课内文言文阅读
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增大字体十、课内文言文阅读
【考纲解析】
无锡市中考考纲要求考生在文言文学习上达到以下目标：
1、积累一定量的文言词汇。
2、有一定的直译或意译浅易文言语句的能力。
3、理解浅近文言文的思想内容，并能运用已学知识解决实际问题。
【命题回顾】
下面是2005年苏州市中考语文试卷上的一道题目
▲阅读《与朱元思书》中的一段文字，完成6—10题。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；挣高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6．哪两组句子中加点的词意思相同?
A．急湍甚箭，猛浪若奔
群臣进谏，门庭若市(《邹忌讽齐王纳谏》)
B 夹岸高山，皆生寒树
凄神寒骨，悄怆幽邃(《石潭记》)
C．负势竞上，互相轩邀
负箧曳屣，行深山巨谷中(《储东阳马生序》)
D．经纶世务者 窥谷忘反
仰视莲花反在天上(《于园》)
E．横柯上蔽，在昼扰昏
重岩叠嶂，隐天蔽日(《三峡》）
[答] 和
7．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?
[答]
8．用现代汉语翻译“争高直指，干百成峰”。
[译文]
9．“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。
[答]
10．作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息心”、“窥谷忘反”的感受，范仲淹在〈〈岳阳楼记〉〉一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同?
[答]
（正确答案：6．A E(A像 B耐寒／使……寒 C凭借/背着 D返/反，反而 E遮蔽) 7．“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。 8．(群山)竞争着高耸，笔直地向上，形成无数个山峰。 9．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”或“日光下彻，影布石上。” 10．作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受，是一种设想，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”，表达自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想境界。）
下面是2005年无锡市中考语文试卷上的一道题目
▲解释下列文段中加点的词。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身, 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
① 是 ② 拂
③ 忍 ④ 曾
（正确答案：①这样 ，这种 ②违背 ③通“韧”，使……坚韧起来 ④通“增”，增加）
下面是2006年无锡市中考语文试卷上的一道题目
▲ 解释下列文段中加点的词。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，废已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎?”
①適 ②等 ③死
（正确答案：①“適”通“谪” ②等：同样 ③死：为……而死）
课内文言语段的阅读，在全国各地的中考试卷中都占有相当重要的一席之地。考题主要从以下几个角度命制：
1、解释文段中加点的词，以考查学生对课内文言实虚词的掌握情况。
2、翻译文句，以考查学生常见文言句子翻译的基本技能。
3、理解文章内容，以考查学生阅读理解文本的水平。
从题型来看，形式比较多，有选择题、判断题、填空简答题等，也有不少地区用课内外语段的比较这一形式进行考查。
【典型例题】
例题：
一、阅读下列文段，完成题目
【A】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
【B】亮屯于阳平，遣魏延诸军并兵东下，亮惟留万人守城。晋宣帝率二十万众拒亮，而与延军错道，径至前，当亮六十里所，侦候①白先帝说亮在城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂至。已与相逼，欲前赴延军，相去又远，回迹反追，势不相及。将士失色，莫知计出。亮意气自若，敕军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔②，又令大开四城门，扫地却洒。宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣山。明日食时，亮谓参佐抚手大笑曰：“司马懿必谓吾怯，将有强伏，循山走矣。”候逻③还白，如亮所言。宣帝后知，深以为恨。
（选自《三国志·蜀志·诸葛亮传注》）
〔注释〕①侦候：侦察的士兵。 ②庵幔：营帐。 ③候逻：侦察巡逻的士兵。
1、解释下列句子中加点的词
①遂许先帝以驱驰 ②先帝不以臣卑鄙
③遣魏延诸军并兵东下 ④亮亦知宣帝垂至
⑤相去又远 ⑥候逻还白
⑦循山走矣 ⑧ 深以为恨
2、下列句子中加点词的意思和用法相同的一组是：
A． 家贫，无从致书以观 B． 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
恐托付不效，以伤先帝之明 亮屯于阳平
C． 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 D． 安陵君其许寡人
可远观而不可亵玩焉 疑其有伏兵
3、下列有通假字的一句是：
A．亮惟留万人守城 B．于是引军北趣山
C．而与延军错道 D．受命以来，夙夜忧叹
4、翻译下列句子
①后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。
②将士失色，莫知计出。
5、文段B讲的是著名历史故事 ，文中“晋宣帝”就是 。
6、我们可以用“ ”和“ ”这两个字来分别概括A、B两段文字中诸葛亮的特点。
(正确答案：1、①答应 ②地位低下 ③向东 ④将，将要 ⑤离，距离 ⑥说，报告 ⑦沿着，顺着 ⑧遗憾 2、B 3、B 4、①后正遇到兵败，（我）在军队遭到失败、国势危难之时接受使命。②将士们变了脸色，没有人想得出办法。 5、空城计；司马懿 6、忠；智)
二、阅读《马说》，完成8－10题。(10分)
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”
呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
1、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?
