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[图文] 角的初步认识
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51 | 2006-11-07 17:14:28
角的初步认识（天河一小陈洁）教学内容《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第38～39页例1、例2教学目标1、经历从现实生活中发现角、认识角的过程。2、认识常见的各种角，学会画角，知道角各部分的名称。3、培养学生的观察能力、初步的动手操作能力及合作意识。教学重点认识角教学难点正确画角教具、学具准备1、教师准...
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用字母表示数
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604 | 2006-11-07 17:14:26
用字母表示数教学目标1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，含有字母的式子既可以表示数量关系也可以表示数量。2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。教学准备实物投影学生收集生活中的例子教学过程（1）导入新课①同学们，我们已经开始...
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列方程解答应用题
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11 | 2006-11-07 17:14:24
一、导入1.说说数量之间的关系（教师逐条出示）。（1）合唱队比舞蹈队多15人。（2）合唱队的人数是舞蹈队的3倍。（3）合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15数人。2.教师在上面第（3）条的基础上再出示：（1）少年宫合唱队有84人。（2）少年宫舞蹈队有23人。提问：你能从三个条件中选择两个，提出问题，编成应用题吗？教师根据学生...
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[图文] 6和7的认识
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37 | 2006-11-07 17:14:22
教材简析义务教育课程标准试验教科书教学（人教版）一年级上册，是学生已经认识了0~5各数之后进行的，是一次数的扩展。教材中提供给学生数数的资源比较明显、丰富，数椅子数、课桌数、数人数还可以从不同的角度去数。人数的内容为了有利于学生从图抽象出数和发展6和7两个数之间的关系，教材安排了主题图——集合圈——点子图——抽象出数—...
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千米的认识
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19 | 2006-11-07 17:14:19
千米的认识教学目标：1、使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米是1000米，并能进行简单的化聚。2、培养学生的观察能力和实践能力，发挥学生的空间想象能力。教学准备：多媒体课件课前活动：课前领学生到操场里走100米的路1次，并计下所需的时间和走100米要几步？教学过程：一、导入，初步感知：1、说说我们已...
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认识几分之几
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14 | 2006-11-07 17:14:17
《认识几分之几》教学目标：1、通过创设情境，学生初步感知分数是如何产生的，并产生学习数学的愿望。2、学生能直观地认识几分之一和几分之几；会读、写简单的分数；知道分数各部分的名称。3、培养学生的辩证唯物主义思想。教学过程：一、情境导入。师：同学们，你们喜欢听《西游记》的故事吗？今天王老师就讲一段给大家听。话说唐僧师徒四人...
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101页教案
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7 | 2006-11-07 17:14:15
教学内容教科书第98～101页例4、例5、例6，相应的“做一做”和练习二十三第1～4题．教学目的1．使学生理解除法各部分间的关系．2．能够根据除法各部分间的关系对除法进行验算，会利用这种关系求未知数x．3．培养学生初步的归纳概括能力．4．提高学生合作、交流学习的积极性，培养学生认真检查、验算的良好习惯．教具、学具准备插...
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认识人民币
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30 | 2006-11-07 17:14:13
【教学设计案例】认识人民币城关小学谢海棠教学内容：义务教育课程标准实验教科书（苏教版）一年级（下册）第60——6页“认识一元以内的人民币”。教学目标：1、使学生认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2、使学生在模拟购物过程中，通过认币、取币、付币、找币等活动，学会使用人民币，培养观察能力、动手实践能...
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平行四边形面积计算
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584 | 2006-11-07 17:14:12
《平行四边形面积计算》教案滨北小学吴盈教学内容：义务教育六年制小学《数学》第九册P64~66教学目的：1、让学生知道平行四边形面积公式的推导过程，掌握平行四边形面积的计算公式，并能应用公式正确地计算平行四边形面积。2、通过操作、观察与比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力。3、使学生初步感受...
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10以内连加连减
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927 | 2006-11-07 17:14:10
教学目标： 1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。 2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。 3．通过教学使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：正确计算连加、连减式题。教学过程：一、复习导入： 1．口算：10以内的加减法。 全班学生开火车口算。 2．看...
