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列方程解应用题(二)
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511 | 2006-11-09 13:26:51
列方程解的应用题教学目标 1．使学生初步学会分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，正确列出方程． 2．学生会找出应用题中相等的数量关系． 教学重点 训练学生用方程解“已知比一个数的几倍多（少）几是多少，求这个数”的应用题． 教学难点 分析应用题等量关系，并会列出方程． 教学过程 一、复习准备 （一）...
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列方程解应用题(一）
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378 | 2006-11-09 13:26:48
教学目标 1．初步学会列方程解比较容易的两步应用题． 2．知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系． 教学重点 列方程解应用题的方法步骤． 教学难点 根据题意分析数量间的相等关系． 教学过程 一、复习准备 （一）口算 （二）练习（课件演示：列方程解应用题） 商店原有一些饺子粉，卖出3...
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解简易方程(三)
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230 | 2006-11-09 13:26:46
教学目标 1．使学生初步学会这一类简易方程的解法． 2．知道计算这类方程的道理． 教学重点 掌握解这一类方程的解法． 教学难点 理解这一类方程的算理． 教学过程 一、复习引入 （一）解下列方程 （二）乘法分配律的意义是什么？用字母怎样表示？ 二、教学新授 （一）教学例5 例5．一个工地用汽...
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解简易方程(二)
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191 | 2006-11-09 13:26:44
教学目标 1．使学生初步学会这一类简易方程的解法． 2．理解这类方程的格式． 3．进一步掌握解方程的格式． 教学重点 掌握解这一类方程的解法． 教学难点 理解这一类方程的算理． 教学步骤 一、复习引入 （一）复习方程的意义． 1．什么叫方程？ 2．什么叫解方程？ （二）用方程表示下面的数量关系...
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解简易方程(一)
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362 | 2006-11-09 13:26:42
教学目标 1．使学生初步理解“方程”“方程的解”和“解方程”的含义． 2．初步掌握解简易方程的方法并会检验． 教学重点 使学生初步掌握解方程的方法和书写格式． 教学难点 帮助学生建立“方程”的概念，并会应用． 教学设计 一、复习准备 （一）口算下面各题． 30＋（）＝50（）×2＝10 （二）列式...
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用含有字母的式子表示数量
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291 | 2006-11-09 13:26:40
教学目标 1．初步了解用含有字母的式子表示数量意义，掌握用含有字母的式子表示数量的方法． 2．培养学生抽象思维能力和概括能力． 教学重点 使学生掌握用含有字母的式子表示数量的方法． 教学难点 使学生掌握用含有字母的式子表示数量的方法． 教学过程 一、复习引入 （一）口答 出示四张扑克牌：J、Q、K、...
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用字母表示数量关系
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247 | 2006-11-09 13:26:38
教学目标 1．掌握用含有字母的式子表示一些常见的数量关系． 2．知道利用最基本的数量关系求出其中任意一个未知量． 3．能根据关系式计算． 教学重点 使学生会用字母表示常见的数量关系． 教学难点 会利用数量关系式求出其中一个未知量． 教学过程 一、复习准备 （一）用字母表示 1．加法交换律_____...
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用字母表示运算定律和公式
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237 | 2006-11-09 13:26:36
教学目标 1．通过教学使学生在旧知识的基础上，进一步认识用字母表示运算定律和计算公式． 2．理解用字母表示数的意义． 3．知道一个数的平方的含义及读写法，学会在含有字母的式子里简写和略写乘号． 4．使学生学会应用字母公式求值． 教学重点 用字母表示运算定律和公式；根据字母公式求值． 教学难点 理解一个数...
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梯形面积的计算
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265 | 2006-11-09 13:26:34
教学目标 1．理解梯形面积公式的推导过程，会应用公式正确计算梯形的面积． 2．培养学生合作学习的能力． 3．继续渗透旋转、平移的数学思想． 教学重点 理解并掌握梯形面积公式的计算方法． 教学难点 理解梯形面积公式的推导过程． 教学过程 一、复习旧知 （一）求出下面图形的面积． （二）回忆三角形...
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三角形面积的计算
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356 | 2006-11-09 13:26:33
教学目标 1．理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算． 2．培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力． 3．培养学生勤于思考，积极探索的学习精神． 教学重点 理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积． 教学难点 理解三角形面积公式的推导过程． 教学过程 一、复习铺垫...
