一、教学内容：九年义务教学课本一年级第二学期12页《路（前后，左右）》二、设计意图：根据二期课改的精神，在设计时以启发学生在学习中主动探究知识，重视和强调学生学的过程为重点，教师主要起点拨引导作用。在学习中培养学生的自学能力和人际交往能力。并在教学中突出教学和实际相结合的特点：不但能在图上找到最近的路，在生活中也同样如...

[阅读全文]

一、说教材圆的认识是小学数学第11册第四单元圆中较为重要的教学内容。它是在学生学过了平面直线图形的认识和圆的初步认识的基础上进行教学的，是研究曲线图形的开始，是学生认识发展的又一次飞跃。本课时的教学是进一步学习圆的周长和面积的重要基础，同时对发展学生的空间观念也很重要。教学目的：1、使学生认识圆；2、掌握圆的特征，理解...

[阅读全文]

小学数学尝试教学探讨教案三角形的分类［作者：薛翠玉转贴自：本站原创点击数：116更新时间：2004-8-10文章录入：搂着月亮的猪］小学数学尝试教学探讨教案三角形的分类大连市满家滩镇中心小学薛翠玉教学内容：九年义务教育小学数学课本第八册《三角形的分类》。教学目的：1.通过观察、操作、比较，发现三角形角和边的特征，会给三...

[阅读全文]

“小数大小的比较”教学设计［作者：吴宇转贴自：小学数学网点击数：94更新时间：2004-8-10文章录入：搂着月亮的猪］“小数大小的比较”教学设计作者：吴宇教学内容：小数数学第八册小数大小的比较第102页例5、例6教学目的：使学生掌握小数大小的比较方法，能正确比较小数的大小，培养学生有顺序地思考、讨论问题。教学重点：正...

[阅读全文]

小数点位置移动引起小数大小的变化作者：邹丹教学目的：1、使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2、使学生学会研究问题的方法。3、培养学生合作探究与反思的能力。教学重点：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律教学难点：理解小数点位置移动引起小数大小的变化的规律。教学过程一、反馈预习通过前面的学...

[阅读全文]

“小数点位置移动引起小数大小的变化”（第一课时）说课设计［作者：高建全转贴自：小学数学网点击数：97更新时间：2004-8-10文章录入：搂着月亮的猪］“小数点位置移动引起小数大小的变化”（第一课时）说课设计作者：高建全一、说教材说课内容是九年义务教育六年制小学教科书（实验本）数学第八册第１０５页的知识：小数点位置移动...

[阅读全文]

《相遇应用题》教案作者：黄增加教学内容:五年制小学数学第七册教科书第150-151页上的内容,练习三十三的第1-3题。教学目的:1.使学生在掌握行程问题基本数量关系的基础上,初步理解相遇问题的运动特点,数量关系和解题思路,并能解答较简单的相关问题。2.在动手操作中培养学生“实践第一”的唯物主义观点。教学准备:每个学生准...

[阅读全文]

乘法结合律与简便计算说课稿教学内容：浙江省义务教育六年制第七册数学P91-94教学目标：1、使学生理解和掌握乘法结合律，会运用乘法结合律进行简便计算。2、通过乘法结合律公式的推导教学，培养学生思维能力，及科学的学习方法。教学重点：引导学生概括出乘法结合律，并运用乘法结合律进行简算。教学难点：乘法结合律的推导过程是学习的...

[阅读全文]

“数的整除整理复习”教学设计［作者：陆正娟转贴自：本站原创点击数：68更新时间：2004-8-15文章录入：青铜时代］江苏省江都实验小学陆正娟教学目的：1、归纳整理“数的整除”这一单元的有关概念，使学生理解每个概念，并能够掌握概念间的内在联系，形成完整的认知结构。2、向学生渗透数学知识的逻辑性和系统性的观念。3、激发学...

