《茅》文中“群童抱茅”如何解

那么群童为什么要抱茅呢？不抱回家而“入竹去”，为我们找到了答案。竹林里，上有繁枝密叶蔽阴，下有枯叶铺地，或坐或卧，柔软舒适，确是玩耍的好地方。狂风刮起，提醒孩子大雨将至，需要有个小“屋”。此时凑巧，诗人的茅屋被吹，茅草落地，这对孩子们来说真是诗人眼里：这是一群顽皮猴、淘气鬼，竟然“忍能对面”公然抱茅，“唇焦口燥呼不得”，很不听话，真是“气死人”、“恨死人”。但并不可恶，你看，在归来的一声“叹息”声中也就原谅了孩子们。由此，诗中的“欺”、“盗贼”可以把它理解为诗人在特定心情时的“气话”，并非真心说他们为“欺”为“盗”。

写群童抱茅的作用何在呢？一是在情节和内容上是上一节的发展和补充。即风卷之后又遭群童的抢抱，诗人焦虑有加，苦楚更甚，丰富了诗歌的内容和情感。二是借以表达自己“老无力”的身体状况和忧国忧民忧己的“叹息”。三是为下文抒情打下坚实的基础。