学 点 联 想 和 想 象

学 点 联 想 和 想 象

【技法指导】

文章在反映客观事物的同时，总会在不同程度上带有作者的主观色彩。联想和想象，是表现作者主观色彩的重要手段。学点联想和想象，对提高我们的写作水平具有重要意义。

联想集团这样说过：联想是人类迈出的一小步，但也是世界迈出的一大步。

联想，是由某人、某事物或某事理推想到与其相关的其他人、其他事物或其他事理的思维过程，是眼前事物与以往曾经接触过的相似、相反或相关事物之间的一座桥梁。

联想的方法很多，主要有相关联想、相似联想、相反（相对）联想这样三种。

一、相关联想——以某一事物为触发点，超越时空，联系与之相关的事物。如见明月而思故乡；如《过万重山漫想》中，面对万重山的奇险联想到“第一个穿过三峡的是谁”，又因他当年遇到的种种困难，追溯而上联想到远古许许多多“第一个”。

二、相似联想——因这事物与那事物在形或神方面有相似处而产生联想。如《荷塘月色》中，出水的荷叶“像亭亭的舞女的裙”，打着朵儿的花苞像“一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，贴切而生动，就是属于形似联想；《花的话》中，小男孩采摘二月兰，把它送给老师，就是抓住了二者在默默奉献这一精神上的相似点，同样属于相似联想。

三、相反联想——又称相对联想或对比联想，是由对立关系而产生的联想。如《孟子》中的“生于忧患，死于安乐”、“得道多助，失道寡助”就抓住了二者在实质上的相反。文学作品中，常常用这种联想来展示人物的性格。如《守财奴》中贪婪、嗜财如命的老葛朗台与温顺、恬退隐忍的葛朗台太太，就是作者用对比联想构设的对立人物。

想象，是一个通过温故而创造新形象的过程，是人们在大脑中对观察、了解到的各种材料重新组合、融汇升华、创造出一种新形象的思维活动。

爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的进步，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

写作中充分运用想象，有利于拓展写作思路，使我们“看”得更广远、更深细，使平凡的事物神采飞扬，使普通的形象耐人寻味，使文章更富表现力、感染力。想象力越丰富活跃，所受到的限制就越小，对生活的理解就越深刻，情感体验就越丰富，创造力也就越大。

想象的方法主要有以下几种：

一、比拟法——运用拟人手法，把物拟作人，赋予物以人的思想感情、人的情趣，使物具有人的灵性和活力。如《紫藤萝瀑布》中，藤萝“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”，采用拟人手法使静态的花色跃动起来，表现出花的生趣盎然。

也可采用拟物手法，把人拟作物，让人物形象在物的映衬下更形象、具体。如《阿Q正传》中“阿Q飘飘然地飞了一通，回到土谷祠，酒已醒透了”，一个“飞”字，传神地突出了阿Q宣布革命之后的得意之情，体现了他对革命的向往。

二、比喻法——在由此及彼的相似联想的基础上，对相似事物进行生动具体的想象，尽情展示描写对象的形、神特点，使文章内容更丰富充实。如《紫藤萝瀑布》中，“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，把花喻为瀑，形象地表现出花的繁茂，又隐含了生命的绵延长远。

三、夸张法——不拘于事物的常规形态，合理放大或缩小描写对象的细节，使事物更鲜明丰富。如鲁提辖三拳打死“镇关西”。鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来”。眼眶际眉梢又一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺：红的、黑的、紫的，都滚将出来”。第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿一齐响。”从味觉、视觉、听觉上作了一连串形容夸张，鲁智深那伸张正义、惩恶治霸时的痛快淋漓就强烈地感染了读者。

四、梦幻法（幻想法）——根据主题的需要，以社会或个人的理想、愿望为依据，通过梦幻的方式，在一定条件下虚拟出美妙的梦幻境界，以寄托自己或他人的向往与憧憬、追求与志向，从而提升、开阔作品所反映的生活境界和精神境界。如《项链》中的玛蒂尔德只是一个小书记的妻子，“住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼”，因此，她“梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩……”就她当时的经济地位来说，这些梦想是根本不可能实现的 ，但正是这些梦想，却表明了她对奢华生活的向往和追求。

由此可见：联想，比较实在；想象，比较虚幻。联想，想到就可以；想象就比较具体。但，联想是想象的初级形态，想象是联想的高级阶段。在实际写作中往往是交织在一起，共同使用的。如郭沫若在《天上的街市》这首诗里，把天上的明星想象成街上的明灯，由明灯联想到天上必定也有美丽的街市和闲逛的市民。于是进一步联想到传说中的牛郎织女，想象他们提着灯笼，携手涉过天河，在街上自由漫步的幸福生活。诗人综合运用丰富的联想和想象，为我们创造了一个个美丽动人、寓意深邃的意境，表达了对理想世界的渴望和追求。

