《我有一个梦想》微型教案

高中语文第一册第三单元第9课《我有一个梦想》
1.3.10.4.贾玲.  《我有一个梦想》微型教案 .中学语文教学参考,2003(7)  
        【定位】
　　《我有一个梦想》感情激越、文笔优美散文诗,教学应着眼于对该演讲词主旨语文实践、探究侧重于在反复朗读中,领悟其中深刻品味其精美演讲词,涉及了中外领袖、大师演讲,教学中既要注意指导学生掌握演讲词演讲词不同表现手法,探讨它们美丽美国著名布置学生自行查阅相关资
料,了解其生平及政治主张。
　　2.马丁·路德·金美丽梦想整体感知全文,提炼、概括出马丁·路德·金美丽梦想,主题”式演讲词探究】
　　教学过程应为师生共同研讨、探究布置学生利用多种方式———到图书馆、阅览室或上网查询有关马丁·路德·金课堂上利用五分钟时间,以“我所了解美国著名黑人民权运动领袖,浸礼会牧师。生于牧师家庭,曾获神学
博士学位。主张非暴力斗争。1955年率先在蒙哥马利抵制公共汽车上制度。1957 年当选南方
基督教领袖大会主席。1963 年领导了25 万人参加美国民
权运动月第三个星期一被美国国会定为以马丁·路德·金命名节日。
　　马丁·路德·金美国感知全文。1963 年8 月,大批群众在具有历史意义美国首都华盛顿林肯纪念堂前,声讨种族隔离。马丁·路德·金就演讲,他以饱满课堂上要指导学生反复朗读课文,在此基础上整体感知全文,以体会演讲者“义正辞严、愤懑演讲特点。
　　3.领悟主旨。美国黑人没有获得自由努力,坚信局面一定能够改变。为了帮助学生更好地领会全文要旨,可让学生以学习小组为单位,在阅读全文、理清作者思路之后,思考、探究以下三个问题:
①“我有一个梦想”中演讲中演讲中说:“美国美国美国所宣传努力美国梦想美国人都有理由期待它成为现实。
　　4.品味语言。美,抒情味很浓,具有极强朗读品味其语言美,体会其中多样化表现手法和表达技巧,积累语言材料,增强语感。
　　可以由学生自己找出最喜欢品味,也可由师生选出最精彩感情波涛一浪高过一浪,充分地表达了作者对民主、自由、平等美国没有履行美国黑人没有获得民主、平等、自由形象、生动。
　　【拓展】推荐纳尔逊·曼德拉演讲词《种族隔离制度绝无前途》。(也可作为比较阅读)
　　种族隔离制度绝无前途
　　【背景】本篇演讲抚今追昔,充满对同胞制度绝无前途。为了确保和平与安全,我们必须依靠自己制度。我国各个团体和我国人民制度制度给我们制度问题,就必须正视我国人民压倒一切制度和经济制度,以便使民主进程迅速地、不间断地得到发展。我们等待自由等得太久了。我们不能再等了。现在努力将铸成大错,我们努力。只有通过有纪律制度制度制度月获释,不久被任命为非国大副主席。1994 年当选为南非第一任总统。
　　1.概括演讲词演讲词语言表达演讲
　　阅读下列材料,按要求组织活动。
　　“我曾经做了一个梦:梦见水稻长得像高粱一样高,稻穗长得像帚把一样长,米粒长得像花生米一样大,几个朋友坐在水稻下乘凉……”演讲,注意体现演讲词的特点。(陕西/贾玲)