黄生借书说 复习笔记

一、文学常识

1、  作者：清代学者袁枚，字子才，号随园主人。

2、  出处：《小仓山房文集》

3、  其他著作：《随园诗话》

4、  四库：《经》《史》《子》《集》四部。

二、主要内容

1、  中心：作者就黄生借书一事发表议论，提出“书非借不能读”的观点，勉励青年人努力为自己创造条件，发奋学习。

2、  主要特点：运用对比进行议论抒情。

3、  分段

第一部分（1、2、3）：阐明“书非借不能读”的观点。

        （1）：“授以书而告之”——缘事而发，引出议论。

        （2）：三个实例证明“书非借不能读”的观点。

                 “七略四库，天子之书，然天子读书者有几？”

“汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？”

“其他祖父积，子孙弃者无论焉。”

由“非独书为然”到“天下物皆然”，由特殊到普遍深化论点，扩展论题。

对比论证（一）：借书者与藏书者两种举动、两种心理作对比，分析“天下物皆然”原因

借书者——“强假”“摩玩之不已”——动作

——“虑人逼取”“惴惴”“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”——心理

藏书者——“高束”“庋藏”——动作

——“姑俟异日观” ——心理

        （3）：以自己的亲身经历为论据证明“书非借不能读”的观点。

对比论证（二）：借书苦读与有书不读作对比，勉励黄生珍惜少时岁月。

借书苦读——“有所览辄省记”

有书不读——“素蟫灰丝时蒙卷轴”

第二部分（4、5）

        （4）：向黄生提出希望——读书必专，归书必速。

对比论证（三）：“我”遇张氏的不幸与黄生遇“我”的幸作对比提出希望。

    知幸与不幸——公书与吝书——读书与归书

    （5）：照应开头。

三、特殊实词解释

汗，使……流汗。汗牛塞屋

其他，此外。

祖父，祖辈和父辈。

子孙，儿子和孙子。

可惜，值得珍惜。

四、重点实词解释

惴惴，忧惧的样子。

摩玩，摩挲玩弄。

省记，明白清楚地记在心里。

落落，堆集的样子。

异日，日后；异，别的、其他的。