[阅读全文]

教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册61——64页教学目的：1、理解乘法交换律和结合律，能运用运算定律使计算简便2、培养学生的分析、比较、综合能力以及初步的抽象概括能力3、培养学生的探究意识和问题解决能力4、通过学生的自主学习，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：理解乘法交换律、结合律及简便运算的方法。教学难点：抽...

[阅读全文]

【教学目标】1、认识时间单位年、月、日知道大、小月，平年、闰年有关知识；2、记住各月及平年、闰年天数，能初步判断某年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念。3、培养学生有序观察、分析和推理的能力，增加自主研究的意识和合作学习的能力。【教学重点】认识时间单位年、月、日，判断平闰年。【教学难点】掌握年月日之间的关系，懂...

[阅读全文]

“积的变化规律和因数末尾有零的乘法”教学设计［作者：钱守旺转贴自：本站原创点击数：164更新时间：2004-8-15文章录入：青铜时代］○钱守旺(河北省唐山师院玉田分校附小)教学内容：九年义务教育六年制小学数学第七册(人教版)第58~59页。教学目的：1、知道扩大（或缩小）几倍的含义。2、使学生初步理解和掌握整数乘法中...

[阅读全文]

小数的性质［作者：云中漫步转贴自：本站原创点击数：87更新时间：2004-8-20文章录入：云中漫步］教学目的　　1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写．　　2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力．　　3．培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内...

[阅读全文]

教学目标　　1．使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数．　　2．使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数．教学重点　　求一个小数的近似数及把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的小数．教学难点　　使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法．教学步骤（一）铺垫孕伏　　1．把下面各数省略...

[阅读全文]

小数的读法和写法［作者：云中漫步转贴自：本站原创点击数：259更新时间：2004-8-20文章录入：云中漫步］教学目的　　1．理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法．　　2．培养学生类比、迁移和归纳总结的能力．　　3．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质．　　教学重点　　理解小数的计数单位，掌握小数的读...

[阅读全文]

教学目标1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解其特性，能够正确画出底所对应的高．2．通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念．教学重点掌握平行四边形的意义及特征．教学难点理解平行四边形与长方形、正方形的关系．教学过程（一）复习准备我们已经学过一些几何图形，观察一下这些图形有什么共同特点？在明确它们是...

[阅读全文]

教学目标：1．从实例中感知三角形具有稳定性。2．通过观察和动手操作掌握三角形分类方法。3．知道按边分类可分为不等边和等腰三角形，掌握等腰三角形和等边三角形的特征。4．知道按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。教学重点：三角形的两种分类，等腰三角形、等边三角形的特征。教学难点：理解三角形的特征。教学过程：...

[阅读全文]

一、复习旧知，引出意义。１．让学生看图和实物回答问题。①把一个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友得到这个苹果的多少？②把一张纸平均分给四位同学，每人分得这张纸的多少？２．用分数表示下面各图的阴影部分。（附图{图}）３．在下面图中，用阴影表示分数。（附图{图}）４．７分米＝（）／（）米３厘米＝（）／（）米通过复习，引入新...

[阅读全文]

小数的意义［作者：佚名转贴自：佚名点击数：1096更新时间：2005-3-21文章录入：gongbc］小数的意义教学内容：小学数学第八册P117教学目标：1、使学生初步理解小数的意义，知道小数各部分名称。2、会正确地读写小数。3、使学生知道小数是在实际生活中产生的，并有着广泛的应用，认识小数与分数、名数间的内在联系，渗...

[阅读全文]

教学内容：（人教版）教科书第46页例三、练习十二第1-3题。教学目标：1、使学生掌握乘法估算的方法，会进行两位数的乘法估算。2、培养学生的估算意识，归纳概括、迁移推理的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。3、培养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气，感受数学与生活的紧密联系，激发学生热爱数学，学好数学...

