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第三册受到非法侵害要依照法定程序，维护自身合法权益
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22 | 2006-11-08 09:54:11
教学提纲：同学们好!今天我们来学习初二政治第十五课最后一部分内容。这部分内容在课本的第111至115页。题目是“受到非法侵害要依照法定程序维护自身合法权益”。上一节课我们学习了“公民受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关维护自身合法权益”。这两部分知识是并列的，希望通过学习使我们清楚地知道如何依法维护自身权益。在我国，...
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第三册增强自我保护意识和能力
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13 | 2006-11-08 09:54:09
[教学目标]认知目标：通过教学，增强自我保护意识和能力的必要性以及如何增强自我保护意识和能力，提高辨别是非的能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。过程与方法：本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问...
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[图文] 第三册磨砺坚强意志
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39 | 2006-11-08 09:54:06
一、活动主题：磨砺坚强意志二、活动目标：1、知识与能力：（1）能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。（2）初步形成自觉锻炼自己意志品质的能力。（3）学习如何搜集资料、整理和归纳资料进行简单编辑能力。2、过程与方法（1）通过一些贴近时代的事例来学生学习磨砺意志的方法。（2）有意识联系自己思想实际，开展意志品质锻...
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第三册人类社会发展的童年时代
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10 | 2006-11-08 09:54:03
[教学目标]（一）、知识目标1、从事生产劳动，是人类社会与动物世界的本质区别；人类社会的基础是生产劳动。2、了解原始社会人类改造自然的历程，认识到原始社会的生产力水平是极端低下的。3、通过教学，使学生掌握“生产关系”这一基本概念；识记原始社会生产关系的特点，氏族组织的发展情况；了解原始社会是没有剥削的社会，氏族是最基本...
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第三册什么是法律
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25 | 2006-11-08 09:53:57
教学目标一、认知目标识记法律的含义；法律的重要特点，法律最主要的特征，法律最显著的特征。理解：例举社会生活中的具体事例，表明由国家强制力保证实施是法律的最重要的特征；理解法律与道德的区别二、能力目标：培养初步的抽象思维能力，能正确理解法律的含义。三、思想觉悟目标：认识法律是靠国家强制力实施的行为规范，提高遵守法律的自觉...
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第三册宪法是治国安邦的总章程
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9 | 2006-11-08 09:53:39
【教学目标】知识目标：宪法规定国家生活中哪些最根本的问题;宪法的最高法律效力表现在哪些方面；宪法制定和修改的程序比普通法律严格的表现；明确宪法在我国法律体系中的地位。能力目标：从内容规定、法律效力、规定和修改程序三方面，说明宪法是国家的根本大法情意目标：初步确立宪法是国家的根本大法，宪法具有最高的法律权威的法律意识；提...
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第三册依法保护我们共有的家园
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18 | 2006-11-08 09:53:34
（初二思想政治上册第五课）《依法保护我们的家园》——————基于网络环境下初中政治课探究学习教案云南省昭通市昭阳区二中任彤一、教学目标1、认知目标：掌握我国法律规定的对违反环境行为的制裁、当代中学生自觉履行环保义务的方向。2、能力目标：理解环境违法与环境犯罪的区别，以及对它们的处罚不同，提高学生的辨析能力；学会运用理论...
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公民私有财产的继承权受法律保护
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81 | 2006-11-08 09:53:27
初二政治下册第十二课《公民私有财产的继承权受法律保护》教案教学目标：1、理解被继承人、继承人、遗产、继承权的含义。2、懂得遗产所包括的内容。3、了解遗产继承的两种方式的含义及其法律要求。教学重点：法定继承（含义、范围和顺序、分配原则）。教学难点：遗产的分配原则。教学过程：[导入新课]用幻灯片打出漫画《急用先学》。问：漫...
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宪法是人民权利的保障书
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14 | 2006-11-08 09:53:23
教学目标知识与能力： 在教学中，懂得我国公民的基本权利和义务是由宪法规定的；了解以宪法为核心的权利保障体制及其主要内容包括立法保障和司法保障；能列举我国宪法的有关条款，说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。过程与方法： 在阅读宪法有关章节后，能将公民的基本权利进行简单的归纳；能对照社会生活的实际，大体说明宪法对我国...
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宪法是最高的行为准则
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8 | 2006-11-08 09:53:20
教学目标知识与能力： 通过多种形式的教学活动，使学生认识到全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体各企事业组织，都必须以宪法为最高的行为准则。过程与方法： 结合宪法和法律的有关原则和规范，具备基本的辨别国家机关和工作人员或公民个人行为是否违宪违法的能力；通过对相关案例的分析，认识到任何人都要在宪法和...