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平行四边形面积的计算
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485 | 2006-11-09 13:26:28
教学目标 1．使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积． 2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力． 3．对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育． 教学重点 理解公式并正确计算平行四边形的面积． 教学难...
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相遇问题（二）
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146 | 2006-11-09 13:26:24
教学目标 1．使学生掌握“求相遇时间”应用题的结构特点，并能正确解答求相遇时间的应用题． 2．提高学生分析问题，解决问题的能力． 3．培养中国学习联盟胆尝试，勇于探索的精神． 教学重点 1．找到与求路程应用题的内在联系． 2．正确分析解答求相遇时间的应用题． 教学难点 掌握求相遇时间应用题的解题思路． ...
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相遇问题（一）
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187 | 2006-11-09 13:26:21
教学目标 1．理解相遇问题的基本特点，并能解答简单的相遇求路程的应用题． 2．培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力． 3．渗透运动和时间变化的辩证关系． 教学重点 掌握求路程的相遇问题的解题方法． 教学难点 理解相遇问题中时间和路程的特点． 教学过程 一、以旧引新 （一）口答列式，并说...
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第九册第二章应用题（一）
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176 | 2006-11-09 13:26:16
教学目标 1．使学生掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能正确解答三步计算的应用题． 2．提高学生分析、解答应用题的能力． 3．初步培养学生认真审题和检验的习惯． 教学重点 学会用综合算式解答三步计算的应用题． 教学难点 分析应用题的数量关系． 教学过程 一、谈话引入 教师：我们解答过...
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第九册第二章--简便计算
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88 | 2006-11-09 13:26:12
教学目标 1．巩固整数，小学四则混合运算的运算顺序，能够应用所学的运算定律进行简便计算． 2．培养学生的观察能力及思维的灵活性，提高学生的计算能力． 3．培养学生认真审题，灵巧计算的好习惯． 教学重点 应用运算定律使四则混合运算简便． 教学难点 根据题目的特点，恰当、准确地选择简便算法． 教学过程 一...
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整数、小数四则混合运算
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210 | 2006-11-09 13:26:11
教学目标 1．掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，会使用中括号，并能正确计算整数、小数四则混合运算式题． 2．通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的归纳总结，培养学生抽象概括能力． 3．培养学生认真审题、认真计算的良好学习习惯． 教学重点 掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序． 教学难点 正确计算含有...
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循环小数(二)
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111 | 2006-11-09 13:26:09
教学目标 1．理解和掌握循环小数的概念． 2．掌握循环小数的计算方法． 教学重点 理解和掌握循环小数等概念． 教学难点 理解和掌握循环小数等概念． 教学过程 一、铺垫孕伏 （一）口算 0.8×0.5＝4×0.25＝1.6＋0.38＝ 0.15÷0.5＝1－0.75＝0.48＋0.03＝ （二）计...
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数的整除
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65 | 2006-11-09 13:26:06
教学目标 1、使学生理解自然数与整数的意义． 2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念． 3、培养学生抽象概括与观察物的能力．教学过程一、建议自然数与整数的概念1、谈话引入：今天这节课，我们学习数的整除．（板书课题）2、教师提问：既然是数的整除，自然就与数有关，同学们都学过什么数？ （教师板书：整数、小数、分数） ...
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小数的连除、除加、除减混合运算和简便算法
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177 | 2006-11-09 13:26:05
教学目标 1．掌握小数连除、除加、除减的运算顺序，会正确计算，并能根据题目的特点对一些 小数除法进行正确的简算． 2．通过对小数连除、除加、除减的运算顺序的归纳，提高学生的抽象概括能力． 3．培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力． 教学重点 小数连除、除加、除减的运算顺序． 教学难点 小数除法...
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求平均数
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109 | 2006-11-09 13:26:03
教学目标 1．进一步理解求平均数的意义，掌握较复杂的求平均数的方法． 2．培养学生灵活计算的能力和解决实际问题的能力． 教学重点 求平均数的意义及较复杂的求平均数的方法． 教学难点 较复杂的求平均数的方法． 教学过程 一、复习准备． 口算【演示课件“求平均数”】 ①小明有12本书，小军有20本书，...