答：
2、翻译下面两个句子。
(1)世有伯乐，然后有千里马。
(2)其真无马邪?其真不知马也。
3、你认为应当怎样对待人才?请联系现实说一说自己的看法。
答
（参考答案：1、怀才不遇、壮志难酬 2、(1)世上有了伯乐，然后才会有千里马。(2)难道果真没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马啊。3、开放性题目，考生只要说出自己的理解，谈出自己的看法即可。）
三、阅读下面两段文言文，完成题目。
[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
[乙]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 (选自《陈涉世家》)
1、解释下列句中加点字的含义。
①度已失期___________ ②为天下唱___________
③陈胜佐之___________ ④乃诈称公子扶苏、项燕___________
2、下列句中加点字的含义完全相同的一组是
发闯左適戍渔阳九百人 广故数言欲亡
A 野芳发而幽香 B 既克，公问其故
舜发于畎亩之中 故为之说
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 扶苏以数谏故
C 此诚危急存亡之秋也 D 不以物喜
帝感其诚 勿以善小而不为
3、下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是
A．家破人亡 B．亡命之徒 C．唇亡齿寒 D．生死存亡
4、翻译下列句子。
①扶苏以数谏故，上使外将兵。
译文：
②王侯将相宁有种乎
译文：
5、分别用一句话简要概括[甲][乙]两段文字的主要内容。
[甲]
[乙]
6、结合[甲][乙]两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。
答：
（参考答案：1、①估计 ②倡导 ③帮助、协助、辅佐等 ④冒充、假托、假装等 2、D 3、(2分)B 4、①扶苏因为屡次劝戒（应为“谏”字，估计是字打错了）的缘故，皇上派(他)在外面带兵。②王侯将相难道有天生的贵种吗! 5、【甲】陈胜起义的原因和对形势的分析。【乙】陈胜、吴广发动起义 6、①敏锐的洞察能力——“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”。②严密的组织能力——抓住“将尉醉”的有利时机，使用激将法；“称大楚，为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉”。③非凡的宣传、鼓动能力——“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”。）
应对策略：
1、熟记——文言文学习的一个重要方法就是以熟生巧，熟记课文中涉及的常用的文言实词和虚词的用法。
2、勤练——认真做一些文言句子的翻译等题目，尤其是对一些句式比较特殊的句子，要经常通过笔头翻译的形式进行巩固性练习。
3、多思——文言文的学习不要只停留在解词译句上，要学会理解文章内容，尤其是学会概括事件、分析人物、评价人物的思想品质等。
【中考失分点】
1、不能准确熟记课内文言实虚词的用法，望文生意。如文言中的“是”较多的释作“此，这”，但不少同学将它理解为判断动词“是”。
2、不能注意不同语言环境中多义词的义项选择，张冠要戴。一词多义是汉语的重要特点之一，词义的理解不能离开句子这一语言环境。有的同学记住了某一词的一个义项便不顾语言环境，生搬硬套。如“拂”有“拂动”的意思，但是在“行拂乱其所为”一句中，它应该是“违背”的意思。“曾”在“萧何曾作沛中吏”中是“曾经”的意思，但在“曾益其所不能”一句中应该是通假字，通“增”，是“增加”的意思。
3、译句不准确。这将在“课外文言文阅读”中具体地说明。
【同步精练】
阅读下列文段，解释加点的词。
一
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
①便要还家 ②咸来问讯
③率妻子邑人来此绝境 ④不足为外人道也
二
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
①自富阳至桐庐一百许里 ②急湍甚箭，猛浪若奔
③蝉则千转不穷 ④经纶世务者
三
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞潄其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
①良多趣味 ②每至晴初霜旦
③属引凄异 ④哀转久绝
四
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
①如使人之所欲莫甚于生 ②凡可以辟患者何不为也
③万钟则不辩礼义而受之 ④乡为身死而不受
十二
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
③望其旗靡 ④故逐之
十三
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城；宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
①臣诚知不如徐公美 ②臣之妻私臣
③皆以美于徐公 ④王之蔽甚矣
十四
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，
皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名
耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”
①吴广素爱人 ②尉果笞广
③借第令毋斩 ④王侯将相宁有种乎
十五
河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
①甚矣，汝之不惠 ②曾不能毁山之一毛
③虽我之死，有子存焉 ④何苦而不平
十六、
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
①寡人以五百里之地易安陵 ②故不错意也
③君逆寡人者，轻寡人与 ④岂直五百里哉
十七、马说
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
①一食或尽粟一石 ②虽有千里之能
③才美不外见 ④执策而临之
