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Unit 19 Jobs
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14 | 2006-11-08 09:06:45
教学目标知识目标一、教学目标与要求 通过本单元教学，使学生继续学习定语从句的用法，并对限制性定语从句进行小结。学生应能较为熟练地运用定语从句。从本单元对话中学生应能掌握表示判断与意见的用语。通过对课文的学习，向学生介绍男女平等这一主题，并了解妇女受歧视的情况及带来的后果。二、教学重点与难点 1．重点词汇design...
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教学设计方案Lesson 72
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13 | 2006-11-08 09:06:43
教学设计方案Lesson72StepIRevision 1.Checkthehomeworkexercises. 2.GetsomeSstoretellthestoryaboutthelostnecklace. 3.Actouttheplayingroups.StepIIPresentation Collect...
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教学设计方案 Lesson 71
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14 | 2006-11-08 09:06:42
教学设计方案Lesson71TeachingAims 1.PractiseIndirectSpeech. 2.Dothelisteningpractice.Makesurethestudentsunderstandthelisteningmaterial.StepIPractice SBLesson71,Part...
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教学设计方案 Lesson 71
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11 | 2006-11-08 09:06:40
教学设计方案Lesson71TeachingAims 1.PractiseIndirectSpeech. 2.Dothelisteningpractice.Makesurethestudentsunderstandthelisteningmaterial.StepIPractice SBLesson71,Part...
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教学设计方案Lesson 70
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10 | 2006-11-08 09:06:39
教学设计方案Lesson70TeachingAims 1.Retellthewholestory. 2.Dealwithlanguagepoints.StepIRevision 1.Checkthehomeworkexercises. 2.ReviseScenes1and2oftheplaybyaskingan...
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Unit 18 The necklace
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15 | 2006-11-08 09:06:38
教学目标知识目标 本单元的教学重点是继续学习疑问句的直接引语和间接引语。通过对课文学习戏剧体裁的文章，要求学生不仅能复述课文大意，还能分角色将全剧或部分表演下来。二、教学重点与难点 l．重点词汇scene;recognize;accept;continue;worth;match;afterall;callon;n...
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教学设计方案Lesson 67
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18 | 2006-11-08 09:06:36
教学设计方案Lesson67TeachingAims 1.ReviewLesson66. 2.Studythepresentcontinuouspassivevoice.StepⅠRevision Say“Tellmeaboutthemiludeer”. 1.WhathappenedinMingandQingp...
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教学设计方案Lesson 66
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18 | 2006-11-08 09:06:35
教学设计方案Lesson66TeachingAims 1.Studythelessontoknowmoreaboutmiludeer. 2.Thestudentsaretrainedtoimprovetheirreadingability. 3.Getthestudentstousekeywordstoretel...
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Unit 17 Nature
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27 | 2006-11-08 09:06:33
教学目标知识目标： 通过本单元的教学，使学生了解并初步掌握现在进行时被动语态的用法。复习本单元出的表示打算和目的的用语。学习课文能应用所学语言描述麋鹿的今昔对比，使学生了解保护野生动物的意义。教学重点与难点 1．重点词汇increase;disappear;alive;research;protect;putonp...
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教学设计方案Lesson 62
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13 | 2006-11-08 09:06:32
Lesson62教学设计方案StepILeadin 教师利用图片向同学提问，如下：（可见ppt.图片） 1)Whatcanyouseeinthepicture?2)Whatdoyouthinkishappening?3)Whatdoyouthinkthepassageisgoingtotellus?4)Afters...
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Lesson 74 多媒体教学设计方案
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13 | 2006-11-08 09:06:30
Lesson74多媒体教学设计方案TeachingAims:TeachingProcedures:Step1Presentation教师活动：展示图片问相关问题（见ppt.）学生活动：Canyoudescribewhathappenedforthepatient?Step2 Watchthevideo教师活动：教师演示...
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Lesson 74教学设计方案
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10 | 2006-11-08 09:06:29
Lesson74教学设计方案TeachingAims 1.StudythislessontofindoutMr.King’ssecretandthereasonforit. 2.Improvethestudents’readingability. 3.Getthestudentstofindoutthemaini...
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Lesson 75 教学设计方案
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7 | 2006-11-08 09:06:27
Lesson75教学设计方案TeachingAims 1.Studythesecondpartofthestory. 2.GothroughattributiveclauseswithrelativepronounwhoseTeachingproceduresStep1Revision Askthestudent...
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下学期 Unit 20 Mainly revision
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10 | 2006-11-08 09:06:26
教学目标知识目标一、教学目标与要求 本单元的复习重点是第15至19单元出现的有关语法项目和日常交际用语。通过复习，使学生进一步巩固这些语言知识，增强和提高运用这些语言知识表达的能力。使学生了解到我国古代劳动人民的智慧及纸的发明对世界的影响。并能简述中国两千多年的造纸史。二、教学重点与难点 1．重点词汇develop...
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Lesson 78 教学设计方案
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6 | 2006-11-08 09:06:22
Lesson78教学设计方案TeachingAims 1.Learnthetextbyfinishingreadingitinpropertime,gettingthegeneralideaandfurthercomprehension. 2.Letthestudentsknowthedevelopmentofpa...
