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课文 11 去年的树|人教..
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归园田居(其三)
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散步教案
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跨越时空的比较——《祝福》和《装在套子里的人》人物形象分析
05-29
85
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简论鲁迅与郁达夫的“孤独”
05-29
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没落的斗士———郁达夫颓废思想的剖析
05-29
1
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郁达夫的性格、命运及其启示
05-29
5
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郁达夫失踪之谜
05-29
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论朱自清郁达夫散文的苦美.
05-29
2
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论朱自清散文华丽与朴实的表现风格
05-29
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朱自清散文的语言美
05-29
27
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朱自清在现代语文教学中的影响
05-29
11
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生命意识中的亲情回归———读朱自清《背影》
05-29
15
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素朴的情感与素朴的表现———朱自清《背影》经典化的一种看法
05-29
33
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韩愈的人才思想对现时代青年的启示
05-29
3
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《师说》教学实录
05-29
61
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读韩愈的《原道》
05-29
38
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柳宗元的改革思想与人格魅力
05-29
4
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也谈杜牧《阿房宫赋》
05-29
3
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论艾青晚年的诗歌艺术
05-29
22
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艾青的诗歌美学体系浅探
05-29
33
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艾青“诗的散文美”理论的再思考
05-29
10
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论艾青诗歌的悲剧精神
05-29
72
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古典意境的现代性----戴望舒《雨巷》解析
05-29
84
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到底要怎样理解《雨巷》中的“油纸伞”?—一语文教学中的教条主义和牵强附会现象
05-29
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“丁香”与“年青的神”——浅谈《雨巷》、《预言》的相似性
05-29
14
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《错误》的四重解读
05-29
5
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摭谈《错误》表现手法上的“ 三性”
05-29
2
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艾青:为理想而痛苦
05-29
5
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.心理批评:《大堰河———我的保姆》——理解艾青的一个角度
05-29
13
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献给黄土下紫色灵魂的赞美诗——艾青《大堰河——我的褓姆》的体验式阅读
05-29
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灵与肉的和谐——评徐志摩诗歌中的性爱描写
05-29
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难忘心底默默盛开的百合——徐志摩的康桥情结
05-29
23
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形式美与情感内涵——徐志摩《再别康桥》的审美特征
05-29
16
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《三峡》教案
05-29
44
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[图文]
“学生互评作文课题”阶段报告
05-29
39
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教师的生命因学生而精彩
05-29
6
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鲁迅小说《祝福》的主题再探
05-29
14
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一个启蒙知识分子的失败与孤独——重读鲁迅小说《祝福》
05-29
15
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浅析《沁园春·长沙》的艺术特色
05-29
39
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马国生.《沁园春·长沙》教学设计
05-29
11
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试析戴望舒《雨巷》意境的魅力
05-29
74
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时代的歌者——戴望舒
05-29
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.戴望舒《雨巷》的三重意蕴
05-29
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丁香姑娘·雨———析《雨巷》的文化意蕴兼与西方文化比较
05-29
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《雨巷》教案及课堂实录
05-29
173
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严运桂.《再别康桥》伤感情调的审美价值
05-29
10
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孙桂平.《再别康桥》讲解要点提示
05-29
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洒脱中寓婉约 依恋而不低徊—— — 评徐志摩《再别康桥》的感情特色
05-29
5
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从语篇分析的角度看《再别康桥》的绘画美
05-29
23
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语近情遥含吐不露—— 《再别康桥》意蕴新探
05-29
3
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意蕴与哲理——卞之琳《断章》赏析
05-29
142
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一泓清水 无底深潭——《断章》隐幽特征浅观
05-29
3
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人生多彩 乐章多姿——卞之琳《断章》解读
05-29
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《大堰河——我的保姆》课堂实录
05-29
68
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《大堰河———我的保姆》语言的色彩美
05-29
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与时俱进, 新诗可以不押韵———兼论《大堰河———我的保姆》应受到推崇
05-29
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穿透母亲的悲哀———读《祝福》《雷雨》和《大堰河———我的保姆》
05-29
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《雨巷》课堂教学实录
05-29
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名师支招:2007年高考语文冲刺高分策略
05-29
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三位名师支招:2007年高考可能考材料作文
05-29
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高考作文写作技巧:多选择最擅长的表达方式
05-29
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资深教师谈高考作文复习要诀:多看几篇好文章
05-29
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高考语文最后20天夺分方案
05-29
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高考作文:写作的必要基础——想象和联想
05-29
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高考冲刺:利用五方锦囊妙计让你作文得高分
05-29
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语文作文、文言文与诗词鉴赏的答题技巧
05-29
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高考作文阅卷老师给你的忠告
05-29
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名师支招:高考作文快速完成的五大诀窍
05-29
2
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2007年高考语言运用题的应对秘笈
05-29
2
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高中语文新教材教案集(自创)
05-29
336
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《兵车行》教学设计第二课时
05-29
85
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以生为本,在关爱中提升复习质量
05-29
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徐志摩《再别康桥》情感剖析
05-29
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佘协勇.《追求 幻灭 新起———论徐志摩诗歌的潜在趋向》
05-29
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万类霜天竞自由——划时代的《沁园春·长沙》
05-29
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毛泽东《沁园春·长沙》写作时间、情感趋向及其他
05-29
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试论《沁园春·长沙》中的崇高美
05-29
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品读《沁园春·长沙》
05-29
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《雨巷》网络学习课堂记录及思考
05-29
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《我有一个梦想》四疑
05-29
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《致橡树》为什么是一首爱情诗
05-29
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《勾践灭吴》词语解难
05-29
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“流觞曲水”抒幽情——李白<春夜宴从弟桃李园序>与王羲之<兰亭集序>品析
05-29
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《兰亭集序》主旨索隐
05-29
5
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恬然飘逸的兰亭雅聚真挚可人的《兰亭集序》
05-29
4
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《兰亭集序》的教学与欣赏
05-29
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一觞一咏 亦乐亦悲——《滕王阁序》与《兰亭集序》比较阅读
05-29
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清新飘逸与浓墨重彩——《兰亭集序》、《滕王阁序》比较研究
05-29
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悦目、会心、畅神和超越——苏轼《赤壁赋》自然美审美心理过程管窥
05-29
5
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《赤壁赋》备课三题
05-29
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家长会设计
05-29
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《范进中举》讲学稿
05-29
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绕口令三则
05-29
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作文教学之我见
05-29
3
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高考语文专项指导:古诗词备考的8个着力点
05-29
28
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高考模拟考作文题点评:大爱无言 生命无限
05-29
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语文高考训练指导:宜用程序换效率
05-29
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高考特刊:20天各科冲刺如何做到事半功倍
05-29
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《赤壁赋》中几个值得商榷的注释
05-29
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一个题材 两篇作品——《念奴娇·赤壁怀古》与《赤壁赋》之比较
05-29
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生命的困惑与审美的超越《逍遥游》与《赤壁赋》生命意蕴之比较
05-29
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在凄苦中挣扎和超越——苏轼《前赤壁赋》情感解读
05-29
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