《拿来主义》课堂讨论实录

高语二二5. 刘晓红. 《拿来主义》课堂讨论实录.成都教育学院学报,2003(11)
        师：《拿来主义》体现了鲁迅先生思想的光辉。改革开放的今天，中国加入了WTO，再读《拿来主义》，更有特殊的现实意义。面对改革开放的大好形势，我们应该如何去“拿来”呢?
　　生(1)：鲁迅先生说，“首先不管三七二十一，‘拿来’!”他认为，“拿来主义”首先要是“拿来～占有”，再“挑选”，我觉得应该先“挑选”再“拿来”，这样我们就不会拿来无用之物、腐败之物。
　　师：这个问题提得好。请大家发表看法。
　　生(2)：鲁迅先生说得很明白，“拿来”之后，“我们要或使用，或存放，或毁灭。”就是“拿来”了无用之物、腐败之物，我们也可以根据鲁迅先生说的，“或使用，或存放，或毁灭”的原则，把它毁灭就是了。
　　生(3)：我觉得还是鲁迅先生说得对，先“占有”再“挑选”。“占有”是前提，广泛地“占有”，才有“挑选”的余地。“占有”不是目的，“挑选”乃为我所用。
　　生(4)：“挑选”之后再“拿来”，环境变了，当初认为有用的东西，“拿来”之后就不一定有用，而有用的东西却又没有“拿来”。所以，我认为也应该是先“拿来”，先广泛地“占有”。
　　生(5)：俗话说“请神容易送神难”，我担心有的东西“拿来”之后，就不一定好毁灭。比如说，拿来坏东西，就难免要产生坏影响，要消除坏影响，我看就很困难。所以，我也同意先“挑选”再“拿来”。
　　生(6)：“拿来”了坏东西，的确会腐蚀人，所以，我也主张先“挑选”再“拿来”。
　　生(7)：先“挑选”再“拿来”，有明确的目标，可以避免盲目性。
　　师：“请神容易送神难”，我认为要看什么样的人请什么样的“神”，如果是大神仙请小神仙，请也容易，送也容易，招之即来，挥之即去。要准确理解鲁迅先生的“拿来主义”思想，不能断章取义，要完整地把握，至少我们要全面地深刻地理解《拿来主义》全文，做到融会贯通。
　　生(8)：鲁迅先生提出“拿来主义”者条件是：“首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。”“沉着”“勇猛”，就是要我们不要怕这怕那，不要做“孱头～ 昏蛋”。被“拿来”的坏东西腐蚀的人，多半是鲁迅先生斥责的“废物”，他缺乏辨别，自私，为了个人的欲望，“大吸剩下的鸦片”，结果非受害不可。如果具备“沉着，勇猛，有辨别，不自私”的品格，不管是先“拿来”再“挑选”，还是先“挑选”再“拿来”，都是可以的。(学生鼓掌)
　　生(9)：“拿来主义”是原则。是先“拿来”再“挑选”，还是先“挑选”再“拿来”，都是“拿来主义”原则在不同情况下的灵活运用。就算是先“挑选”再“拿来”，这个“挑选”也还是以“占有”为前提的。所以鲁迅先生说，“首先不管三七二十一。‘拿来’!”这正是“拿来主义”者“沉着～ 勇猛”的表现。(学生鼓掌)
　　生(10)：“拿来”的目的是为了创新，所以不管怎么“拿来”，只要有利于创新就行。
　　生(11)：“拿来”的目的是为了创新，而创新又有利于“拿来”。
　　师：这个观点很有意思，请详细地阐述。
　　生(11)：我们不能专门依靠拿别人的东西，我们也得有自己的新东西，否则，我们真会像乞丐，是拿不来人家的好东西的。我们要有靠自己独立创新的东西，我们才能做到“拿来”时“沉着.勇猛”。也只有当我们靠自己独立创新而强大起来时，我们才不会把人家的废物当作宝贝，才能做到“有辨别，不自私”。江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”一个民族的进步、国家的发展，靠的是创新，创新是需要继承，需要“拿来”，而创新也能为“拿来”创造好的条件。我们要主要依靠自己的力量发展自己，强大自己，“拿来”才显得特别有意义，我们才会理直气壮去“拿来”。(学生鼓掌)
　　师：说得精彩。你的意思是，我们要“拿来”别人的东西，我们也要有东西让别人来拿去。鲁迅先生说， 送去’之外，还得‘拿来”’，你主张“拿来”之外还要“送去”，会与鲁迅先生说的相矛盾吗?
　　生(12)：鲁迅先生并不完全反对“送去”。他不是那种小气的人。(学生笑)他主张“送去’之外，还得‘拿来”。有了这样的“拿来”，“送去”才不会使我们的子孙在“佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”。鲁迅先生只反对一味地送去。
　　师：阅读得非常细致，理解得很准确。我们能从更广阔的空间来谈谈“拿来”与“送去”吗?
　　生(13)：在古代，中国的“送去”为世界作出了不少的贡献。
　　师：请举例说明。
　　生(14)：中国是一个历史悠久的文明古国，创造了辉煌灿烂的历史文化。中国为世界“送去”了多少伟大的发明创造，中国的四大发明就改变了世界的面貌。张骞出使西域，玄笑万里取经，鉴真东渡，郑和“七下西洋”，既有“拿来”，也有许多的“送去”，是他们把中华文化传向远方的国度。世界文明的发展与辉煌，中国是作出了巨大贡献的。(学生鼓掌)
　　生(15)：新中国建立后，特别是改革开放以来，中国取得了巨大的成就，我们要树立起民族的自尊心、自信心、自豪感，就要展示中国人民的伟大成就。今天，我们有“拿来”，也应该“送去”。要让世界了解中国，看到中国人的伟大创造力量。(学生鼓掌)
　　生(16)：开放改革，加入世贸，全球经济一体化、信息化时代，中国与世界接轨，我们正处于中外交流的盛世，我们有许多“拿来”的机会，我们更需要坚持“拿来主义”的立场和原则，要遵循鲁迅先生的教导：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!”要“沉着，勇猛，有辨别，不自私” 很遗憾的是，我们有人在“拿来”时，常出现上当受骗的事。这就是他们缺乏“辨别”，“自私”，有的人就是出卖国家利益，中饱私囊，可恶之极。
　　生(17)：他们也是“送去”，不过这种出卖国家利益，中饱私囊的“送去”行为是我们所不齿的。江泽民同志说：“中国作为疆域辽阔、人口众多、历史悠久的国家，应该对人类有较大的贡献。”“实现中华民族的伟大复兴，争取对人类作出新的更伟大的贡献。”在新的历史时代，“对人类作出新的更伟大的贡献”，我们“送去”，意义才是巨大的。(学生鼓掌)
　　师：今天同学们的发言非常的精彩，我听了很高兴。同学们学了《拿来主义》，就能“拿来”，并能发表许多新的见解，我更是非常高兴。鲁迅先生说过：“我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶，血。”今天我们读这篇文章，仍可以感受到先生强烈的爱国之情。这节课，我感到时间过得特别快，心里也特别的愉快，我们的合作是成功的。最后，我们以掌声对我们成功的合作表示祝贺。(师生齐鼓掌，下课)
【作者简介】刘晓红(1965一)女，江西崇仁师范学校讲师。