同题作文：“春天”话题演练及精评

　　大蒜没有水也没有土，却能自动地发芽，如果把它们放到水盆里，它们便尽情地释放开了生命的能量，没几天，一片绿色便浓浓地装点在了窗前。每一生命，都应该尽情地展示自己，春天便是它们的舞台。春天可使人激昂，也可使人感伤，这恰如一枚硬币的两面，全在你从哪边看。

　　请以“春天”为话题写一篇800字左右的文章。

[习作一]

童年是春天

文/黄 松

　　冬去春来，庭院里的杜鹃花已经怒放，紫的像血，红的似火。春天的早晨，空气总是湿润润的，似烟非烟，似雨非雨，周围都显得虚幻而朦胧。我望着这一片景象，自然就想起了我的童年，想起了故乡的那条小路和春天的早晨。那山野上的杜鹃花比这儿庭院里生长的更令人神往。

　　记得小时侯，每逢杜鹃盛开的季节，我总是一大早就爬起来，嚷着要上山看杜鹃花。妈妈每次都满足我的要求，牵着我的小手一同上山。有一个星期天，我刚从睡梦中醒来，立即推醒妈妈，匆匆梳洗好，就出发了。虽是春天时节，但寒意还未消尽，我习惯地穿上爸爸买的，我最喜欢的火红色的小风衣。上山的路并不好走，它像一条蟒蛇蜿蜒在山间，时隐时现，曲曲弯弯。两边是矮矮的灌木林和一些不知道名字的野花、芒草。脚下湿而且软，空气中弥漫着树叶腐烂的气味，显然这里并不是人们常涉足的地方。天色还是灰蒙蒙的。

　　一路上我一蹦一跳地走在前面，妈妈喘着气在身后呼唤。偶尔听到树丛中传来几阵鸟儿的凄清的叫声，显得“鸟鸣山更幽”，我小小的脑袋里瞬间幻化出童话里所谓“鬼怪”的形象，随即飞也似地扑入***怀里，不敢再睁开眼睛。直到妈妈抚着我的头说：“胆小鬼，快别怕了，是小杜鹃鸟在打架呢！”于是我才把眼睛睁开一条缝。杜鹃鸟声声叫：“不如归去！”妈妈说，我们也回去吧，但我却欲罢不能，又继续往上爬。

　　不一会就上到一个小山岗，朦胧中，脚下是一片深黛色，轻纱似的晨雾缭绕着山间。举目向东方望去，是一片紫灰色，瞬间由浓转淡，由紫变红，我兴高采烈地高叫：“太阳出来啦！”就在这一刹那间，久违的太阳终于冲破云层，迸发出万道金光，万物都从春梦中醒来了。

　　翻过小山岗就到达目的地。啊！我们简直进入了仙境，比陶渊明笔下的世外桃源还要美得多，满山遍野都是竞相开放的红杜鹃，四周还长出一些小野花，我忘形地在花间跑过来又跑过去，跑累了，就从树枝上摘下几朵红杜鹃捧到***面前，然后趴在地上将跌落的一片一片花瓣拾起，小心地放在口袋里。此时，我的火红的风衣与周围火红的杜鹃混成一体，我完全被溶化在大自然里。我的很多美丽的幻想就在这一刻产生，思想就在这一刻升华！童年带着美丽与幸福，春天带着迷人的色彩……

　　我追恋幸福的童年，眷恋春天的早晨。人生的道路就像那山间的小路一样不平坦，但我并没有退缩，还是一步一步地走过来了。虽然那些美丽的幻想不能一一实现，但是我毕竟没有辜负一个又一个春天的早晨！

　　童年

　　是梦中的真

　　是真中的梦

　　是回忆时含泪的微笑

　　我对着庭院小天地里的杜鹃花，回忆起故乡山野里的姹紫嫣红，反复地吟诵这首诗。!啊！童年，是春天，是早晨，是含苞欲放的鲜花。

[点评]

　　刘熙载《艺概》说：“春之精神写不出，以草木写之”。黄松同学的《春天》就是通过描写故乡漫山遍野的花鸟树木，以及自家庭院里的杜鹃花，来表现出春天的风貌，以及对故乡深切怀念之情。可谓“情自中生，景由外得”。这种情包含两个方面，既有对故乡的向往，又有对童年的怀念，时空相衬，纵横交错，相得益彰。在小作者笔下，春天的绚丽、童年的幸福、故乡的神奇都自然地糅合在一起，给人予美的享受。

　　“文章思有路，遵路识斯真”。小作者先从自己家小庭院里杜鹃花落笔，再回想起令人神往的故乡大片山野的杜鹃花，还有在上山寻找杜鹃花时遇到的杜鹃鸟，最后写春天花朵的象征意义。这样思路连贯，脉络清楚。

　　小作者还善于运用对比映衬手法，增强了文章的感染力。如，庭院与山野杜鹃花的对比，登山之艰难、气氛之凄清与到达目的地的景象壮观、心情舒畅的对比，都是耐人寻味的。

[习作二]

春雨的情怀

文/劳丽妮

一

　　她在生日那天，得到了一顶漂亮的小花伞，这真是一件小巧、精致、别具一格的礼物！

　　它像一棵树，一棵小巧的柳树。伞面上，纤细的柳条由顶端向四周垂下去，洋洋洒洒；从枝条上生出来的柳叶在尖儿上打个卷——就这个卷儿，构成了它的独特所在：垂落的柳条好象是五线谱，柳叶儿是飘缀的音符；又如一位意大利诗人所形容的“柳枝上的竖琴”。

