《沁园春·长沙》教学设计3

，周恩来“面壁十年图破壁”、“为中华之崛起而读书”的崇高理想。
明确：忆的是“同学”、“书生”，站在我们面前的分明是一群敢于向旧世界宣战的斗士。
朗读提示：要读出情志。
三、整合小结
综观全词，造像写意，我们看到的是一个游人；借景抒情，我们看到的是一个诗人；深沉发问，我们看到的是一个哲人；怀人忆事，我们看到的是一群斗士。
鉴赏方法：诵读入境，抓关键词句理清思路，整体把握形象；了解抒情方式，体会情感特征。
依据朗读提示，朗读全词，读出感情。
四、赏读结束
放投影片毛泽东诗词手迹，听配乐朗诵带。
请朗诵水平好的同学朗读全词，要求读出感情。









附：板书设计
沁园春·长沙
毛泽东
读出形象——立——造像写意——游人   独立深思                                                            
读出关注——看——借景抒情——诗人   关怀天下                                     
            怅
读出深思——问——直抒胸臆——哲人   忆旧言志                                        
            携
读出情志——忆——怀人忆事——斗士   主宰沉浮                                  
            记
  ↓         ↓        ↓       ↓     ↓                                                 
诵读   关键词·思路·抒情方式  形象   情感  

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