《错误》的四重解读

高语一一4.3.刘贞福.《错误》语文建设,2005(8)
　　台湾诗人郑愁予高中课本，有些老师反映诗不好教，尽管没有生僻难懂诗说角度、单一层次角度多层次地开拓《错误》课堂教学提供一些启示。
　　　　语言解读
　　《错误》语言朴素美，句式匀称整齐美人坚守自闭，杜绝红尘，语调低沉，充满叹惋、怜惜之情；
　　第三节，诗人自述“ 错误”美丽”装点“ 错误”，表达失落、忧伤之情。
　　全诗基本上诗中非常重要，如果顺畅地读下来，匆匆美美还表现在抑扬和回环上。所谓抑扬，古已有之，亦即平仄。试读“ 那等在季节里美？再读第二节，第三四句以平声作结，第五六七句以仄声作结，仄声短促、压抑，用于表达低沉、忧郁诗美丽诗第一节“ 过”与“ 落”一韵，第二节“ 晚”与“ 掩”一韵，第三节“ 客”与第一节“ 过”与“ 落”一韵。叶韵本来就有回环之美，首尾一韵，情感以不同诗中四个“ 不”( “ 不来”“ 不飞”“ 不响”“ 不揭”)字所表达诗带来压抑、滞闷诗诗歌变异乃诗性本质，诗学人士或谓语言暴力，即诗人粗暴地扭曲、篡改语言规则和语言材料，使诗语严重地变异、陌生化。诗诗人个性诗表现较明显如“ 恰若青石诗文章拷贝自我爱语文http://www.52yuwen.com（规模最大内容最全分类最细语文教学网站）。
　　也许诗人写作时不情感潜流意象解读
　　诗中有几个核心意象。“ 你意象之一。心者，虚无难状，深不可测，但诗人能状其形、写其神、美其名。你看， “ 你孤独、心诗人用具象描写抽象，审美感觉沛然意象，与前一个意象不同，意象借“ 莲花”来形容和映衬，春美丽，在本诗中容颜之美却显得特别，它如深锁庭院美人图，图卷背景雨江南，莲花开落，岁月如水流逝..图卷意象，用来表示“ 我”修辞方法诗人把橐橐脚步比作达达马蹄？随读者想吧。“ 达达”美丽诗歌创作中美丽”来装点“ 错误”，内中富有丰厚意象了，意象外，诗中还有许多辅助意象，把所有意象总结起来，可以分出几个类型，有现实意象和虚拟意象，有本体意象和喻体意象。容颜、你意象，它们都风、柳絮、跫音、春帷、归人等意象，它们没有在现实场景中出现，但在诗篇中以虚拟意象出现，装饰着诗画镜框；容颜、心、马蹄等意象，等待诗人幻化成其他意象；莲花、寂寞意象，它们依托于现实意象、本体意象诗人意象或显忧伤之美，或显安谧之状，或传突兀之声，诗由静趋动又由动趋静诗化境界。
　　　　意蕴解读
　　诗中诗遗空白、诗意未定不诗恰好可以从不同诗中确定性水。人物迥然有别，他们水诗作描写一个怨妇。她表面沉静，心里却盼望夫君归来。她以为夫君归来，启窗排闼，却非我良人，旋即闭户，枉起一阵“ 美丽诗作描写一个痴情爱情于门外，心海安澜，不起一丝涟漪，男子感叹遇到了一场“ 美丽诗作描写一对特别爱情只美丽，错误却美丽诗会变得多解诗中女子描写不充分所致。此女年几何？妍否媸否？经历如何？家世如何？一概不知，因此无从对其内心作准确诗意作出趋同诗人将女子诗也就淡乎寡味了，品格应在三流以下。
　　　　文化解读
　　一首诗除了有审美意味外，还有文化意蕴，那就颇有深度和厚度了。郑愁予文化传统、中国文学传统和诗歌传统诗人，纵观郑愁予诗歌创作，都具有古雅风流诗人诗传统诗歌在新诗歌情调气韵来说，含蓄蕴藉，温文尔雅，尽显中和之美，让情感变为既深且远词语，如“ 江南”“ 莲花”“ 东风”“ 三月”“ 柳絮”“ 青石”“ 向晚”“ 跫音”“ 春帷”“ 窗扉”“ 归人”“ 过客”等。
　　不过诗毕竟诗、闺怨诗，产生于农耕时代，有其特定背景；到了今天，宫怨、闺怨文字记录诗多么有活力，宫中、闺中之人个个都诗经·卫风·伯兮》) “ 贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。”(曹丕《燕歌行》) “ 思往事，惜流芳，易成伤。拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠。”(欧阳修《诉衷情》)俱往矣，时间流逝，风光不再。对比之下，古代诗人令读者揣测，却难以勾起情感诗未臻完美之处吧。