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《阿房宫赋》•学案
11-07
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人教课标《生命之舟》教案
11-07
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我上语文第一课
11-07
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新学期第一节课
11-07
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我的高一第一节课
11-07
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老马
11-07
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我的空中楼阁
11-07
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高中语文(必修)试卷结构
11-07
11
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广东版高中语文第一册第一单元教案
11-07
39
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广东版高中语文第一册第二单元教案
11-07
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广东版高中语文第一册第三单元教案
11-07
37
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广东版高中语文第一册第四单元教案
11-07
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广东版高中语文第三册第一单元教学设计
11-07
11
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广东版高中语文第三册第三单元教学设计
11-07
33
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广东版高中语文第三册第四单元教学设计
11-07
14
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高三作文教学十课时
11-07
116
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高中语文教学资源[华伦社区}
11-07
16
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《错误》解读的错误
11-07
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《阿Q正传》中的心理描写
11-07
26
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《锦瑟》别解
11-07
12
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《我的空中楼阁》简析
11-07
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广东版·普通高中课程标准实验教科书(必修) 语文
11-07
306
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苏教版·普通高中课程标准实验教科书(必修) 语文
11-07
209
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山东版·普通高中课程标准实验教科书(必修) 语文
11-07
402
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《诗经》精品教案三篇
11-07
62
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《诗经》三首课文鉴赏说明
11-07
78
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氓(卫风)译文
11-07
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泪珠与珍珠
11-07
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漫话清高
11-07
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现代汉语教学参考之一(语法概说)
11-07
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现代汉语教学参考之二(词的分类)
11-07
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现代汉语教学参考之四(句子及句子的类别)
11-07
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现代汉语教学参考之五(单句分析)
11-07
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现代汉语教学参考之六(复句分析)
11-07
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现代汉语教学参考之七(语气和口气)
11-07
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《南州六月荔枝丹》诗文资料
11-07
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报任安书
11-07
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闺塾
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雷雨
11-07
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广东版第一课 朝抵抗力最大的路径走
11-07
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人教课标《生命之舟》教案
11-07
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何妨让祥林嫂“美”起来——对课文《祝福》彩图的建议
11-07
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《陈奂生上城》教学后记
11-07
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《药》简案
11-07
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琵琶行
11-07
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读《祭十二郎文》
11-07
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《雁门太守行》
11-07
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《石钟山记》教学设计1
11-07
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《石钟山记》教学设计2
11-07
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高中语文教案(三年级上)教案 三、谈白居易和辛弃疾的词四首教案
11-07
27
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高中语文教案(三年级上)教案 五、涉江教案
11-07
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《诗经》两首
11-07
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涉江
11-07
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孔雀东南飞(并序)
11-07
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阿Q正传
11-07
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群英会蒋干中计
11-07
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促织
11-07
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《黄花冈七十二烈士事略》序
11-07
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殽之战
11-07
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治平篇
11-07
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人教版·普通高中课程标准实验教科书·语文(必修)
11-07
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《逍遥游》(节选)思路新解——《逍遥游》(节选)思路分析
11-07
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为辨错别字支招
11-07
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语文课前五分钟能力训练
11-07
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深圳中学生斗殴视频网上流传场景触目惊心
11-07
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焦氏母子性格探因
11-07
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浅谈语文课堂教学中的美育
11-07
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《滕王阁序》“山原旷其盈视”中的“其”
11-07
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关于“做了女婿换来的”:《拿来主义》中一条欠妥的注解
11-07
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在班主任工作中的一些粗浅的做法及心得
11-07
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八年级下册古文知识归纳
11-07
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谈谈《聊斋志异》的陌生化审美效果
11-07
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《济南的冬天》教学简案
11-07
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《窦娥冤》学案
11-07
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“扩展语句”题的分类及能力培养
11-07
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关于农村中学生过程的调查报告
11-07
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换个角度解读《米洛斯的维纳斯》
11-07
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我深爱着你,这片多情的热土(演讲稿)
11-07
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项脊轩志
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《五人墓碑记》:“谁为哀者?”到底该如何理解
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善于提取\有效信息\“压缩语段”技巧例谈
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缜密完整 天衣无缝——谈《孔雀东南飞》的艺术结构
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千呼万唤始出来——浅论语文课堂教学中的提问艺术
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周树人对诺贝尔文学奖的态度及其他
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阿Q的诞生
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语言表达练习:变换句式;压缩、扩展
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试从“人道——人性——性”的角度分析杜十娘悲剧之因
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第一部以考研为主题的小说——青春无悔(1-5)
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[推荐]语文教学大纲要求掌握的120个实词详解(二)
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《杜鹃枝上杜鹃啼》问难答疑
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《茅屋为秋风所破歌》:“群童抱茅”是败笔吗?
11-07
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填词杂说
11-07
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《逍遥游》篇旨
11-07
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《项链》演绎由浮躁到真实的人生历程
11-07
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怎一个“瘦”字了得 ——李清照“瘦”字情结探微
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林黛玉为什么多愁善感?
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从《短歌行》看曹操的英雄主义
11-07
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《米洛斯的的维纳斯》是否应该删
11-07
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嬉笑怒骂,皆成文采——《拿来主义》语言赏析
11-07
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时评:博士参加自考高学历者为何青睐低文凭
11-07
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高三语文教参
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