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高考语文最后20天夺分方案
一.基础读音全部相同读音全不相同审题时要特别注意。
考查内容主要读音，特别成语
③整理形似字，从意义角度加以辨析
3.近义词：注意辨析感情色彩（褒、贬、中）、口语色彩（书面语、口头语），语素分析法——将某个词分解，然后合并。做过实词，理解辨析角度
②整理一些常见虚词，辨析其意义及用法
4.成语：理解成语成语成语适用成语角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。
5.语病：语病分析压缩主干求残缺、搭配，咏读求语感，造句求类比，逻辑分析求错误。将做过分析一遍，积累经验。我做好了吗？
解题思路通常词语运用，病句类型病句均要能举一二例说明。不要认为你手头参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了，整理一遍后，你才会思路大开。
6.衔接：肯定有相应衔接思路一般修辞上看句式）→音节对仗等问题）→感情现代文阅读现代文阅读不现代文文章思路入手，然后整体了解文章整体把握文意研究文章各部分之间词语，从现代文阅读题比较可靠现代文阅读当成技巧，好象有什么灵丹妙药吃了就可以把现代文答好考点简略整理就可以了。
1.阅读分析文章思路与结构。
④分析本文写作方法，写作手法（象征，拟人，托物言志、借景抒情等）。
⑤把握注解，尽可能把握作者及时代背景文章分析选项，对比文中相关语句，仔细辨析，看文言文文字翻译题，5分，共20分。争取20分。）
1.一读，划出难字，疏通文意。
2.二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。
3.答实词、虚词，注意联系课文已学词语翻译、对比分析，选出正确翻译题采用直译（逐字逐字解析古诗赏析，有点难。（17题，文字题，6分，争取4分。）
1.注意标题，明了意思；注意注解，明了背景（人物写作品味语言，明了意境（景物+感情）；注意作者，明了风格流派；注意流派，明了写作技巧。其中最重要意象（人、物、景水田园诗派：自然风光→喜悦，恬静→表达隐居，逃避现实→借景抒情、拟人、烘托对比、反衬、托物言志。
边塞诗派——边塞奇特风光、艰苦生活、战争→立功报国思乡、思归、思亲→情景交融、夸张、比喻、引用典故、以古喻今、对偶。
婉约派——男女恋情→离愁别绪、婉转缠绵、深沉幽怨、凄凉寂寞→借景抒情、情景交融、拟人、虚实相生。
豪放派——立功报国→豪情壮志、爱国热情、壮志难酬、报国无门→直抒胸臆、以古喻今、引用典故、虚实相生。
3.弄清题干，明了问题。问什么，答什么。答法——用什么方法（技巧）→写了什么内容（景物）→抒发什么感情→表达什么思想、刻画了什么形象。要注意，如果存在让你选取“一种说法有没有理由”，那你尽量说“有理由”，因为标准答案一般不从“无理由”角度设评卷分背诵初中六册高中六册诗词全篇背诵上，并且在背压缩题。新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题压缩。议论性文段要压缩观点。把所给明确扩展方向。推敲提供情景，把握基点。合理推断想象，选好表述方式。保留原题词句，核对修改润色。
3.变换句式，重新组织语句。
长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在手法手法一致，语气一致。
5.语病修改，应用文修改。
①看清题目要求――整体辨析检查（表述主体衔接过渡作文思路清晰）；
6.合逻辑（论据能证明观点，记叙文符合生活逻辑、令人信服，幻想要符合生活真实）；
7.能拟题（记叙文修辞式；议论文延伸式、选择式）；
8.能写完800字;
9.符合文体要求（议论文——论点、论据、论证；记叙文——时、地、人、事，记叙、描写、抒情；散文——感情真挚）；
10.表达通顺；
11.卷面整洁；
12.内容深刻，有启发性；
13.材料新颖；
