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宪法为什么是国家的根本大法
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17 | 2006-11-08 09:55:56
教学目标知识与能力： 通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么；对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识；知道我国现行宪法是1982年宪法。过程与方法： 能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中、在对问题的探究中，理解宪法具有最高的法...
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依法惩治犯罪
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10 | 2006-11-08 09:55:53
教学目标知识与技能： 理解用法律保卫国家安全的实例，表明我国法律的性质；用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒的实例，表明我国法律惩罚犯罪的作用；用事例说明禁毒的必要性。过程与方法： 用理论联系实际的原则理解如何依法惩治犯罪，认识我国法律制裁违法犯罪的功能，在收集案例中认识违法犯罪具有社会危害性，提高辨析能力。情感、态度...
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犯罪与刑罚
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22 | 2006-11-08 09:55:51
教学目标知识与技能： 识记犯罪的三个特征，我国法律责任的种类。了解刑法、犯罪及应受到怎样的惩罚。过程与方法： 学习用对比的方法认识主刑和附加刑，在探究活动中，逐步培养探究学习的能力。情感、态度与价值观： 通过学习犯罪问题的有关知识，知道犯罪的社会危害性，增强学生的法律意识。教学建议教材分析 本框是第七课的教学重...
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违法行为应该承担法律责任
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16 | 2006-11-08 09:55:48
教学目标知识与技能： 识记违法行为的类别，了解什么是违法行为，一般违法行为要承担什么法律责任。过程与方法： 在学习违法行为的含义、类别及一般违法行为如何制裁的过程中，提高辨别能力。情感、态度与价值观： 通过学习违法行为应承担法律责任的知识，认识一般违法行为的社会危害性，增强学生的法律意识。教学建议教材分析 本框...
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增强自我保护意识和能力
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13 | 2006-11-08 09:55:46
教学目标知识与技能： 提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力过程与方法： 本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。情感、态度与价值观： 使学生充分认识我国的未成年人保护法，...
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社会保护和司法保护
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6 | 2006-11-08 09:55:44
教学目标知识与技能： 社会保护和司法保护的含义、内容。增强学生对未成年人保护法的理解，提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。过程与方法： 在明确讲述社会保护和司法保护的涵义、内容和作用的基础上，教师可以提供几个典型的相关案例，由学生进行个案分析，加深对以上内容的理解。情感、态度与价值观： 引导学生珍惜和...
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家庭保护和学校保护
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13 | 2006-11-08 09:55:42
教学目标知识与技能： 家庭保护和学校保护的含义、内容、作用，增强学生对未成年人保护法的理解，提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。过程与方法： 在明确讲述家庭保护和学校保护的涵义、内容和作用的基础上，教师可以提供几个典型的相关案例，由学生进行个案分析，加深对以上内容的理解。情感、态度与价值观： 引导学生...
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青少年的健康成长离不开法律
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11 | 2006-11-08 09:55:38
教学目标知识与技能： 未成年人的涵义；青少年的身心健康需要法律给予特殊保护；青少年的健康成长离不开法律；我国颁布实施未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的必要性和重要意义；掌握未成年人保护工作的基本原则。过程与方法： 结合个人的亲身感受，所见所闻，教材中所给的小字资料、小栏目或利用在课前的探究活动中调查了解到的典型事...
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依法保护我们的家园
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9 | 2006-11-08 09:55:35
教学目标知识与技能： 掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。过程与方法： 学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，提高辨析能力；用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环境保护活动的能力。情感、态度与价值观： 依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的...
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我国法律规定的保护环境的基本原则
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9 | 2006-11-08 09:55:32
教学目标知识与技能： 识记我国几个主要的环境保护法律名称，理解我国环境保护的基本原则。过程与方法： 在学习保护环境的法律知识的基础上，提高分析、辨别的能力。情感、态度与价值观： 通过学习环保法规，增强学生的法律意识。教学建议重点、难点与疑点分析 我国环境保护的基本原则是本框的教学重点，课程标准将其作为重要的教学...
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人类面临严重的环境问题
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14 | 2006-11-08 09:55:30
教学目标知识与技能： 了解环境问题的表现，理解人类活动对环境产生重大影响及环境问题的危害。过程与方法： 初步学习用历史的观点看待环境问题，用联系的观点认识环境问题的危害，在探究活动中，逐步培养探究学习的能力。情感、态度与价值观： 通过学习环境知识，认识环境问题的严峻，增强学生的环境意识。教学建议重点、难点与疑点分...