在作文中怎样进行联想和想象呢？

“思接千载，视通万里”，“身不离于衽席之上，而游于六合之外，生乎千古之下，而游千古之上”，这些话都告诉我们，联想要想到千年之长，万里之遥，一定要丰富。但若无限制地瞎想、乱想，是不合理的。因此，首先要掌握好“合理”二字。合理联想，就是要抓住事物间的合理的联系点；合理想象，就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律。

其次，联想和想象以过去积累的记忆材料为基础。材料来自哪里？其一，来自对生活的观察和体验；其二，来自有心的阅读，积累间接的生活材料。试想：郭沫若假如没有有关街市、街灯、街上行人提灯闲游的记忆印象，假如没有关于牛郎织女故事的记忆和积累，他能想象出那么多动人而真切的画面吗？联想和想象以生活经验和知识为翅膀，要想在作文时浮想联翩、文思泉涌，平时就要注意用心地积累，用心地体验生活。

陶行知先生说：“人人都是创造之人。”当见到题目，情思凝结之时，你不妨游目骋怀，插上联想和想象的翅膀，在艺术的天空中自由翱翔。

【名篇精段】

耳机中的海迅速褪色，变成缕缕游丝，而我身下的海，则排天而来。狂浪飞上甲板，又折然飞去，眼前一片浑浊，一条二千多吨重的船，竟像一片树叶一样，上下飘飞，似乎被风浪夹携到浪的漩涡、海的深渊中去了一般。

耳机滑落，我像醉汉一样在舱内踉跄。活生生的海，用它全部蛮劲，一会儿把它抛向高空，一会儿又把我掷向谷底。海似乎正在翻身，它痉挛着、震颤着、呐喊着、厮杀着，把积蓄在体内的原始势能迸发出来，把浪甩向夜空去和星月接吻，把船埋进海底去造访死亡之谷。在这一霎间，我突然感到世界上一切描绘和吟唱海的艺术，都已宣告死亡；亚尔电子音乐中的海，在真正的海啸面前，似成了干涸的无水之塘，他写在五线谱上那些音符，一律变成了僵死的小小蝌蚪！对比我身下发了疯的大海，虽更有诗情画意，但却少了海的神韵和海的性格。

——丛维熙《海中听海》

我默坐江边，凝视着须眉毕现的富春江，也聆听她委婉的心曲，若步入醉眼朦胧之境。黄昏悄悄来临了，过往船只渐稀，江心停泊着两只渔船，灯光点亮了，闪烁着多情的眼睛，逗我情怀，不忍离去。

翌日一清早，又匆匆赶去，想看看她惺忪初醒的美态，轻纱似的晨雾又笼罩着她，羞羞答答。隐约中见渔舟上一汉子背驮着一妇人，涉水而行，江潮湿退后水更浅，沿着露出水面的沙滩稳步向前，水流仅没过小腿一半，到近岸一片长形的放马州，妇人就从容上岸了。富春江的脾性是多么柔和驯良啊！

——时萌《富春江写意》

【他山之石】

昙    花

华 明 虎

我经常在书中看到“昙花一现”这个成语，可是从没看过昙花是什么样子，更是不知它是怎样“一现”的。但我想昙花一定很美，只可惜生命短暂而已。出于好奇心，硬要我妈买了一盆昙花，我便细心的照料着它。

一天夜里，我妈告诉我昙花就要开了，我便快速跑到昙花旁，仔细的观察起来，那时昙花还未完全开放，花苞很大，美丽的花瓣紧紧地拥着花蕊，像是怕被别人偷看它的什么奥秘。我目不转睛地看着它，猛觉得花瓣在一点儿一点儿地展开，稍不留神，它便大了许多。我十分诧异：这花竟有如此之大的潜力！一会儿工夫，昙花绽开了。花开得真大，直径有半尺多呢！昙花很美，但不娇艳，显得朴素、大方、庄重。靠近花，还可以闻到一股清幽的芳香，使人陶醉。

第二天再去看，昙花已经完全闭合了。我凝视着枯萎的昙花，它安静地低着头，但仍是那么洁净、朴素、庄重。它的一生虽然短暂，却毫不吝啬自己的精力，为人们散尽了自己的全部芳香，给人以美的享受。这短暂的“一现”，不是比那常年生长的稗草强百倍吗？生活中也是如此。俗话说：“有志不在年高。”有的人，在他短暂的生命中迸发出耀眼的光辉，让人觉得这样的人生才有意义；而有的人，一生碌碌无为，一事无成，可还异想天开，真是“无志空活百岁”。在漫长的人类历史进程中，有多少仁人志士，用他们年青的生命换来了人民的幸福生活，推动了历史的发展，成为流芳百世的英雄。他们的生命虽然短暂，却闪烁着耀眼的光彩。

“生，春之灿烂；死，秋之静美。”这正是昙花短暂而又耀眼的一生写照。

〖点评〗    由昙花联想到人生，作者的联想是合情合理的。因为：昙花的生命是短暂的，而在历史的长河中，人生也是短暂的；“散尽了全部芳香，给人以美的享受”的昙花是美丽的，而真情奉献的人生也是美丽的。“生，春之灿烂；死，秋之静美。”是昙花的写照，也是充实的人生的写照。联想，使文章的立意更深刻，意蕴更深邃。