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积的近似值
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54 | 2006-11-07 17:34:05
教学目标 1．理解求近似值的实际意义，掌握求积的近似值的方法． 2．培养学生应用数学知识解决实际问题的能力． 教学重点 会根据实际需要求小数乘法中积的近似值． 教学难点 会根据实际需要求小数乘法中积的近似值． 教学过程 一、复习旧知 （一）口算 0.21×0.43×0.62.5×40.17－0.08...
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小数乘法
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106 | 2006-11-07 17:34:03
教学目标 1．进一步巩固小数乘法的意义和计算法则，并会解答求一个数的若干倍的应用题． 2．提高学生计算能力和估算能力． 3．培养学生认真计算、自觉检验的好习惯． 教学重点 正确、熟练地计算较复杂的小数乘法． 教学难点 根据小数乘法的意义正确判断积与被乘数的大小关系． 教学过程 一、检查复习 （一）口...
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一个数乘小数
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93 | 2006-11-07 17:33:59
教学目标 1．理解一个数乘小数的意义，掌握一个数乘小数的计算法则． 2．初步培养学生类推和抽象概括能力． 3．培养学生认真书写、认真计算的好习惯． 教学重点 理解一个数乘小数的意义，掌握一个数乘小数的计算方法． 教学难点 理解一个数乘以小数的意义和计算方法． 教学过程 一、复习铺垫 （一）说出下面各...
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小数乘整数
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112 | 2006-11-07 17:33:55
教学目标 1．理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计算． 2．通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力． 3．培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想． 教学重点 理解小数乘整数的意义和计算法则． 教学难点 使理解小数乘整数的计算法则． 教学过程 一、复习...
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数据的收集和整理（一）
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91 | 2006-11-07 17:33:53
教学目标 1．学会用画“正”字的方法收集数据，并能按需要对数据进行简单的整理． 2．加深对条形统计图的认识，提高学生看条形统计图的能力． 教学重点 数据收集和整理的方法． 教学难点 数据收集和整理的方法． 教学过程 一、复习准备． 小华统计一个停车场里各种机动车的数量．数出有摩托车3辆，小汽车15辆，...
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数据的收集和整理（二）
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52 | 2006-11-07 17:33:51
教学目标 1．初步理解统计的意义和作用，学会把一些原始数据进行分类和整理，填写完成简单的统计表． 2．培养学生认真严谨的学习态度． 3．培养学生观察、整理、归纳的能力． 教学重点 对原始数据进行分组整理，制作统计表． 教学难点 制作统计表． 教学过程 一、复习准备． 课前要求学生测量自己的身高，上课...
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数据的收集和整理（三）
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72 | 2006-11-07 17:33:49
教学目标 1、初步理解并掌握复式统计表的特征及制作方法，并能根据统计表进行简单的分析． 2、培养学生仔细认真的做题习惯，并结合问题对学生进行思想品德教育． 3、提高学生独立分析解决问题的能力． 教学重点 制作复式统计表． 教学难点 复式统计表表头的设计． 教学过程 一、复习准备 1、教师提问：如何...
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数学五年级下学期 第一单元测试题
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215 | 2006-11-07 17:33:48
单元测试一 一、口算 0.58＋0.26＝ 1.4×6＝ 6.4÷4＝ 4.98＋0.62＝ 1.7－0.47＝ 5－0.05＝ 2.5×3＝ 3÷0.25＝ 二、计算 1．18.64－4.35×2＋20.9 2．80－8.2×（10－7.6） 3．（9－8.5）×（5－4.76）÷0.1 ...
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长方体的认识(一)
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329 | 2006-11-07 17:33:45
教学目标 1．初步建立“立体图形”的概念． 2．基本掌握长方体的特征． 3．认识长方体的长、宽、高． 教学重点 掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高． 教学难点 初步建立“立体图形”的概念，形成表象． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 导入：讲新课之前，我们先回忆一下，以前学过哪些几何图形？ （长方...
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长方体的认识(二)
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146 | 2006-11-07 17:33:43
教学目标 1．认识和掌握长方体的特征，理解长、宽、高的概念． 2．培养学生的观察能力、操作能力及分析综合和抽象概括的能力，发展空间观念． 教学重点 掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高． 教学难点 初步建立“立体图形”的概念，形成表象． 教学过程 一、复习引入． 1、教师谈话：我们已学过一些几何图...
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