依法惩治犯罪

教学目标

知识与技能：
　　理解用法律保卫国家安全的实例，表明我国法律的性质；用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒的实例，表明我国法律惩罚犯罪的作用；用事例说明禁毒的必要性。

过程与方法：
　　用理论联系实际的原则理解如何依法惩治犯罪，认识我国法律制裁违法犯罪的功能，在收集案例中认识违法犯罪具有社会危害性，提高辨析能力。

情感、态度与价值观：
　　依法惩治犯罪的学习，使学生理解我国刑法的功能，增强学生的法制观念，最大限度地预防和减少违法犯罪的发生。

教学建议

教材分析
　　 本框进一步对学生进行刑法教育，主要讲述我国刑法是保护国家和人民利益，惩罚犯罪的有力武器，依法打击危害国家安全、抢劫、盗窃、贩毒等重大犯罪，从而使学生认识我国法律的性质及惩治犯罪的作用，是本课的教学重点之一。主要弄清以下几个问题：一是危害国家安全的犯罪，性质最严重，对国家和人民危害最大，规定了严厉的刑罚；二是抢劫、盗窃等的侵害财产的犯罪一直是我国司法机关打击的重点；三是区分赌博活动与赌博罪，青少年要远离毒品。

教法建议
　　1．利用教材上的案例，采取对比方法，让学生分清罪与非罪的界限。

　　2．在教师的指导下开展系列的预防违法犯罪活动，如请有关部门给同学们谈预防未成年人犯罪的重要性；学生调查自己所在社区是否存在未成年人犯罪的案例，如果有，了解其原因，并谈谈你自己的感想；看有关录像资料等等。

 
教学设计示例1

教学过程：
　　复习提问：犯罪的三个基本特征是什么？

　　导入新课：犯罪具有严重的社会危害性，给国家、社会、人民的生命财产安全带来了重大损失，因此，要依据刑法，惩治犯罪。这节课，我们共同来学习对几种主要犯罪的依法打击。

　　依法惩治犯罪（板书）

　　一、依法打击危害国家安全的犯罪（板书）

　　案例分析：孙忠景、林跃杉、高元德间谍案

　　学生结合书上吴某的案例分析，我国刑法对危害国家安全罪为什么规定了这样严厉的刑罚？

　　（学生回答后，教师归纳。）

　　因为他们的犯罪行为，是故意危害中华人民共和国国家利益和安全的行为。危害国家安全的犯罪是性质最严重、对国家和人民危害最大的一类犯罪。国破则家亡，所以我国刑法对这类刑事犯罪规定了严厉的刑罚，充分体现了我国法律的阶级本质是工人阶级领导下广大人民共同意志的体现。只有对这类犯罪给予严厉的刑罚，才能有力地巩固人民民主专政的国家政权和社会主义制度，有效地保障社会主义现代化建设顺利进行。我国刑法在维护国家的长治久安中发挥着重要作用，对他们绳之以法正体现了我国当前依法治国的战略举措。

　　二、依法打击抢劫、盗窃等侵犯财产的犯罪（板书）

　　图片：1、抢劫、盗窃、犯罪等

　　2、特大系列抢劫杀人案犯张君、李泽军被依法判处死刑（其背景请参看扩展资料《常德运钞车被劫大案》、《新闻背景：张君、李泽军等人主要罪行》）

　　3、先扎针再抢劫--金华破特大流窜麻醉抢劫案

　　4、震惊浙赣线专盗列车包房大盗胡兴海上饶落网

　　5、西安盗贼胆真大,伪造警车去抢劫

　　学生分析抢劫、盗窃的严重社会危害性，说明依法惩治的必要性。

　　三、依法打击赌博犯罪（板书）

　　1、贵州龙里县美乐斗鸡俱乐部赌博活动猖獗；

　　2、沈阳原副市长马向东澳门豪赌；（见扩展资料）

　　3、私彩何以泛滥成灾

　　4、北京集中销毁"老虎机"

　　学生分析赌博的危害，说明依法打击赌博犯罪的必要性。

　　四、依法打击毒品犯罪（板书）

　　教师结合扩展资料和下列图片引导学生进行分析、归纳。

　　图片：第一组：吸毒图片

　　第二组：吸毒的危害：铁窗内，张晓英悔恨迭加；他们是被毒品送上不归路的

　　第三组：打击毒品犯罪：合肥警方破获建国以来最大贩毒案；广东黄埔海关查获的海洛因；店桥派出所民警在铲除罂粟；在福州市连江县主会场，1.7吨各类毒品化为灰烬等。
教师也可以在此展示课件和动画。

　　学生谈自己的感想，教师应引导学生认识到吸毒给自己、家庭、社会带来的严重后果，从而远离毒品。

　　学生小结本节课的内容。

教学设计示例2

教学过程：
　　整堂课以学生为主体，教师引导学生根据教学内容适时展示自己的相关资料，在交流的过程中既掌握了知识内容，也受到了较直观的法制教育，明确抢劫、盗窃、赌博、贩毒等行为对社会所具有的危害，教师则当好引导者和组织者，有计划地推进教学内容。

　　第一步：分析我国依法打击危害国家安全的犯罪。

　　这一问题主要由教师根据教材内容引导分析。

　　请同学阅读教材P101最后一段的案例。

　　教师提问：

　　吴某犯了什么罪？获赃款多少？

　　人民法院判处吴某什么刑罚？为什么吴某的行为获得如此严厉的惩处？

　　学生讨论回答后，教师进行总结，说明危害国家安全的犯罪是性质最严重、对国家和人民危害最大的一类犯罪。我国刑法在维护国家的长治久安中发挥着重要的作用，对吴某绳之以法正体现了我国当前依法治国的战略举措。

　　第二步：分析依法打击抢劫、盗窃等侵犯财产的犯罪

　　这一部分由学生为主体，展示收集的案例并进行分析。

　　请同学看实物投影材料：

　　材料一：《抢劫发生在校园围墙外》

　　教师提问：王立的行为是否构成犯罪？派出所会怎样处理王立？

　　同学讨论。

　　（可能有同学认为王立的行为不构成犯罪，派出所会通知学校给他记过处分；有的认为派出所将对王立进行批评教育，并通知家长加强监护；有的认为王立的行为已违反的治安管理处罚条例，属于违法行为，应受到拘留的处罚等）

　　教师适时展示我国有关法律的规定，强调抢劫罪对社会的严重危害，是我国司法机关打击的重点。

　　展示有关法律规定：

　　看实物投影：（刑法关于抢劫犯罪的规定）

　　教师总结：

　　本案中，王立以刀相逼，多次抢劫同学钱财，已构成抢劫罪，应承担相应的法律责任。

　　请同学看视频资料《"老黑"的故事》及实物投影《盗打国际电话的少年》

　　材料二：《盗打国际电话的少年》

　　教师提问：本案中张朋、王成的行为属于什么行为？应受到什么处罚？

　　学生讨论。

　　教师展示相关法律规定：（刑法关于盗窃罪的规定）