文章标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
-
[组图] 按比例分配（参考教案二）
[内容预览]
55 | 2006-11-07 17:21:53
教学目标1．使学生受到初步的辩证唯物主义观点的教育。2．使学生学会并掌握“按比例分配”应用题的解答方法，掌握“比例分配”问题的特征，能熟练地计算。教学重点和难点把比转化成分数。教学过程设计(一)复习准备2．甲数与乙数的比是4∶5。①甲数是乙数的几分之几？②乙数是甲数的几分之几？③甲数是甲、乙总数的几分之几？④乙数是甲、...
[阅读全文]
-
[组图] 圆的周长 ( 二 )（参考教案二）
[内容预览]
35 | 2006-11-07 17:21:51
教学目标1．使学生认识圆的周长，初步理解圆周率的意义。2．通过对圆周率π值的探求，培养学生科学的和实事求是的探索精神，及概括能力和逻辑思维能力。3．通过介绍我国古代数学家对圆周率研究的贡献，对学生进行爱国主义和辩证唯物主义观点的启蒙教育、增强民族自豪感。教学重点和难点推导圆周长的计算公式。理解圆周率的意义。教学过程设计...
[阅读全文]
-
[组图] 圆的认识 ( 二 )（参考教案二）
[内容预览]
43 | 2006-11-07 17:21:47
教学目标1．引导学生通过大量的生活实例认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的相互关系，会用圆规画圆。2．培养学生观察、分析、抽象概括等思维能力和初步的空间想象力。教学重点和难点由于学生第一次接触圆规，所以用圆规画圆是难点，掌握圆的特征是重点。教学过程设计(一)复习准备在日常生活中，你见过哪些物体是圆形的呢？(指名回答)...
[阅读全文]
-
[组图] 圆的面积 ( 二 )（参考教案二）
[内容预览]
26 | 2006-11-07 17:21:43
教学目标1．使学生理解圆面积公式的推导过程，掌握求圆面积的方法并能正确计算；2．培养学生动手操作的能力，启发思维，开阔思路；3．渗透初步的辩证唯物主义思想。教学重点和难点圆面积公式的推导方法。教学过程设计(一)复习准备我们已经学习了圆的认识和圆的周长，谁能说说圆周长、直径和半径三者之间的关系？已知半径，圆周长的一半怎么...
[阅读全文]
-
[组图] 圆柱的表面积（参考教案二）
[内容预览]
48 | 2006-11-07 17:21:41
教学目标1．认识掌握圆柱各部分名称，建立圆柱体空间概念；2．掌握圆柱体侧面积、表面积的计算方法，并能具体应用。教学重点和难点1．教学重点：推导圆柱体侧面积的计算方法。2．教学难点：圆柱体侧面积公式的推导过程。教学过程设计(一)复习准备师：我们已经学习了不少几何图形。现在看老师手里拿的是什么图形？生：长方形。师把长方形贴...
[阅读全文]
-
[组图] 圆柱的体积（参考教案二）
[内容预览]
48 | 2006-11-07 17:21:37
教学目标1．使学生初步理解和掌握圆柱的体积计算公式。会用公式计算圆柱的体积，并能应用分式解答一些实际问题。2．在充分展示体积公式推导过程的基础上，培养学生推理归纳能力和自学能力。教学重点和难点圆柱体积公式推导过程；正确理解圆柱体积公式推导过程。教学过程设计我们已经认识了圆柱体，学会了圆柱体侧面积和表面积的计算，今天研究...
[阅读全文]
-
[组图] 圆锥的体积（参考教案二）
[内容预览]
50 | 2006-11-07 17:21:33
教学目标1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积。2．通过学生动脑、动手，培养学生的思维能力和空间想象能力。教学重点和难点圆锥体体积公式的推导。教学过程设计(一)复习准备1．我们每组桌上都摆着几何形体，哪种形体的体积我们已经学过了？举起来。这是什么体？(圆锥体)(板书：圆锥)上节课...
[阅读全文]
-
[组图] 统计表（参考教案二）
[内容预览]
87 | 2006-11-07 17:21:30
教学目标1．进一步了解统计的意义和作用，知道它们的特点和用途。2．使学生在初步掌握把原始数据分类整理的基础上学会制作一些含有百分数的简单统计表。3．会对统计表进行一些初步的分析，能指出这些统计表所说明的问题。4．渗透统计思想，结合统计表的知识，对学生进行国情教育。教学重点和难点重点：在已学过统计表的形式和制法的基础上，...
[阅读全文]
-
[组图] 统计图（参考教案二）
[内容预览]
78 | 2006-11-07 17:21:26
教学目标1．让学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途。2．了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制条形统计图，培养学生观察和动手操作的能力。3．通过展示各种统计图(条形、折线和扇形统计图)使学生受到爱国主义的教育。教学重点和难点重点：了解统计图的意义和用途。难点：制统计图时如何分配条形统计图的位置和确定表示数量...