假 如 有 时 间 机 器

解 冰 洋

中国的哲学善于粉饰一个旧的世界，西方的哲学善于质疑一个旧的世界。于是，中国的文人，中国封建社会的文人便陷入一个不可自拔的泥潭。既想清居雅出又不想安于贫困，既想浪漫轻盈又不想安于平庸。学问，金钱，官爵，他们迷惘了，他们失落了，中国沉默了。直到洋枪洋炮一声巨响，文人们清醒了，抖落身上千年的黄土，他们开始凝视远方。

在时间机器第三次改进后，“世界历史研究所”又开始面向全世界招募使用时间机器的勇士了。我是唯一的报名者，也是唯一的录用者，赏金一千万美元，我把它全数捐给了阿富汗的难民营。可知道我面临的是什么——英雄的称号或时间隧道里的流浪者——这意味着我再也回不到这个可爱的世界了。

我像个乒乓球似的，在波浪起伏的时间隧道里东跌西撞、颠三倒四了好一阵，终于看见一道云，烟似的从天空升起来。于是我从天上掉了下来。

我四处乱闯，在白帝城繁忙的街道上，我不开口，我与我周围的人有千年之隔。我庆幸自己没有引起他们的注意，我也感到害怕与恐惧，我正在失去自己。

在江边我上了船，老船夫轻解缆绳，顿时，船就随波逐流而去。我感到一丝快感，如同历史长河的观望者在纵观历史千年流淌，两岸河边群山绵延不断，跌宕起伏。我觉得我的船是凌架于世界之巅的宝座，在我的眼里，在我的主观世界里，一切事物微如蚊蝇。自从三峡工程修建后，人们便再也没有这样的机会领略这天地造化的灵秀了。

正想着，船舱里走出一个人。他面额饱满，眼神清亮，双颊微红，醉态可亲，他就是李白。这时的李白刚被唐皇罢免，逐出长安。李白失落了，他日夜痛饮，思如泉涌，据史载，那段时间是李白诗文创作的顶峰。

天刚拂晓，天边泛起云的涟漪，慢慢升腾起红色的圆盘，周围彩云环绕，让人如置梦境。李白站在船头，微风卷起他的衣袖，江浪拍打他脚下的船头。

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

“好诗！小儿取笔、纸来！”

我立刻进船舱取来笔、纸。李白把诗写下来，盖上章子。

“小儿，此诗好否？”

我吓坏了，不敢作声。

“小儿不语，此诗差矣。”

我急中生智，指指自己的嘴巴再摇摇手。

“小儿不能语，也好，祸从口出。君王不能察用贤才，国患将至，君王不知忠言逆耳，偏听偏信，国危矣。”说完，他拿起酒壶，饮泣流涕。

李白——一代文豪，千年诗杰在面对官爵与文学时竟也这般迷惘，不知所措。

我想直到他后来写出更加精彩的诗篇，再到投笔从戎，甚至到死，他都不会想明白为什么得不到朝廷的重用。中国的哲学太爱粉饰一个旧世界，从来没有哪个文人站出来说：我拒绝官爵，拒绝豪宅，拒绝八台大轿，拒绝三妻四妾。

中国太寂寞，文人们太劳累。

船到了岸，一个陌生的城市，李白下了船，上了岸，开始了他的旅程。路很崎岖，李白步履豁达，阔步昂然。

突然，天地颠倒了，天边的彩云跌倒了海平面下面，眼前出现了来时的路。

“孩子，你的时间到了。”老船夫说。

我还没有反应过来，身体已经像个乒乓球似的在时间隧道里翻滚。

一片昏黄中，我看到历史放电影似的在眼前闪过。我看到神游桃源的陶渊明，月下吟词的苏东坡，康桥漫步的徐志摩。

还好，我想，这些被当时人嗤为不合时宜的人，为历史留下了一脉强音。

我闭上眼，天地重新翻转过来。

天边一丝红云，我坐在公园的椅子上。李白正在吟诗，东坡正在作词，张爱玲讲着上海的趣事，萧红和萧军又重在一起，他们握手并肩共看夕阳。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复返。”

…………

“小儿，此诗好否？”

“好。”

“哈哈哈。”李白拿起皇上玉赐的酒壶，用力扔向天边，酒壶消失在夕阳的余辉中。

我看一看手表，上面写着3000年。

〖点评〗    读完全文，我们不能不为作者丰富的想象和奇妙的联想所折服。

思接千载，我们可以与李白对话，视通万里，我们可以在神州大地畅游。由物及诗，这是一种联想；由诗及人，这又是一种联想。

【写写练练】

课内作文

1．以“假如我是孙悟空”为题，写一篇想象类的记叙文，要有事情的记叙，又要有合理的想象。

2．以“作文，注意联想和想象。

课外练笔

1．以初升的太阳为描写对象，写一段话，在描写的基础上加入合理的想象。

2．以落日为描写对象，写一段话，在描写的基础上进行合理的想象和联想