　　这个可爱的小女孩儿，她多么喜欢绿色的小伞呀！天天盼望着下雨，渴望在大雨中举着心爱的小伞奔跑，不停地转动那伞把，让伞上的水珠像她画的太阳光那样辐射出去……

　　然而，她一天天地失望了，红彤彤的太阳整天喜气洋洋地照着大地，不辞辛苦地早出晚归，好象一点儿也不知道小女孩的心事，笑眯眯地看着她。

　　小女孩不快活了，闷闷不乐。她常抱着小雨伞喃喃自语：小树会枯死的，会枯死的……最后她终于哭了。

二

　　“孩子，你怎么啦？”

　　一位白发老人默默地看着女孩儿和她怀里的小伞，似乎明白了什么，轻轻牵起她的一只手：“噢，跟我来”。

　　他们来到一间房子里。房间整洁雅致，淡绿色的窗帘半遮半掩，透进几点细碎的阳光；古色古香的桌子上摆着一盆黄玫瑰，正含苞欲放，散出馥郁的幽香。窗子右边，立着一架大钢琴，闪闪发亮，惹得小女孩不停地围着它转，还伸出一个手指头来小心翼翼地去碰它一下。

　　老人温存地看着这个好奇的小姑娘，在钢琴前坐下，掀开琴盖，露出一长溜黑白相间的琴键来。他那双瘦长、苍白，却又布满斑点的手慢慢地抬了起来，又一起落下去；随之，一组令人震颤的和弦打破了房间里的静谧，小女孩猛地瞪大了眼睛！

　　接着，老人用娴熟的指法奏出一首明朗、欢快、清新的曲子。他眯着双眼，似乎已完全沉浸在乐曲中；而小女孩此时眼睛里正放出奇异的光来，在倾听、探寻：淙淙的流水，婉转的鸟鸣，轻风的低语，顽童的嬉戏……一切都显得那么和谐。

　　然而，如果那太阳……

三

　　乐曲像一条潺潺的溪流，又如一股明亮的清泉，在老人手下静静地流淌……

　　天边飘来一朵云，一朵乌云！天色骤暗，树枝在摆动。突然，一道闪电划破青天，霎时间，大雨从那裂纹里倾盆而下，风骤雨斜，仿佛从苍天落下千万重帷幔，挡住了人们的视线……

　　 随着这瞬息万变的狂风暴雨，小女孩惊喜地跳了起来，张开双臂，像一只欢快的小鸟儿，在雨中飞来飞去，还不停地叫喊着：多好呀！多好呀！

　　那充满稚气的童音伴随着急骤的钢琴声令人恍若置身于光怪陆离的神话境地……房间变成了一座水晶宫，斜雨如注，叮叮咚咚敲打着它；嫩弱的小树饱吮着雨水，枝条开始抽芽，悄悄冒出小帆似的叶片来……

　　雨淅淅沥沥，渐渐弱了下来。雨后的晴空，一道弯弯的彩桥，映着小女孩满身熠熠的银钻……

四

　　春天去了又来，花儿谢了还开，溪边的小树早已枝条垂曳，可是小鸟儿啊，你飞向了何处，栖息在哪方？

　　南方小城，一座别致的庭院内。彩色电视屏幕前，坐着一位老人。他是多么地老啊！长长的白胡须，又瘦又小的身子；鼻梁上架着眼镜，颤微微的，更显得老态龙钟。

　　突然镜头一转，出现了音乐会的场景，老人顿时一怔，神态紧张！

　　热烈的掌声打乱了他的思索，摄影机在慢慢移动，老人的表情也随之变化，终于，他极度失望地垂下了头，像一个昏昏睡去的老翁……

　　蓦地，他的一双手，一双曾灵活地跳动在琴键上令人眼花缭乱，而早已僵硬、萎缩的手在急剧颤抖：“本届音乐会特别奖授予最佳小提琴演奏者……”他喘息着，似乎经受不住这再次掀起的感情波澜！

　　镜头慢慢推近，变成了一个特写：俊秀的面庞，雨洒来，雨丝儿轻轻地、轻轻地抚摸着他的鬓发，水珠模糊了视线，他已经看不清楚了，只有柳眉下一双乌黑的眼睛——遥距千里，而又近在咫尺！

　　那粼粼闪动的泪水的波光在娓娓倾诉：长青长绿的“小树”；与幼小心房产生共振的魔力般的和弦；还有晴朗春日里使幼芽萌动的甘雨……

　　是噢，小提琴上跳出来的一个个音符像柳叶，像淅淅沥沥的细雨点儿……

点评：

　　 世间只有情难诉，如果为情造文而仅仅止于诉说自身的喜怒哀乐，局限于“小我”的琐细表露，就是当代名家的这类作品也使读者厌烦，所以，情真更需要意美。努力用形象来表达自身和人们对美的追求，吸收诗歌主情性强、象征味浓等特征，靠真挚的感情和美的意境生辉，这是小作者此文最动人的地方。此外，文章以小女孩得到一顶小柳树般的绿伞而盼望下雨开笔，以老人弹奏的乐曲把小女孩引入幻觉中的喜雨境界为高潮，以老人在电视屏幕前的盼望与欣慰结束。全篇结构完整，立意和描绘的形象都较为清新，表达了小作者对春雨的独特感受与情思。语言凝练、优美而富有诗意。