[阅读全文]
-
[组图] 数的整除复习 ( 一 )（参考教案二）
[内容预览]
64 | 2006-11-07 17:21:22
教学目标1．明确自然数和整数的意义；2．理解数的整除、约数、倍数、质数、合数的意义；3．掌握能被2，3，5整除的数的特征。教学重点和难点使学生明确数的整除、约数、倍数、质数、合数的内在联系，形成知识网络。教学过程设计(一)复习整除概念出示以下算式：4÷2 0.8÷0.4 1÷330÷5 7÷3 18÷4上面这...
[阅读全文]
-
[组图] 数的整除复习 ( 二 )（参考教案二）
[内容预览]
33 | 2006-11-07 17:21:18
教学目标1．使学生熟练地掌握有关数的整除概念，弄清概念间的联系与区别。2．提高判断能力，能灵活运用概念解决实际问题，使学生进一步认识到概念之间相辅相承相互依存的辩证关系。教学重点和难点数的整除概念。数的整除概念间的联系与区别。教学过程设计(一)导入今天我们复习数的整除这一单元的部分知识。(板书：数的整除复习——概念)通...
[阅读全文]
-
[组图] 数学六年级下学期 第四单元测试题（三）
[内容预览]
5 | 2006-11-07 17:21:05
一、填空． 1．一个五位数，十位上的数字是最小的合数，百位上的数字是最小的质数，千位上的数字是最小的自然数，如果这个数能被2和5整除，这个数最小的是（）． 2．把化成循环小数，用循环节表示是（）． 3．甲数是a，比乙数的少b，表示乙数的式子是（）． 4．甲数是50，乙数是20，甲数比乙数多（）％，乙数比甲数少（...
[阅读全文]
-
[组图] 数学六年级下学期 第四单元测试题（二）
[内容预览]
11 | 2006-11-07 17:20:51
一、填空． 1．四十五万六千零九写作（），省略万后面的尾数约是（）． 2．再加上（）个就等于1． 3．1.28千克＝（）克 3平方米5平方分米＝（）平方米 4．最大的一位数比最小的质数多（）． 5．16、20和80的最小公倍数是（）． 6．一圆的直径是8厘米，它的半径是（）厘米，周长是（）厘米． 7．在...
[阅读全文]
-
[组图] 数学六年级下学期 第四单元测试题
[内容预览]
7 | 2006-11-07 17:20:35
单元测试一 一．填空． 1．一个数是由8个百，9个一，5个十分之一，1个百分之一组成，这个数是（ ）． 2．7吨420千克＝（ ）吨． 3．4.8立方分米＝（ ）立方厘米 4．Ａ是Ｂ的约数，Ａ、Ｂ两个数的最小公倍数是（ ）． 5．化成循环小数，用简便方法记作（ ）． 6．在一幅地图上，用2.5厘米表示75...
[阅读全文]
-
[组图] 简单的统计
[内容预览]
21 | 2006-11-07 17:20:18
教学目标 1．进一步加深对统计工作重要性的认识． 2．进一步加深对求平均数问题数量关系的理解，熟练掌握解答方法． 3．学会分析统计表中包括的内容及各部分之间的关系，进一步掌握编制和检查一个统计表的方法． 教学重点 本节课整理和复习平均数、统计表、统计图三项内容．通过学习掌握平均数的数量关系、解题关键和方法，...
[阅读全文]
-
[组图] 立体图形的认识
[内容预览]
14 | 2006-11-07 17:20:13
教学目标 1．通过复习，使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同． 2．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题． 3．进一步发展学生的空间观念． 教学重点 1．通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题． 2．进一步发展学...
[阅读全文]
-
[组图] 平面图形的认识
[内容预览]
7 | 2006-11-07 17:20:10
教学目标 1．使学生巩固线段、射线和直线的概念，使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，使学生进一步掌握垂线和平行线的概念． 2．使学生进一步认识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画出长方形和正方形．进一步认识圆的特征，能正确地画圃；巩固轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形，...
[阅读全文]
-
[组图] 量的计量
[内容预览]
15 | 2006-11-07 17:20:07
教学目标 1．进一步理解采用法定计量单位的重要意义． 2．复习长度、面积、体积、质量、时间单位． 3．复习各种计量单位间的进率． 教学重点 指导学生汇总整理学过的计量单位，牢固掌握各种计量单位及单位间的进率． 教学难点 掌握各种计量单位的实际大小及进率，正确使用计量单位． 教学步骤 一、直接导入． ...
[阅读全文]
-
[组图] 用不同知识解应用题
[内容预览]
11 | 2006-11-07 17:20:02
教学目的 1．通过复习，使学生能够运用已学的知识解答应用题． 2．通过复习，使学生知道同一道题中，数量关系可以转化，用不同方法解答． 3．使学生知道知识的内在联系及其可以转化的辩证唯物主义观点． 教学重点 通过复习，使学生能够运用已学的数量关系，正确解答应用题． 教学难点 通过复习，使学生知道同一道题中...
