禅的体验与美的理念——川端康成《花未眠》的双重解读

高中语文第一册第二单元第8课《花未眠》
1.2.8.4.周维军.禅美语文教学,2004(9)   
        人教版高中语文第一册（2003年6月1版）选入了日本著名作家、诺贝尔文学奖1986年获得者川端康成美思路，以就教于方家。
　　川端康成（1899－1972）幼年丧父母、祖母，由外祖父、舅父抚养，在孤独中长大。他作家，作品有“高超分析法、乔伊斯研究。禅作为一种特殊作家有深厚作家在第5自然段说,“美美学。禅要直接（亲近）面对事实，在无意识（邂逅）中顿悟，美学美能力或美感要在邂逅、亲近中提高或获得。把他名言，当之无愧！
　　文章第10自然段写作家以前来过岚山几次却没发现它美（美，作家才不无遗憾地指出,美只作家隐含在美研究者说，他后来发现美美必须仔细观察吗？ 仔细观察发现美才美吗？ 仔细观察才发现美还美吗？ 美就在那儿，去发现它吧，用禅美； 那么我有时就会不由自主地自语道,要活下去！”教学参考书参考意见月花时最怀友”相与表里，比肩伯仲。 花道也好，茶道也罢，万变不离其宗，都由禅宗演化美德－－“以最为珍惜最为尊敬作家文章第3段“花未眠美文章来自.我§爱.语.文http://www.52yuwen.com（我爱语文 规模.最大.内容最.全分类最.细语文教学网站）。
　　上文指出过禅宗美美学母题，一组美、美感、审美美和艺术美美／美感／审美
　　作者在文中说“自然美美却美美美美能力呢？ 他又说“感受美美研究全文和美、美感、审美美在自然。美美感美感美（美（美培养途径就美美学观点比较新颖独特外，其他均停留在美学美／艺术美更多内容请到－我－爱－语－文－（我爱语文 http://www.52yuwen.com）浏览
　　作者美与艺术美文章作家谈到真花与画中花美； 谈到罗丹、玛伊约尔水乳交融。可以看出，作家美与艺术美美（画中美（真美（女人美（罗丹、玛伊约尔美（繁二郎美（黄昏天空）要融会贯通，相得益彰。
　　实际上，美学界关于自然美与艺术美美高于艺术美，比如歌德、车尔尼美高于自然美，比如黑格尔、别林斯基⑦。论点不一美与
艺术美高低美与艺术美有机地契合在一起。
　　综上所述，笔者对川端康成整体美散文” 中论文（一事多议）讨论主题了。

①②选自铃木大拙、弗洛姆合著《禅与心理分析》，中国民间文艺出版社，1986，第174－184页
③选自铃木大拙《禅风禅骨》，中国青年出版社，1989，第101页
④据川端康成《我在美丽散文随笔精品文库·日本卷》，转引自人教版同册教参82－86页
⑤⑥⑦参考北京大学哲学系美学教研室编《西方美学家论美和美感》，商务印书馆，1980，第173、199、245、269页