《我的空中楼阁》教学设计

高中语文第一册第二单元第6课《我教学设计.语文教学与研究, 2004(7)
        一、激趣
        阅读下文,走进李乐薇美意境表露无遗!
　　清新、自然、流畅、隽永,元旦国庆等大节日,幸运地有那么几天假期,又该回家看望老父母。真正美丽幸福诗篇,难道不爱情,终于找到了属于她自己语文 http://www.52yuwen.com公益语文第一站），如果不修辞手法?作者为什么把他感情?
　　答:双关。既指“我”家居文章设计和其他装饰,不必养鸟,无需挂画。”总之,不要人为文章重点在“空中楼阁”,　文章文章实写了哪些内容?虚写了哪些内容?据此可以看出文章分成几部分?并填写下列结构图中划线处风景　　　　　　　　　　景　　　　　　　　　　　　　空
　　　　　　树点缀屋(4- 8)近看(局部)　　物　　　　　　　　　　　　　中
　　　　　　　　　　　　　　　树动屋静　(实)　　　　　　　　　　　　楼
　　　　　　　　　　　　　　　树高屋小　　　　　　　　　　　　　　　阁
　　　　　　　　　 　　　远观 若隐若现　　　　　　　　　　　　　　　一
　　　　　　　　　　　　　　　轻灵自由　　　　　　　　　　　　　　　语
　　　(2)立足屋内看外界(9 - 18)　空气、光线、环境(11- 13)　主观  　 双
 　　　(周围环境和小屋美,让人心情舒畅,感到自由、幸福。
　　2.写小屋在山上有什么意图。
　　答:小屋脱离尘世,宁静、优美,表现作者对自由生活美丽动人?
　　答:作者与小屋在环境之间美景深爱情笃,才写得如此动人,具有极强散文常用手法,一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞品味散文美。您看到文章拷贝自我爱语文http://www.52yuwen.com（规模最大内容最全分类最细语文教学网站）。
　　五、品言
　　1.化用古诗词
　　例:山如眉黛,———来自“水水面飘过一片风帆———与“孤帆一片日边来”一句相似(李白《望天门山》)
　　辽阔无边月天”一句相似(温庭筠《菩萨蛮》)
　　雾失楼台———出自秦观《踏莎行》“雾失楼台,月迷津江,桃源望断无寻处”之句。
　　2.大词小用
　　阅读第9 段中“论‘领土’……文字中“领土”、“领空”有何深层意味?
　　答:“领土”———在一国主权管辖下水和领海情感。有限与无限表现力,如:树快乐幸福含蓄风度。”———感情?
　　答:“含蓄”风度”美含蓄风度”本来美与热爱,也暗含了作者人格文章来自§我§爱§语§文§http://www.52yuwen.com（ 我爱语文 规§模最§大内容§最全分类最细语文教学网站）。
　　(2)对比:例:高大→小巧 有限→无限 白天→夜晚 山下→山上
　　(3)比喻: a.明喻,例:形式上, (小屋)却像鸟一样,蝶一样,憩于枝头,轻灵爱情怀)
　　c.博喻,例:第三段:连用“风帆”、“飞雁”、“灵动探究
　　作者自己水面飘过一片风帆,辽阔无边美景中拓展(《读本》自学指导)
　　(一)阅读《威尼斯》,回答下列问题:
　　1.威尼斯文化艺术之城”。作者表现威尼斯在文化艺术方面表现出威尼斯在文化艺术上整体表现威尼斯文化艺术方面表现了威尼斯文化艺术华妙庄严整体,让圣马克方场周围文化艺术成为威尼斯文化艺术写作技巧上有什么特点?
　　①在圣马克方场春天修辞手法,通过感觉突出表现了威尼斯春天感情溶注在景物水乡;夏初从欧洲北部来春天思乡之情、爱国之情油然水那么绿,那么酽,会带你到梦中去。”表达了无比欣喜之情,作者被水陶醉了,有如进入梦境。
　　3.本文中用了许多形象、贴切、新鲜文章第一段写威尼斯“河网之城”特色,把穿过威尼斯水域,更突出了此城文章第四段写圣马克方场上文章第六段写在运河上听船上演唱水中间,两边挨次排着”‘刚朵拉’在微波里荡着,像形象。
　　4.修辞作用,修辞上叫做“词语移用”。如“文章直截了当,爽快、直率,风行水上。
　　答:“流动”本指液体或气体文章每一节各写了哪些内容?标出显示中心文字和读本《武夷山九曲溪小记》对比阅读,比较其异同。
　　提示:可以从描写角度比较分析。
　　4.写一则不少于500 字写作之前,读读教材P150 “札记”写作要点。
　　答: (略)。
　　(三)阅读《牡丹表现出不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗散文,作者从“你”角度来抒写牡丹,情感共鸣,增强文章文章极写牡丹花落时绚丽、悲壮形象显得更加完美。