[阅读全文]
-
[组图] 用比例知识解答应用题
[内容预览]
12 | 2006-11-07 17:19:59
教学目的 1．通过复习，使学生能够正确判断出应用题中所涉及的相关联的量成什么比例关系． 2．通过复习，能够使学生利用正反比例的意义正确、熟练的解答应用题． 3．通过复习，培养学生的分析能力、综合能力以及判断推理能力． 教学重点 通过复习，使学生能够利用正反比例的意义正确、熟练的解答应用题． 教学难点 ...
[阅读全文]
-
第七课时：积的近似值
[内容预览]
16 | 2006-11-07 17:19:57
教学内容：教科书第七页的例五及“做一做”，练习二的第1-4题。教学目的：使学生懂得求积的近似值的必要性，掌握用“四舍五入”法取积的近似值，并能根据实际需要与题目要求正确地求积的近似值。教具准备：小黑板准备以下的表格：保留一位小数保留两位小数保留整数1.2835.9042.876教学过程：一、复习：1、口算。0.8&ac...
[阅读全文]
-
比多少
[内容预览]
13 | 2006-11-07 17:19:56
一、教学内容：比多少（第6―――8页）教学目标：1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。1、培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。教学重、难点：掌握自己认为适用的好的比较方法。教学准备：师：数字卡片一套（1―――10），小猪...
[阅读全文]
-
[图文] 用乘法口诀商
[内容预览]
30 | 2006-11-07 17:19:53
用乘法口诀求商（第一课时）教学目标：1.使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路．2.使学生初步学会用乘法口诀求商的方法．并能算出除法算式的得数．教学重点:使学生掌握用乘法口诀求商的方法．教学难点:运用乘除法之间的联系，掌握口诀求商的思路．教具学具准备:8个羽毛球图片、火柴根图片、口诀卡片、折叠卡片．教学步骤一、复习1...
[阅读全文]
-
百分数的意义和写法
[内容预览]
387 | 2006-11-07 17:19:51
百分数的意义和写法江苏江都市嘶马小学李怀思教学内容：苏教版九年义务教育六年制小学数学第十一册89~90页，练习十九第1~6题。教学目标：1、知识与技能：（1）结合生活实例在师生、生生交流中理解百分数的意义。（2）能正确读写百分数。2、数学思考：让学生亲身经历知识的探索过程，培养学生的分析推理能力。3、问题解决：利用百分...
[阅读全文]
-
加法交换律
[内容预览]
11 | 2006-11-07 17:19:49
教学内容：六年制小学数学第七册第22页。教学目标1．能从实际例子中，观察、概括出加法交换律。2．理解掌握加法交换律，会用字母公式表示加法交换律。3、提高观察、概括能力。教学过程（一）呈现事实，形成问题1．出示准备题：27＋7373＋2758＋3737＋582．学生计算得数。3、请学生观察两组算式，说说有什么发现？是否任...
[阅读全文]
-
一般应用题
[内容预览]
9 | 2006-11-07 17:19:47
教学内容：课本第47--48页。教学目标：1、掌握解答应用题的一般步骤，能用综合算式解答一般应用题；2、培养分析问题和解答问题的能力。学习指导：应用题解答的关键步骤，是分析数量关系和线段图比较。线段图比较直观，可以把一道应用题的条件、问题以及它们之间的内在联系清晰地反映出来。画线段图既是一个审题过程，同时也是一个分析应...
[阅读全文]
-
百分数的意义和读写法
[内容预览]
283 | 2006-11-07 17:19:46
课题百分数的意义和读写法课型本课题教时数：本教时为第1教时备课日期11月10日教学目标1、使学生初步认识掌握百分数的应用，理解百分数的意义，了解百分数和分数在意义上的不同点；能说出一个数是另一个数的百分之几，学会写百分数。2、通过教学，培养学生合作交流的能力，和抽象、概括等思维能力教学重难点百分数的意义；百分数和分数的...
[阅读全文]
-
[图文] 年月日的认识
[内容预览]
16 | 2006-11-07 17:19:43
年、月、日的认识教学内容：第七册课本102页例1，《作业本》65页[75]，《口算训练》37页（1）教学目标：（1）通过研究、比较、然后进行概括，知道：一年有几个月，哪几个月是大月，哪几个月是小月，大月、小月各有多少天；能找出平年和闰年的相同点以及不同点。（认知）（2）能判断某一年是属于平年还是闰年；会计算经过时间的简...
[阅读全文]
-
小熊请客
[内容预览]
38 | 2006-11-07 17:19:41
教学目标1、在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。2、掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。3、培养学生的观察和分析能力。活动一、创设情境，探究新知小朋友，还记得小熊维尼的请求吗？（课件出示：二年级二班的小朋友们，你们好！你们能帮我一个忙吗？我...
[阅读全文]
-
配玻璃——面积与面积单位
[内容预览]
11 | 2006-11-07 17:19:37
课题配玻璃——面积与面积单位 教学目标 1.知识目标：使学生理解面积的意义,认识常用的面积单位（1平方厘米、1平方分米、1平方米）。 2.能力目标：使学生学会用面积单位测量指定物体表面或平面图形的面积，培养解决实际问题的能力。 3.思想目标：通过引导学生细心观察、大胆猜测、有序操作、抽象概括，培养初步的逻辑...
[阅读全文]