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法律对建设精神文明的基本措施做了明确规定
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13 | 2006-11-08 09:55:28
教学目标知识与技能： 了解我国法律规定的建设精神文明的基本措施；能结合惩治制作、传播文化垃圾的犯罪分子的实例，对社会主义精神文明建设要有法律保障发表看法。过程与方法： 通过对法律惩治制作、传播文化垃圾的犯罪分子的实例的分析，培养学生分析问题的能力、辨别是非的能力，增强法制意识。情感、态度与价值观： 知道哪些行为是...
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法律对加强精神文明建设及其主要内容做了明确规定
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12 | 2006-11-08 09:55:25
教学目标知识与技能： 了解我国宪法对思想道德建设内容的规定；简要说明社会主义道德风尚的形成和巩固，要靠教育，也要靠法律；列举教育科学文化事业的有关法律规定，表明法律保障并促进社会主义精神文明建设。过程与方法： 通过对事例的分析，提高学生观察问题、分析问题的能力；通过对正面现象和反面现象的对比，培养学生的比较能力，以...
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法律打击经济犯罪
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14 | 2006-11-08 09:55:22
教学目标知识与技能： 本框主要阐述了第三课关于法律对经济建设规范、保障的"保障"作用，充分体现了法律依靠国家强制力保证实施这一重要特点。如果说，第一、第二框强调的是"应该"做什么，重点突出了法律对经济的引导、规范功能，那么这一框则强调"禁止"做什么，意在体现法律的保障功能--制裁惩罚经济犯罪行为，保障社会主义经济建设...
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法律规范经济行为
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13 | 2006-11-08 09:55:20
教学目标知识与技能： 我国规范经济活动的几个重要法律法规；我国经济生活中的平等、公平、诚实信用等原则。过程与方法： 结合打击各种形式经济犯罪的实例,对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解。情感、态度与价值观： 青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作，但是它们都生活在一定的社会经济环境中，并参与其中的经...
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宪法规定我国经济制度的基础
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10 | 2006-11-08 09:55:17
教学目标知识与技能： 我国宪法对社会主义经济制度的规定及几个重要法律法规的名称。过程与方法： 在掌握以上内容的基础上，通过教材所给材料和思考小栏目，培养学生的阅读与理解能力；并能通过自己的亲身经历或所见所闻，依据相关的法律法规分析说明经济建设离不开法律和我国法律保护社会主义的公共财产。情感、态度与价值观： （1）...
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维护社会管理秩序
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8 | 2006-11-08 09:55:14
教学目标知识与技能： 社会管理秩序的含义；《治安管理处罚条例》关于维护社会管理秩序的有关规定。过程与方法： 通过阅读教材，提高学生的阅读能力；运用“以案说法”，培养学生透过现象看本质的能力；通过案例分析和条例有关规定的讲解，培养学生的比较、分析能力、辩证思考问题的能力，分清什么对、什么错，什么能做，什么不能做。情感...
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维护公共秩序保障公共安全
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14 | 2006-11-08 09:55:11
教学目标知识与技能： 通过教学，使学生知道公共秩序、公共安全的概念；我国法律在维护社会公共秩序方面的作用；扰乱社会公共秩序的危害；治安管理处罚条例关于维护公共安全的有关规定。过程与方法： 在教学中，要通过具体的案例让学生逆向思维、多角度分析，提高学生辩证思维的能力。如：有法律约束是这样，无法律约束会如何？轻微违法怎...
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社会公共生活要有共同的准则
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10 | 2006-11-08 09:55:05
教学目标知识与技能： 通过教学，使学生了解法律准则的特点，法律确认和维护社会公共生活的准则和协调人际关系的规范。了解法律维护社会公共生活的准则的表现，并初步了解《治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规。过程与方法： 通过对有规矩与无规矩、遵守法律与破坏法律的结果的对比，培养学生的比较和分辨的能力...
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我国法律与社会主义道德的关系
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6 | 2006-11-08 09:55:01
教学目标知识要求：社会主义法律的含义，社会主义道德的核心和原则。理解要求：列举实例表明，我国社会主义法律和社会主义道德具有共同的目标。运用：对提高道德水平有助于公民守法、护法，谈谈个人的体会和认识。能力要求：培养学生初步的辩证思维能力，能正确理解社会主义道德与社会主义法律的关系，为进一步提高学生的法制观念打下基础。情感...