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平面图形的认识
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6 | 2006-11-07 17:14:08
平面图形的认识张文玲一、1、同学们，这是数学王国的小猴子给大家送数学宝贝来了，你们想不想看？2、这些东西的面是什么形状的？3、玩游戏：谁能举出我说的名字的图形越多我就发给他一个智慧娃娃。好！同学们都想，那这样自己拿手中的图形说这是什么图形？4、检测一下是不是会认人，我举起图形的面，你说面的名字，（学生汇报贴在黑板上，再...
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商不变的规律 (安徽省固镇实验小学 张艳明）
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18 | 2006-11-07 17:14:07
商不变的规律教学内容：人教版六年制小学数学第六册教科书第66页例15，例15下面的“做一做”，练习十四的第11～13题教学目的：１．通过观察、讨论、发现、验证，使学生理解和掌握被除数、除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变的规律。２．运用商不变规律，进行除法的一些简算。３．培养学生观察、比较、抽象概括能力。教学重点：...
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时分的认识
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16 | 2006-11-07 17:14:04
时分的认识 教学内容：时、分的认识，97页 教学重点：钟面的认识，并认识钟面上的时刻，熟记1时=60分。 教学难点：几时几分的读写 教具：实物钟、游戏卡片、多媒体课件、纸条、纸钟、口算纸 学具：小闹钟 教学过程： 一、引入： 师：小朋友们，这个世界上有一样东西，它是最长的，又是最短的，如果我们珍惜它...
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两位数减两位数不退位减法的口算P1
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219 | 2006-11-07 17:14:03
教学目标：1、掌握两位数减两位数不退位减法的口算，并能正确地进行计算。2、能正确地口算几千几百减几千几百的不退位减法。3、培养学生良好的计算技能。4、培养良好的检验习惯。教学过程一、基本训练1、78-40=46-20=86-30=78-40=38-2=26-5=56-4=86-34=（1）、先口算（2）引导学生仔细观察...
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[图文] 相遇应用题
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10 | 2006-11-07 17:13:57
《相遇问题》的教学案例密云县教研中心佟增玉一、教学设想本教学内容比较抽象,难理解,如何化繁为简,变抽象为直观，本节课注重从以下几方面进行教学设计：1、冲出教材内容的束缚，让学生在开放的教学背景中选择学习方法，以学生的生活情景去旅游所考虑的交通工具为主线进而引发学生考虑速度、时间、路程问题。使学生感悟到生活中处处有数学，...
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梯形面积计算
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44 | 2006-11-07 17:13:55
梯形面积的计算梯形面积的计算教学内容：小学数学第七册74—75页的内容教学目的：1、使学生在理解的基础上掌握梯形面积的计算公式，能够正确的计算梯形的面积。2、使学生通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念，使学生进一步认识转化的思考方法在研究梯形面积时的运用，进一步培养学生分析、综合、抽象、概括和运用转化的方法...
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[图文] 圆的认识
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95 | 2006-11-07 17:13:44
《圆的认识》教案设计路红历教学内容：认识圆的特征、圆心、直径和半径，学习画图的步骤和方法（P88_89）。教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征及在同一圆内直径与半径的关系。2、培养学生的动手能力和观察、分析、综合、概括的能力及其空间观念的建立。3、渗透辩证唯物主义的启蒙教育。教学重点：认识圆，掌握圆的特征，了解画圆...
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飞行表演
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39 | 2006-11-07 17:13:42
飞行表演教学内容：有余数的除法，课本第39页。教学目标：1、初步了解乘除法之间的联系，进一步理解除法的意义。 ２、通过实际操作，使学生掌握有余数除法的算式及各部分名称，懂得“余数一定要比除数小”的道理。 ３、提高学生分析观察、推理、判断能力、养成良好的学习习惯。重点：弄清“余数”概念。难点：理解余数的特...
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克的认识
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53 | 2006-11-07 17:13:40
一、教学目标：1．使学生认识重量单位“克”，了解1克的实际重量，初步建立1克的具体观念。2．知道1千克=1000克，学会简单的化聚。3．通过一系列操作活动，培养学生的操作能力、观察能力、思维能力，并渗透实践第一的思想。二、教学重点、难点和关键1．重点：认识重量单位克和重量单位的化聚。2．难点：建立1克的具体观念。3．关...