[阅读全文]

教学内容：角的度量和“练一练”，练习二十二第5～7题。教学要求：1．使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识1的角的大小。2．使学生初步掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。教具学具准备：投影仪，红色木条做的一个角，师生每人准备一个量角器。教学过程：...

[阅读全文]

人简介刘传平，笔名小源，男，1978年12月5日生，小学一级教师职称，现为全国小学学习科学研究中心会员，中国学习科学学会学术委员会兼职研究员。1996年7月从松阳师范学校（现为丽水师范专科学校松阳校区）毕业，被评为优秀毕业生，同年8月分配至景宁县英川镇中心学校任教，现在景宁县梧桐乡中心学校任教。1997年参加高等教育自...

[阅读全文]

教学内容：六年制小学数学第七册第50—51页教学目标：知识目标：能说出含有两级运算的三步混合式题的运算顺序及乘除运算被加减运算隔开，乘除可同时运算的道理。技能目标：会根据运算顺序正确的运算。情感目标：培养自己有序的思维能力和良好得计算习惯。教学重点：掌握运算顺序，并能正确的进行计算。教学难点：明确在式题中，乘除运算被加...

[阅读全文]

2、加法的意义和运算定律课题一：加法的意义和加法交换律教学内容教科书第12——13页的内容，练习三的第1——4题。教学目的：1、使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性。2、使学生理解并掌握加法交换律。授课类型：新授课教学方法：讨论法、讲授法教学重点难点：加法的意义授课时间：一课...

[阅读全文]

4、乘法的意义和运算定律课题一：乘法的意义和乘法交换律教学内容：教科书第25页的例1和第25、26页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习五的第1——5题。教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌握乘法交换律，能够用乘法交换律验算乘法，培养学生分析推理的能力。教学重点难点：乘法的意义和乘法交...

[阅读全文]

一般的三步计算应用题课题一般的三步计算应用题教学目标1.使学生理解三步计算应用题的数量关系,知道用分析法解答三步计算应用题。2.能正确列式解答,掌握检验方法，进行检验。3.掌握解答应用题的步骤。4.养成认真审题、独立思考的学习习惯。重点难点学会分析数量关系。灵活检验。课型、主要教学方法新授课讲解法讨论法练习法缙云实验小...

[阅读全文]

课题：减法的运算性质教学内容：P106—P107教学目标：1、使学生理解并掌握减法的性质，并能进行简单的应用。2、培养学生观察、比较、抽象、概括的能力。3、渗透事物是相互联系的辩证唯物主义观念。4、培养学生的小组合作探究新知的意识。教学重难点：教学重点：理解并掌握减法性质。难点：抽象、概括减法性质及其简单的应用。教学过...

[阅读全文]

教学内容：教材95—96页例1、例2、例3及做一做练习二十二。素质教育目标　　（一）知识教学点：使学生掌握乘法各部分间的关系，并应用这些关系，对乘法进行验算和求乘法算式中的未知数X。　　（二）能力训练点：培养学生在观察比较中，进行分析、判断、推理、概括的能力以及语言表达能力。　　（三）德育渗透点：培养学生严谨的学习态度...

[阅读全文]

一、概念复习师：说说你学过的时间单位有哪些？（随生板书：世纪年季度月旬星期…….）师：今天我们重点复习“年月日”这部分内容。师：选一个你最喜欢的时间单位，说说有关它的知识。（生选中哪个内容就复习哪部分内容）1．世纪（1）复习“世纪”的有关知识（2）练习：判断一下年份是哪个世纪？2．年（1）复习“年”的有关内容。（2）判...

[阅读全文]

（一）教学目标1.学会除法是两位数,商是两.三位数的笔算方法,掌握正确的试商方法.2.理解除数是两位数的除法的计算法则.3.在总结法则的过程中,培养学生的概括.表达能力.(二)教学准备投影.口算卡片.(三)教学过程1.复习铺垫.(1)口算28×2042×715×3018×1004×7+132×1015×6063×726...

[阅读全文]