句子,也会显得是矫揉造作的;即使有形象,也是僵硬
的;诗中表现出来的即使是正确的思想,也是干涩的。恩格斯评论德国诗人普拉贺说:“普
拉贺的错误是在这一点,他把诗当作了智慧的产物。”

    在诗里面,不应该有纯客观的描写,即使作者没有直接以“我”的身份出现在诗中,那
里面的每一个形象,每一句话,也都是从作者的心的熔炉中迸发出来的,带着作者的感情、
感觉、感受,带着作者的体温和心血。无论是怎样正确的思想,只有融合着作者的感情,化
为作者自己的血肉要求,在诗里面才能取得生命。

    感情的真挚是诗的第一要素,最重要的要素,泰戈尔说:

    “有意识或无意识地,我可能做过许多不诚实的事情。但是在我的诗歌里我从来没有说
过一句假话——那是一个圣所。在那里,我生命中最深的真实得到了庇护。”是的,诗是一
个“圣所”,只能带着真挚的感情才能走近她,她也只让带着真挚的感情的人走近她。

    而且,只有被对象打动了,吸引了你全部的爱,激起了你心中的波涛,诗情才能如喷泉
那样涌出,你的想象才能张开翅翼飞翔。你的精神高度凝注,完全沉浸在对象中间,几乎在
忘我的状态,狂醉的状态。由于激动,或者你全身发冷,或者像火焰那样燃烧,你在激情的
波涛中飘浮,一些你事前没有想到的语句、形象产生了,而这一切又推动了、加深了你的感
情。而且使你的心灵得到净化,升华。这是艺术创造的最高境界,艺术创造的欢乐也正是在
这个过程中间。

    当然,不可能每一首诗的创作过程中,都达到这样的境界,但那只应该有程度的不同,
而不是有本质的不同。

    当然,这还牵涉到形式、技巧这样一些问题,诗人是应该注意锻炼自己的表现能力的,
但是,只有把对内容的感情要求放在首位,才能谈到表现能力。离开了这一前提,空谈形
式、技巧,是无益的,而且往往是有害的。

    把感情放在这样高的位置上,是不是忽视或轻视了诗人的立场、世界观呢?

    不,恰恰相反。不是没有无缘无故的恨,没有无缘无故的爱么?感情体现,包涵着一个
人的立场、世界观。空洞地,甚至言不由衷地谈思想是容易的。而感情则无法作伪。我们所
希望于诗人的,是将时代的要求、人民的要求化为自己的主观要求,化为自己的血肉感情。

    把感情在创作中的作用强调得这样重要,是不是会使诗人们只写他愿写的,能写的东
西,而游离于时代的要求,人民的要求呢?

    指出感情在创作中的作用,是对创作规律的探索。创作规律正是如一般规律一样,是不
能违背的。违背了就会受到惩罚,我们在这方面的经验教训难道还少么?是的,让诗人写他
愿写的、能写的东西,让他诚恳地歌唱吧!否则,那些写出来的东西,看来政治性很强,却
只是对政治的一种关照,甚至敷衍;好像很有气势,却是空洞无力的,它不但不能激起读者
的感情,反而容易为读者所厌弃。是的,我们不应该命令诗人写什么,诗人也不必勉强自己
写什么,但是,我们却有权力向诗人提出要求,而且诗人——如果他想成为一个真正的诗
人,也应该对自己这样要求:提高自己,提高到这个时代可以达到的高度,要在感情上真正
与人民相通,因而真正能将时代的要求、人民的要求化为自己的血肉要求。

    “诗人是怀着痛苦身不由己地燃烧自己并燃烧别人的”

    (托尔斯泰)。

    这“痛苦”是指对生活的激情和追求、探索,要“身不由己地燃烧自己”,只有自己燃
烧,才能燃烧别人。

    “喷泉出来的都是水,从血管出来的都是血”(鲁迅)。

    要做一个真正的人。

    要做一个真正的诗人。

    要写出真正的诗——是血而不是水。

    我知道这不过是老生常谈,而人们已在探新和创新,但我觉得,重温一下这老生常谈还
是必要的。

 

 





[] [返回上一页] [打 印] [收 藏]
上一篇文章:人间词话
下一篇文章:诗的真和美
∷相关文章评论∷    (评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) [更多评论...]
关于本站 - 网站帮助 - 广告合作 - 下载声明 - 友情连接 - 网站地图 - 网站留言
Copyright © 2002-2005 123xz.Net. All Rights Reserved .
浙ICP备05050935号
本站所有内容均来源于互联网和会员交流,仅供用户免费测试使用,著作权、版权归原著作权、版权人所有。
如果您认为我们的某些教案和试题、课件、软件侵犯了您的权利,请您来信通知我们,我们将尽快删除。265kscom@gmail.com