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第三册维护社会管理秩序
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12 | 2006-11-08 09:54:58
第三课时[导入新课]1.请同学们观察下列图画,并说出下列图画表述的情形以及他们的行为各造成什么危害.2.请同学们阅读《治安管理处罚条例》部分章节.第二十五条:妨害社会管理秩序,有下列第一项至第三项行为之一的,处二百元以下处罚或者警告;有第四项至第七项行为之一的,处五十元以下罚款或者警告.(三)故意污损国家保护的文物,名...
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第三册未成年人被侵权及犯罪的思考
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18 | 2006-11-08 09:54:55
青少年，祖国的未来，国家命运之所系，青少年的健康成长，关系着国家的前途和命运。需要国家给予特殊的关注。为此国家专门制订了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。规定了未成年人保护的基本原则，以及家庭、学校、社会、司法等方面的责任。为未成年人的健康成长提供了法律保障，但是尽管这两个法律颁布已有五年左右的时间，一些侵犯...
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第三册犯罪的含义
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14 | 2006-11-08 09:54:53
一、设计理念：说案知法，以法解案，分析讨论，自我教育。即通过案例分析学习知识，通过所学知识解决案例，充分调动学生的主体极性。采用现代媒体教学手段，提高课堂教学效率，提高教学内容的直观性。二、教学目标：1、知识能力：初步掌握犯罪及犯罪的基本特征2、过程方法：读讲练议结合学习法、启发引导法、归纳对比学习法、案例分析法、图表...
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第三册依法维护社会主义经济秩序
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16 | 2006-11-08 09:54:48
教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的...
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第三册社会公共生活要有共同的原则
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13 | 2006-11-08 09:54:46
科目思想政治题目第二课第一框社会公共生活要有共同的准则P19（章、节、页）教学目的和要求①记住法律准则的特点。②掌握“无规矩不成方圆”的寓意，即做任何事情要有规矩，懂规矩，守规矩，并用以指导自己的日常行为。③正确理解法律确认和维护社会公共生活的准则，培养学生分析、理解问题的能力，提高依法办事的自觉性。④掌握《中华人民共...
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第三册依法保护青少年健康成长
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18 | 2006-11-08 09:54:44
第一框青少年的健康成长离不开法律一、教学重点与难点1、青少年健康成长需要国家和法律给予特殊保护、2、未成年人保护法的保护对象3、我国颁布的两部保护未成年人的法律时间、内容4、保护未成年人工作的基本原则二、教学过程1、导入：前面学习了国家对环境保护，那么我们的未成年人同样需要保护。大家都知道所有的动植物在它还弱小时都需要...
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第三册公民在家庭关系中的权利和义务
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35 | 2006-11-08 09:54:40
公民在家庭关系中的权利和义务 课题：公民在家庭关系中的权利和义务 教学目标： 1、知识方面 识记：夫妻之间有实行计划生育和互相扶养的义务；父母或子女未履行家庭关系中的法定义务要受到道德的谴责，要承担法律责任；父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务。 理解：成年子女对父母有赡养扶助的义务。 运用：收集现实生活...
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第三册1-6课复习提纲及练习
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20 | 2006-11-08 09:54:35
初二政治1-6课复习提纲及练习侍崇贵主线：法律：是由国家制定或认可的，以规定权利和义务为内容，具有国家强制性和普遍约束力的行为规范（依法治国含义、意义、主体、核心）1.公民的生活离不2.开法律:保护未成年人的健康成长(第6课)2.国家的治理离不开法律:A.维护社会公共生活秩序(第2课)B.促进经济建设(物质文明第3课)...
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第三册保护人类共有的家园
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12 | 2006-11-08 09:54:28
一、指导思想依据《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“新课程珠功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会生存、学会做人”的要求，在《依法保护人类共有的家园》教学设计中，要贯彻的指导思想是，学生在学科领域或现实 生活的情景中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，达到如下目标：1、在获取...
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第三册违法行为应该承担法律责任
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20 | 2006-11-08 09:54:16
教学内容：第一方框《违法行为应该承担法律责任》教学目的：1、什么是违法行为。2、违法行为的类别。3、违法行为应承担的法律责任。思想觉悟目标：通过学习违法行为的有关问题，从而增强学生的法制观念，防微杜渐，最大限度的预防和减少违法现象的发生。教学重点：1、违法行为的含义。2、一般违法行为要承担相应的法律责任教学难点：拒绝履...
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