14.善用方法（入题要快，以小见大，烘托渲染，开门见山，设置悬念，点面结合，托物言志，情景交融，一波三折，对比衬托，插叙倒叙）。
考查内容主要读音，特别成语
③整理形似字，从意义角度加以辨析
3.近义词：注意辨析感情色彩（褒、贬、中）、口语色彩（书面语、口头语），语素分析法——将某个词分解，然后合并。做过实词，理解辨析角度
②整理一些常见虚词，辨析其意义及用法
4.成语：理解成语成语成语适用成语角度进行整理，比如，可以分望文生义、张冠李戴、褒贬不一、程度失衡、自相矛盾、画蛇添足、时态不分等角度来归类整理。
5.语病：语病分析压缩主干求残缺、搭配，咏读求语感，造句求类比，逻辑分析求错误。将做过分析一遍，积累经验。我做好了吗？
解题思路通常词语运用，病句类型病句均要能举一二例说明。不要认为你手头参考书上已经给你分好类就想偷懒不整理了，整理一遍后，你才会思路大开。
6.衔接：肯定有相应衔接思路一般修辞上看句式）→音节对仗等问题）→感情现代文阅读现代文阅读不现代文文章思路入手，然后整体了解文章整体把握文意研究文章各部分之间词语，从现代文阅读题比较可靠现代文阅读当成技巧，好象有什么灵丹妙药吃了就可以把现代文答好考点简略整理就可以了。
1.阅读分析文章思路与结构。
④分析本文写作方法，写作手法（象征，拟人，托物言志、借景抒情等）。
⑤把握注解，尽可能把握作者及时代背景文章分析选项，对比文中相关语句，仔细辨析，看文言文文字翻译题，5分，共20分。争取20分。）
1.一读，划出难字，疏通文意。
2.二读，理解全文，了解全文写了什么人，写了多少件事，说明了什么性格、什么思想、什么精神。
3.答实词、虚词，注意联系课文已学词语翻译、对比分析，选出正确翻译题采用直译（逐字逐字解析古诗赏析，有点难。（17题，文字题，6分，争取4分。）
1.注意标题，明了意思；注意注解，明了背景（人物写作品味语言，明了意境（景物+感情）；注意作者，明了风格流派；注意流派，明了写作技巧。其中最重要意象（人、物、景水田园诗派：自然风光→喜悦，恬静→表达隐居，逃避现实→借景抒情、拟人、烘托对比、反衬、托物言志。
边塞诗派——边塞奇特风光、艰苦生活、战争→立功报国思乡、思归、思亲→情景交融、夸张、比喻、引用典故、以古喻今、对偶。
婉约派——男女恋情→离愁别绪、婉转缠绵、深沉幽怨、凄凉寂寞→借景抒情、情景交融、拟人、虚实相生。
豪放派——立功报国→豪情壮志、爱国热情、壮志难酬、报国无门→直抒胸臆、以古喻今、引用典故、虚实相生。
3.弄清题干，明了问题。问什么，答什么。答法——用什么方法（技巧）→写了什么内容（景物）→抒发什么感情→表达什么思想、刻画了什么形象。要注意，如果存在让你选取“一种说法有没有理由”，那你尽量说“有理由”，因为标准答案一般不从“无理由”角度设评卷分背诵初中六册高中六册诗词全篇背诵上，并且在背压缩题。新闻一定要压缩主要事件，说明性文段要把握话题压缩。议论性文段要压缩观点。把所给明确扩展方向。推敲提供情景，把握基点。合理推断想象，选好表述方式。保留原题词句，核对修改润色。
3.变换句式，重新组织语句。
长句变短句，短句变长句，散句变整句。要读懂题干要求，不要将原句改变太大，只允许调整、增加、删改个别词语，保持语气一致，结构一致，中心一致。不要将实在手法手法一致，语气一致。
5.语病修改，应用文修改。
①看清题目要求――整体辨析检查（表述主体衔接过渡作文思路清晰）；
6.合逻辑（论据能证明观点，记叙文符合生活逻辑、令人信服，幻想要符合生活真实）；
7.能拟题（记叙文修辞式；议论文延伸式、选择式）；
8.能写完800字;
9.符合文体要求（议论文——论点、论据、论证；记叙文——时、地、人、事，记叙、描写、抒情；散文——感情真挚）；
10.表达通顺；
11.卷面整洁；
12.内容深刻，有启发性；
13.材料新颖；
14.善用方法（入题要快，以小见大，烘托渲染，开门见山，设置悬念，点面结合，托物言志，情景交融，一波三折，对比衬托，插叙倒叙）。
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