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拼一拼，算一算
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9 | 2006-11-07 17:13:38
活动课拼一拼，算一算教学内容：教科书上第38——39页上的内容。教学目的：1通过动手实践，探究如何拼出各种图形，研讨拼图，连线画等活动中涉及的数学问题，使学生亲身体验活动中的数学问题，培养学生应用数学，用数学交流的意识和能力。2通过活动，使学生加深对各种图形的认识，熟练掌握100以内的数和20以内的加减法。教具、学具准...
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分数的初步认识
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2786 | 2006-11-07 17:13:35
教学内容：课本第75~76页的例1~例5,完成例5下面的”做一做”题目以及练习二十一的第1~5题教学目标：1、初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。2、借助直观演示、操作、观察、概括，等方法，引导学生感受几分之一的形成过程。3、体验分数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。教学方法：观察分析合作探究法教学...
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有趣的七巧板
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199 | 2006-11-07 17:13:23
教学内容：有趣的七巧板教学目标：1.通过七巧板的制作、拼摆等活动，进一步加深对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动的经验。2.能用适当的图形和语言表达自己的思考结果。3.通过游戏活动，培养学生学习数学的兴趣，同时加深对图形的认识，充分发挥学生丰富的想像力。课前准备：一张边长为12厘米的正方形纸板和一些水彩笔教学...
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认识钟表
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39 | 2006-11-07 17:13:21
认识钟表教学设计：天津市大港区第二小学 柳树霞、苗红指导教师：天津市大港区教研室 王德鹏、刘桐林天津市大港区教师进修学校 郭立教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册《认识钟表》。教学目标：1．通过观察、操作活动使学生初步认识钟表；结合生活经验学会认识整时；知道时间的两种书写形式。2．使学生初步...
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测定直线
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9 | 2006-11-07 17:13:19
测定直线教学目标：1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。2、通过实践活动，掌握测定直线的方法。3、培养学生动手操作的能力及合作意识。教学重点：使学生通过实践活动，掌握测定直线的方法。教具准备：测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等）教学过程：一、复习。1、举例说明什么叫距离？2、常用的长...
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面积
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5 | 2006-11-07 17:13:17
课题：面积和面积单位课型：新授课课时：1课时备课人：使用人教学内容第71—74页教学目的1、理解面积的意义2、认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。3、学习选用观察、重叠、数面积单位，亦即估测等方法，比较面积的大小。教学重难点面积单位的实际大小的观念教具多媒体卡片教学过程备注一、...
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简易方程
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5 | 2006-11-07 17:13:15
(九)解简易方程［作者：佚名转贴自：门河小学点击数：405文章录入：admin］教学内容：教材第73—74页用字母表示数、解简易方程和“练一练”，练习十四第1—5题。教学要求：1、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，培养学生抽象，概括的能力。2、使学生加深对方程及...
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米和米以内长度单位的换算
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63 | 2006-11-07 17:13:13
课题二：米和米以内长度单位的换算教学内容：教科书第67～68页例3、例4及相应的“做一做”中的习题，练习十七的第3、4题。教学目的：使学生加深对毫米、分米的认识，会进行长度单位间的换算及简单的计算。教具、学具准备：教师给每个学生准备一张7厘米长的纸条。教学过程：一、复习 1米＝（）分米 1分米＝（）厘米 1厘米...
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《毫米、分米的认识》
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62 | 2006-11-07 17:13:11
《毫米、分米的认识》一、教学内容：教科书第60-61页的内容。二、教学目标：１、结合教学，向学生渗透知识来源于生活，又服务于生活的思想。同时培养学生学数学，用数学的兴趣。２、通过自主探索与合作交流，培养学生的观察能力、提问意识、动手操作能力和解决实际问题的能力。３、使学生认识长度单位毫米和分米。初步建立1毫米、1分米的...
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除法
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9 | 2006-11-07 17:13:09
除法单元教学目标1、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2、体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。分苹果教学目标1．分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。2．通过实际操作抽...
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整数乘小数
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27 | 2006-11-07 17:13:07
教材分析：准备题是“扩大”或“缩小”的练习，例3是求总价的一步计算应用题，列式不成问题，重点放在一个数乘纯小数的意义上，“试一试”中含有整数乘带小数的内容。教学目标：1、理解一个数乘纯小数的意义，就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……2、掌握整数乘小数的计算方法，并能正确地进行计算。3、理解积和第一个因数的大小...
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