如诗如画绘理想——《我的空中楼阁》教学点滴

高中语文第一册第二单元第6课《我诗如画绘理想——《我教学点滴.吕梁高等专科学校学报, 2005(1)
        《我论文、教案车载斗量,各有妙处。本文拟从教学实际考虑,提点滴见解,以抛砖引玉。
　　一、温故知新,情景导入
　　初中学过唐代诗人刘禹锡教师复述:“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯诗人高中,我们又接触了明代身居陋室却怡然自乐散文作家———归有光。他笔下经修葺后月半墙,桂影斑驳,风移影动,姗姗可爱。”虽流露出真挚诗如画,形神兼备
　　(一)诗一般文章在比喻水面飘过一片风帆,辽阔无边美景中形象生动地写出小屋在深树掩映下美。例④则一口气连用三个比喻,将山比做“一望无际水面”“辽阔无边风帆”“一只飞雁”“一点灵动快乐幸福音韵和谐诗一般轻灵美妙
　　本文表现在作者用带彩文字,奇特角度描绘了一幅幅小屋英姿,给读者以美角度、方法:正面实写
　　第二幅画(4 ———8 节)命名:小屋背景图写景角度、方法:侧面虚写
　　第三幅画(9 ———11 节)命名:小屋领空图写景角度、方法:正面虚写
　　第四幅画(12 节)命名:小屋晓暮图写景角度、方法:正面实写
　　第五幅画(14 节)命名:空中走廊图写景角度、方法:正面虚写
　　第六幅画(15 节)命名:空中楼阁图写景角度、方法:正面实写
　　(三)托物言志,寄情于景
　　本文汉语词典》角度上”背景。淡淡月色、点点星光,真如蓬莱仙境,恰似空中楼阁。
　　掩卷沉思,现实生活中哪有手法所描绘的“空中楼阁”,饱含着对自由生活,独立人格的向往。至此,标题一语双关的含义也臻明了。
　　貌似轻灵自然的“空中楼阁”,实则如百年陈酿,醇香扑鼻,耐人寻味。