大海：自由精神的见证与象征———普希金《致大海》赏析

高中语文第一册第一单元第4课 外国诗三首：1普希金《致大海》
1.1.4.1.2.胡明华.大海：自由精神诗人。他在短短二十年诗。他诗内容广泛，形式多样，有颂歌、哀歌、情歌，也有讽刺诗、祝辞、风景抒情诗等。他诗歌语言既活泼、潇洒、豪放，又结构整齐、韵律严谨。他诗作思想、情感、意境与音乐性浑然一体，堪称美诗代表作《致大海》。
        普希金所生活制度极为不满。普希金就常常和诗篇，如《自由颂》《致恰达耶夫》等等感情积聚在他诗。
　　作为一位典型诗人，普希金同欧洲十九世纪初期诗人一样，他喜欢在诗作中讴歌和赞美大自然，但在美美；另一方面，它又有着退潮后深深美。但对于普希金来说，真正让他感动诗人拜伦身上。拜伦作为西方诗人，他曾把自己年轻诗篇中有许多都诗人竞相追随，希望像他那样获得一个放荡不羁诗表面上诗，从思想内容上看，它可分为三部分。前八节为第一部分，主要内容为普希金停留在海岸边与大海依依作别，以此抒发他对大海感情以及与大海难舍难分诗人对拿破仑和拜伦明确地指出大海形象以及精神将会永远铭刻在诗人心中。整首诗都诗人诗对大海采取了拟人、象征手法来加以形象刻画。在第一部分中，大海俨然就诗人“我”美，它有着碧蓝诗诗人正被沙皇软禁在米哈依洛夫村过着与世隔绝、孤寂诗人所向往、所需要思念沉浸在无限凄凉诗人和革命战士，“他给世界留下了自己诗篇中把大海礼赞，因此他风暴雨”。“你形象在他身上体现，他身上凝结着你诗人在文章拷贝自我爱语文http://www.52yuwen.com（规模最大内容最全分类最细语文教学网站）。
　　在最后一部分中诗人把思绪又从拜伦转到自己身上。形象和坚韧顽强形象，带走有关大海诗虚实相间，在现实描写与历史玄思中进行了转换，从起笔到收笔分别勾勒出两幅简洁诗人；依旧雄伟壮丽诗人。为什么会有诗人诗人从迷惘中拯救出来，给他以无穷诗人致大海，既诗语言生动流畅，结构整齐，风格简洁明快；修辞上运用了拟人、象征手法，读来亲切感人。这一切都使得《致大海》成为了一篇思想深刻、艺术精湛的传世之作。