《荷塘月色》的写景艺术

高中语文第一册第二单元第5课《荷塘月色》
1.2.5.3..《荷塘月色》语文教学与研究, 2005(10)
　　朱自清先生月色》美丽散文名篇。其感情美朱自清先生说，写景，就文字作画”’（《山野缀拾》）。即写景文字像绘画一样将所写之景物展现在读者美诗情画意情感思绪，可谓文中有画，画中有诗。月色》可谓文字作画”情感基调相统一
　　绘画犹如音乐，讲究一个基调。它风格朱自清在《荷塘月色》中精心营造了一方宁静、美好、自由、舒展月色
美妙水墨画，宁静、优美。荷叶荷花风月光风味”，“恰表现上，作者将荷塘上月色以及月光照在荷塘和周围景物上形成月下荷塘美景美美感受。作者为了排解内心月下月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉月色好了。”但美景流露出烦恼水里情感基调相映照，显现出平和、淡雅文章拷贝自我爱语文http://www.52yuwen.com/（我爱语文 规模.最大.内容.最全.分类.最细语文教学网站）。
　　在描写荷塘月色时，作者首先简约勾勒了一条“曲曲折折美。“曲曲折折荷花，荷叶底下水，加上荷塘周围“蓊蓊郁郁”水一般”月光，构成画面荷花”到“流水”，再到“如水月光”……视觉文字意象月光如流水一般，静静地泻在月光柳荷花有“袅娜地开着美人”；“绿叶”、“白花”、“青雾”等，色彩鲜明朱自清素来不满足于对客观景物作静态月下风”：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫风过，像闪电般，霎时传过荷塘那边去了。叶子本月光月光如流水一般，静静地泻在水里形象生动地传达出月下荷塘风韵和神态，荷花“袅娜地开着”和“羞涩地打着朵儿”；修辞，化静为动，寓动于静，静中显动，从水乳交融。·0
　　炼字炼声，增强语言朱自清写景形象。写“曲曲折折”荷花，“脉脉”水，“远远近近”、“高高低低”“阴阴”柳和“峭楞楞”月光，“薄薄”月下荷塘美文字突破彩笔散文家都深懂绘画散文用表现画面感和意境美时，尽管不像绘画那样直观，但语言也有自己文字展现更为广阔深邃月色》运用了大量荷花与一粒粒明珠、碧天里美人，路灯与瞌睡人拓展了读者想象和审美风格》）。骆小所先生认为，比喻美学论稿》）。
　　其次，语言可以描述和展现视觉看不到水，遮住了，不能见一些颜色，风致了”，“微风过处，送来缕缕清香”，表现角度、多层次和动态风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫荷花在作者笔下不仅具有色彩、姿态，在“微风”吹拂下“颤动”起来文字语言则文字语言可以描摹物象，借形象来抒情言志，也可以直接抒发作者朱自清在流连、品味荷塘月色时也有直接抒发自己感受月，天上却有一层淡淡水里角度看，绘画文字匹敌语文 http://www.52yuwen.com公益4语文4第一站），如果不月色》月下纳凉”。画面月亮渐渐地升高了”，“墙外马路上孩子们美。
　　总之，《荷塘月色》美正在于作者以文字绘声绘色，引领读者形象”)列夫·托尔斯泰《艺术论》(，并融入到优美美感染力。荷塘月色美景既是作者高洁、恬淡、达观心性的表白，也是作者排解烦闷、舒展心灵的理想寄托物。