2007年全国2高考优秀作文：滴水之恩，以何报？

滴水之恩，以何报？

　　古人云，“滴水之恩，当涌泉相报。”就水之恩，何以报？春天阳光普照大地时，用温度回报了小河，让小河水回报了大地，让花朵开放得更加鲜艳，让荷花在浇水之后开放得灼灼其华，沁人心脾。

　　滴水之恩，何以报？“落红不春风夏日，落花用身躯回报了养着自己水之恩，何以报？冬天寒风凛例，雪花飘落，万物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲梅花开心果；当你不幸时，他为你送来了幸福的青鸟；当你……然水之恩，你以何报?

　　诸葛亮用自己的一生来回报了当初刘备的三顾茅庐的赏识；李密用忠心回报了君王的栽培与信任，用孝心回报了母亲的养育之恩；贝多芬用音乐的成就回报了父亲美妙的音乐回报了热爱和喜欢他感恩诗道出了我们应当如何来回报，“滴水之恩”，感恩的心来回报曾经帮助过我们感恩美的话语一一“记住别人对自己感恩的心，没有记住古人水之恩，当涌泉相报。”但丛飞的事迹得到了全国乃至全世界的肯定与赞许。他的付出我们来报。试问那些受助者，你们以何报曾经帮助过你们感恩的心来报；用你水带来的失望，微笑送来的感恩水之恩，  也都美好感恩水之恩，以何报?

　　——“滴水之恩，以何报？”

　　——“滴水之恩，以心报？”

点评：

　　全文分为前后两个部分：前半部分写的水之恩，   以何报”。前半部分以自然界春夏秋冬形象生动地说明“何以报”的道理，后半部分则用古今中外的感人事例圆满深刻地回答了“以何报”水之恩，以心报”文章思路清晰，自然流畅。最后水到渠成，使人心悦诚服。

　　语言作文能力中最基础的因素，作者对此认真注意，进行了有效努力。全文用词贴切，句式灵活多样，文句有表现力。标点符号的使用也是规范正确的，这一点尤其应该充分肯定。