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Lesson 78 多媒体教学设计方案
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10 | 2006-11-08 09:06:19
Lesson78多媒体教学设计方案TeachingAims 1.Learnthetextbyfinishingreadingitinpropertime,gettingthegeneralideaandfurthercomprehension. 2.Letthestudentsknowthedevelopmento...
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Lesson 79 教学设计方案
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4 | 2006-11-08 09:06:18
Lesson79教学设计方案TeachingAims 1.Letthestudentsknowprintingwithseparatecharactersandcolorprinting. 2.RevisethePassiveVoice.TeachingProceduresStep1Revision Spenda...
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Unit 21 Karl Marx
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19 | 2006-11-08 09:06:17
教学目标知识目标一、教学目标与目标 通过本单元教学，使学生进一步掌握过去完成时的用法，并复习一般过去时态。通过学习马克思如何学习外语来了解外语学习的重要性及这位伟人的科学精神。二、教学重点与难点 l．重点词汇force;rapid;praise;encourage;haveatalkwith;comeacross;...
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Lesson 82 教学设计方案
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12 | 2006-11-08 09:06:15
Lesson82教学设计方案TeachingAims 1.StudythislessonandknowthewayhowlearnforeignlanguagesKarlMarx. 2.Thestudentsaretrainedtoimprovetheirreadingabilityandcomprehension...
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Lesson 82 多媒体教学设计方案
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13 | 2006-11-08 09:06:14
Lesson82多媒体教学设计方案TeachingAims 1.StudythislessonandknowthewayhowlearnforeignlanguagesKarlMarx. 2.Thestudentsaretrainedtoimprovetheirreadingabilityandcomprehens...
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Lesson 83教学设计方案
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11 | 2006-11-08 09:06:12
Lesson83教学设计方案TeachingAims 1.Studythesecondpartofthetext. 2.WriteapassageaboutKarlMarxusingtheinformationgiven.TeachingProceduresStep1Pre-read Todaywearegoin...
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Unit 22 Britain and Ireland
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13 | 2006-11-08 09:06:11
教学目标知识目标I、教学目标与要求 通过本单元教学，使学生掌握一些问国籍和语言的常用句型，并学习有关位置关系的表达方法。阅读课文“BritainandIreland”和“Ireland”，让学生了解英国和爱尔兰的地理和历史情况，并完成有关课文内容的练习。II、重点与难点1．重点词汇:separate,standfor...
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Lesson 86多媒体教学设计方案
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17 | 2006-11-08 09:06:09
Lesson86多媒体教学设计方案TeachingAims (1)StudythislessontoknowmoreaboutBritain. (2)Thestudentsaretrainedtoimprovetheirreadingability. (3)Learnaboutthelanguagepointsc...
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Lesson 87多媒体教学设计方案
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8 | 2006-11-08 09:06:08
Lesson87多媒体教学设计方案Fillintheblankswithproperwords. Longago,thefirsttravellerswenttoIrelandfrom________,andlaterfromthesouthandwestof_________.Theyfoundthatmuchof...
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Lesson 88教学设计方案
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6 | 2006-11-08 09:06:07
Lesson88教学设计方案TeachingAims: 1.HelptheSstorememberwhattheyhavelearnedinthisunit. 2.Finishthelisteningtask.Teachingprocedures:StepIRevision 1.Checktheirhomewor...
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Unit 23 Resuing the temple
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9 | 2006-11-08 09:06:06
教学目标知识目标一、教学目标与要求 通过本单元教学，使学生掌握有关提出建议或忠告的句型，对他人的一些具体问题提出自己的建议或忠告。阅读课文“TherescueofAbuSimbel”，让学生了解保护古迹文物的重要意义，并完成有关课文内容的练习。二、重点与难点 1.重点词汇:indanger,face,datefro...
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Lesson 90 (Extensive Reading)
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14 | 2006-11-08 09:06:04
教学设计方案Lesson90(ExtensiveReading)TeachingAims: 1.GettheSstograspthemainmeaningofthewholetext. 2..AsktheSstoretellthetextaccordingtothequestions.Teachingprocedu...
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Lesson 90 多媒体教学设计方案
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10 | 2006-11-08 09:06:03
Lesson90多媒体教学设计方案TeachingAims: 1.Letstudentsknowaboutthepassagebyfastreadingandintensivereading. 2.Havestudentsgraspthemainideaofeachparagraphandsomekeywords....
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Lesson 91教学设计方案
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14 | 2006-11-08 09:06:02
Lesson91教学设计方案TeachingAims: 1.GettheSstomastertheexpressionsofdescription. 2.GettheSstomakeasimilarpassagebyusingthephrasestheyhavelearned.Teachingprocedures:...
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Lesson 92教学设计方案
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9 | 2006-11-08 09:06:00
Lesson92教学设计方案TeachingAims: 1.HelptheSstorememberwhattheyhavelearnedinthisunit. 2.Revisethegrammar. 3.Finishthelisteningtask.Teachingprocedures:StepIRevision...
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