《记念刘和珍君》课时安排例一

（2）用转折与递进关系的句子，举事实突出并证明了上一段所说的反动派出人意料的凶残和下劣。

3．第五自然段：

这一段表现了怎样的思想感情？

（1）表现了极深的悲痛与极大的愤怒；

（2）“懂得”，说明对当时中国社会的深刻理解，感情沉痛而愤慨；

（3）指出当时摆在中国人民面前的两条道路，两种前途，实际上是号召爆发。

这一部分思想犀利锐敏，感情深沉强烈。

第四课时

（一）分析第七部分（重点）

1．第一自然段：

这段在文章结构上有什么作用？“竟会”、“竟至”、“竟能”这三个词组在表达感情上有什么作用？

（1）承上启下：总结、照应前文的“凶残”、“下劣”；用“从容”引出下文对烈士的赞扬。

（2）三个词组都突出了出乎意料之感；同时，又分别准确地表达出了爱憎分明之情。

2．第二自然段：

这一段与前文的关系怎样？在表达方式上有什么特点？

（1）这一段是承接上文来阐述的，同时，又照应了前面的第三、第五部分；

（2）这一段，有记叙，有议论，有抒情，三者融合在一起，语言精炼，内容丰富，有极强的感染力。

3．第三自然段：

这一段中的“微茫的希望”是什么意思？

说明斗争的道路是漫长的，但胜利是有希望的，从而激励革命者更加奋勇地前进，进行更有效的斗争。

4．最后一段：

“我说不出话”的真实含义是什么？

这句话含蓄有力地表现了抑制不住的哀痛和激愤，这是对暴行、流言的猛烈抨击。

（二）总结

1．中心意思：

通过对刘和珍的沉痛悼念，深刻地揭露并愤怒地斥责了反动派的凶残和御用文人的下劣；热烈地颂扬了爱国青年勇敢无畏的斗争精神，并热情地激励革命者更加有力地战斗，更加奋勇地前进。

2．写作特点：

（1）记叙、议论、抒情这三种表达方式紧密结合，甚至融为一体，行文波澜起伏。

文章把记叙、议论、抒情这三种表达方式，有的融为一体，有的交错结合，相互为用，形成一个不可分割的统一体，使文章波澜起伏，极大地增强了文章的战斗力与感染力，极鲜明而深刻地表达了文章的中心意思。

（2）照应周到，结构谨严：

第二部分的“似人非人的世界”照应第一部分的“非人间”；第二部分的“我正有写一点东西的必要了”，照应第一部分的“我也早觉得有写一点东西的必要了”。

第七部分是全文的总结。它的第一段，照应第四部分、第五部分的各段；它的第二段照应第三部分的第二段，第五部分的第二段，第六部分的各段。第七部分的“淡红”与第六部分的“绯红”，第二部分的“淡红”相应。第七部分的“我说不出话”与第四部分的“我还有什么话可说呢”，和第一部分的“我实在无话可说”相应。总之，这末一部分回应全文，点明文章的主旨，最后应题作结，结构非常谨严。

（三）作业：熟读全文，背诵第七部分。