离骚(节选)-高二上导学

，通“丽”。淫，邪。

(24)梗，正直。理，纹理。

(25)可师长，可做表率。

(26)伯夷，殷末孤竹国君长子，殷亡，不食周粟而死。古以伯

    夷为有节的典范。   

(27)置，即“植”。象，榜样。

赏析：

    前人根据“嗟尔幼志”、“年岁虽少”等诗句，猜测此诗为

诗人年轻时所作。这是一首咏物言志的诗。

    第一段体物寄情，对橘的本性和外美进行描绘。

    “后皇嘉树”六句，写橘天生适应南国，不可迁移。象征

志士扎根祖国以求发展；“绿叶素荣”十句，从花叶、枝杆、果

实各部分分别对橘进行描写。诗人称赞橘树颇具锋芒，颇具

文彩，内质有用。

    第二段进一步写橘的品性。

    “嗟尔幼志”六句，把橘树比喻成一个从小立有与众不同

志向的少年；“苏世独立99一--句，是说橘处世清醒，坚持独立思

考；“秉德无私”二句，是说其忠诚无私，德参天地；“淑离不

淫”二句，谓其美而不淫，正直有理。

    这与其说是咏橘，不如说是作者托橘树设喻，自抒矢志

不渝、独立思考、忠诚无私、正直嫉恶等高尚志向。

    末尾四句承“嗟尔幼志”的拟人，表明向“橘树少年”学

习。

    全诗抓住橘的特点，又将自己的人格理想寄寓其中，以

物写人，既有比喻之妙，更具象征之美。

同龄心语

    谏屈原书

    (2002年高考满分作文)

屈公：

    悠悠数千载，安然无恙乎?

    每每拜读大作，或伫立案头，或观龙舟竞渡，粽投鱼腹，

不胜感慨系之。思量再三，不禁为您的结局或日“下场”抱

憾。以您的文韬武略，后世百代能有几人与您匹敌，何苦为

r区区一个楚王，轻掷千钧之身呢?

    想来老前辈过于执拗了。“道不行，乘桴浮于海”，孔夫

子尚且留此后手，您又何必在一棵树上吊死呢!何必为了一

棵树而放弃整片森林呢?倘若不愿漂洋过海，去开洋荤，还

是有几个方案可供选择的。

    一日：弃官从文。您的《离骚》、《天问》、《桔颂》，名满天

下，以此作为招徕，哪个文人墨客敢不趋从?倘若办个补习

班，不要说十几条干肉，就是要几百元、上千元，以您的威望，

谁不乐得屁颠屁颠的。到时，弟子们再发表发表文章，炒作

一下，您岂不名利双收?乐哉乐哉!您老可曾听北大方正的

王选说过：“近年来，我并没有什么成就，但我每年都会多一

个头衔，‘三料院士’。”此为方案一。

    二日：半官半隐。若您老不以官位为念，不妨在政府挂

个公职头衔，领着俸禄，“采菊东篱下，悠然见南山”。再弄个

三妻四妾，儿孙满堂。这个一声“爹”，那个一个“爷”，为了儿

子、孙子、票子、车子、路子，哪有闲心“上下求索”?此为方案

—一d

    三日：以“油”润官。若您矢志不移，立意为官，那须得加

点“油”，有所禁忌。真话、实话、兜底话，切切不可说。若烽烟

四起，您得唱“火烧旺运”；若起草文书，您得颂德歌功。对主

上的嫔妃，谁个得宠，便要专事奉承。要知道，裙带风、枕边

风，比那十二级台风还强。君不见，红塔集团的褚时健不就

是惟夫人之命而行事吗?实在不行，得暂收良心，忍痛割爱，

将婵娟恭送，以博得“皇恩浩荡”。以您为文之精妙，奏陈之

机敏，定能博得赏识，那靳尚、令尹子兰、司马子椒之流，何在

话下?不过“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”罢了。此为方案三。

    以上三策，老前辈可任选其一。如今观念飞转，切不可

固守一志；况您伟岸身躯，一旦没于流水，芸芸众生何其痛惜

哉!

    区区小子，扰耳前辈，不胜惶恐。

    即颂

    回心转意。

    晚生子虚顿首

    某年某月某日

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