自然科学类文章阅读的五个步骤

　　科学技术日益发达文章文章阅读考试题文章紧紧跟踪现代高科技各个领域研究成果中，尤其青睐生物学、生命科学等研究领域，并密切关注影响人类生存科技动态。题材陌生，信息量大，错误选项与正确选项文章阅读题训练，短期内就可以收到显著文章阅读题，可按以下五个步骤实施：
　　一、读。　　通读全文，争取完全读懂。在读文章文章主旨造成一定困难；整体印象，初步了解主要信息。要边读边理解，每读完一个长句或段落之后，可以在自己科技说明文一般在四段左右，把握首句，可以在很短词语；对说明新知识、新发现、新理论文章或文段主要意思文章答题有一个基本原则：答案就在原材料中。为此，必须根据题意，从原材料中找出与各个选项相对应文章阅读题，可以从排除干扰项(即不符合文意或题意文章，其主要方法有：偷换概念、以偏概全、无中生有、本末倒置或源流倒置、夸大其辞、答非所问。比如2006年四川卷第7题A项为“熏蒸土壤时，溴甲烷能穿透到未腐烂分解的有机体中，抑制病原菌的种群数量和改善土壤结构，从而形成一种‘生物真空’的临界状态”，同相关的原文“溴甲烷在杀灭病原菌的同时，也杀灭了土壤中一些对农作物生长有益的生物，而这些生物对于调节土壤的微生态、抑制病原菌的种群数量和改善土壤结构都是至关重要的。所以，经溴甲烷熏蒸处理后，土壤中的生物种类急剧减少，形成一种‘生物真空’的临界状态”相比较，就会发现A项有两个问题：第一，“改善土壤结构”的不是“溴甲烷”，而是“土壤中一些对农作物生长有益的生物”；第二，形成“生物真空”分解的有机体中，“抑制病原菌的种群数量”不是原因，而是“经溴甲烷熏蒸处理后，土壤中的生物种类急剧减少”所造成的。又比如2006年四川卷第5题A项“溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、广谱的杀虫剂”，它同原文溴甲烷“能杀灭许多有害生物”相比，明显是扩大了范围。