过万重山漫想

者……六种态度：他们不是历史的脊梁，绊不住历史的脚步。这一段是从反面说，历史向前是大势所趋，势不可挡。可以与第９段中的“他只是想走出去，去扩大生活的世界”遥相呼应，蕴含深远之意。

以上三段，由“第一个穿过三峡的人”想到宏观的人类历史，揭示规律，蕴含哲理，文采生动。

五、分析文章第四部分（14、15段）。

    １．学生读14、15段找出表明作者思路的语句，说说对本部分内容的理解。

    明确：14段“江水滔滔，一泻千里，向东流去”“天渐渐开阔，地渐渐平旷”语意双关，境界开阔，令人心旷神怡，意气风发。

    15段“船已经穿过三峡”与题目“过万重山”呼应。“我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦”。作者思路的终点。

    ２．重读全篇回答问题：第一个穿过三峡的人曾经感到的喜悦是什么？未曾感到的喜悦又是什么？

    明确：第一个穿过三峡的人曾经感到的是胜利的喜悦，他为战胜艰难险阻，第一次开拓三峡通道而自豪而喜悦。

他未曾感到的喜悦是，作者今天畅游三峡，观赏三峡奇景的喜悦，目睹当今建设宏图的喜悦和畅想美好灿烂未来的喜悦。

六、学生归纳本文的中心意思。

明确：作者穿行三峡过万重山的时候，他想到当年第一个穿过三峡的人，想到向四个现代化进军的征途，有如三峡一般艰险，时代需要无数开天辟地、开拓前进的“第一个”。“第一个”，就是历史的首创者。作者讴歌知难而进的首创精神，期望人们在四化建设中发扬首创精神，创造更加辉煌的业绩。

七、布置作业

1、  做课后练习。

2、  围绕“第一个”写一篇赞美“第一个”的杂感。

补充词语解释：

1、词藻：辞藻,诗文中蓄意加工的华丽辞语。

2、连绵：形容山脉、河流等不间断,连为一体。

3、耸峙：高耸矗立。

4、啃噬kěnniè：①啃。马蜂啃啮花叶。②比喻折磨。这巨大的悲痛在啃啮着她的心。

5、端倪：①事情的头绪迹象。②边际。

6、洪荒：混沌蒙昧的状态,指远古时代。

7、混沌：①我国民间传说中指盘古开天避地之前天地模糊一团的状态。②形容蒙昧无知的样子。③糊涂(常用来骂人)。

8、追溯：溯,逆水而行;后引申为追求根源。比喻回首往事、探寻渊源。

9、无恙：①无灾祸。②平安;没有疾病。

10、摧山坼地：形容山倒塌、崩裂。

11、转瞬即逝：形容时间过得很快。  
  
  

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