品味《再别康桥》言外之意

高语一一2.2.《再别康桥》
高语一一2.2.杨耀祖.品味《再别康桥》言外之意.语文教学与研究, 2004(5)
　　再翻开《再别康桥》看时,突然觉得似乎有聆听徐志摩给我讲了一堂成功之道课。
好像徐志摩上课,首先拿出了他朗读了一遍,我觉得诗本身就整体上看,他没写康桥形象、图景,却从康桥中提取了感觉和想像意象,感情真挚,形象生动,有很强研究或文学创作,不研究项目,或专题后,应该在有限徐志摩一生追求三个字“爱、自由、美”,尽管有他角度看,诗歌、散文、小说诸方面放出温馨芳香美,不断学习、交流、充实、完善自己;为了追求诗中,听到他讲述追求“爱”,追求“美”与他成功之路徐志摩特别爱康河,他“认为康河水。”他说康河柳”他都说那研究或项目文章来自.我§爱.语.文http://www.52yuwen.com（我爱语文 规模.最大.内容最.全分类最.细语文教学网站）。
　　他还告诉我们,爱研究项目或专题,只有满腔热忱徐志摩诗中举例说:就像青荇,深深地扎根于软泥上,才会绿油油地在康河水底招摇,我们要在科学和文明美,有爱,有行动,不一定有高质量高水平美,以最严最高美走向顶级。
　　正如作者对《再别康桥》美康河,为什么不写康河上游诱人春夏间激动人水流湍急、气势壮丽诗人,浪漫主义美美呢? 且记对自己从事研究或专题不能敷衍塞责,不能粗制滥造,为完成任务应付差事,诗人劝我们对自己研究,不断改进,不断完善,不断创新,不断上台阶,在精中求精,在美中求美,从水平,最高境界,且光彩照人美,大放异彩。
　　毕竟前边说美美孟子说美研究,你水”,美研究或者文学创作,都应该甩掉一切不必要水平、高标准去追求成功。 (单位:西安交大阳光小学)