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第三册充满生机和活力的制度
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12 | 2006-11-08 09:53:17
教学内容：社会主义基本经济制度即充满生机和活力的制度。教学目标：让学生识记我国的基本经济制度，能理论联系实际分析我国目前的经济形势。教学重点：我国的基本经济制度。教课难点：国有经济是国民经济的主导力量，制定我国以公有制为主体，多种所有制经济共同发展基本经济制度的原因。教法：本课利用讲授法、谈话法、讨论法、比较法、举例法...
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第三册依法保护人类共有的家园
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18 | 2006-11-08 09:53:11
一、指导思想依据新课程的功能是要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生“学会学习、学会生存、学会做人”要求，在依法保护人类共有的家园教学设计中要贯彻的指导思想是，学生在学科领域或现实生活的情景中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，达到如下目标：1、在获取知识的同时，获取亲身参与研究探索的体验，培养...
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第三册依法保护青少年健康成长(第一课时）
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19 | 2006-11-08 09:53:08
教学目标：一、认知目标识记:未成年人的含义.我国法律保护未成年人的基本原则.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义.理解:从用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年教育保护职责三方面,说明青少年健康成长离不开法律.从国家利益和青少年的自身需要两方面,说明制定未成年人保护法的意义.二、能力目标...
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第三册依法保护我们的家园
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12 | 2006-11-08 09:53:06
[教学目标]：使学生掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁，增强其依法治理环境的法律意识；通过对依法治理环境的学习，初步培养在环境上的权利义务观念，并做到学以致用。[教学重点]：青少年应自觉履行保护环境的义务。[教学难点]：依法保护环境的重要性和紧迫性。教学方法讨论法[教学过程]复习提问我国颁布环保法律、法规并规定环...
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第三册自尊自信 自强不息
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26 | 2006-11-08 09:53:04
教学目标通过本课教学，使学生懂得：正确、全面、发展地看待自己是增强自尊自信的基础和前提，培养自尊自信必须从正确认识自己开始。教育学生，使他们懂得培养自尊自信，既要善于发挥自己的优势，创造成功的记录，又要勇于正视自己的不足，克服自己的弱点、缺点，还要有正确的方向，把个人的自尊自信上升为维护国家的尊严，增强民族自豪感，弘扬...
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第三册法律打击经济犯罪
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13 | 2006-11-08 09:53:02
教学目标：（一）认知目标：。识记：列举实例，对照有关法规，表明侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的种类理解：列举实例，对照有关法规，表明法律打击经济犯罪的作用。（二）能力目标结合个人所见所闻，对照有关法规，具有初步正确判断多种行为是否属于经济犯罪行为，属于经济犯罪行为的哪一种类的能力。（三）思想觉悟目标通过学习认识法律...
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第三册人民当家作主的法治国家
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26 | 2006-11-08 09:53:00
教学目标:一、知识目标1、识记：依法治国是中国共产党领导人民治理国家的基本方略；2、识记：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，明确人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关，知道行使立法权是全国人民代表大会及其常务委员会的主要职权；二、能力目标：1、培养学生依法行使民主权利的能力，形成正确的权利、义务观；2、培养学生的...
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第三册依法保护青少年健康成长
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33 | 2006-11-08 09:52:58
第六课依法保护青少年健康成长一、教法建议【抛砖引玉】本课着重介绍对未成年人实施保护的必要性、基本原则和具体内容。其中，未成年人保护法作为未成年人的保护神，是本课的重点内容。如何讲好这部法规？可从以下几个方面入手:⒈通过时间——1991年9月4日，七届全国人大常委会第二十一次会议通过，自1992年1月1日起施行。⒉重要意...
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第三册依法维护社会管理秩序
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12 | 2006-11-08 09:52:56
教育教学目标（一）认知目标识记：《治安管理处罚条例》有关维护社会管理秩序的规定；理解：列举实例，表明社会管理活动中的管理者和被管理者都应依法规范自己的行为；运用：汇集自己的所见所闻，识别妨害社会管理秩序的现象，并认识其危害；养成自觉维护社会管理秩序的习惯；（二）能力目标在了解有关社会管理秩序的法律规定的同时，提高明辨是...
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第三册依法保护青少年健康成长
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19 | 2006-11-08 09:52:51
第六课依法保护青少年健康成长[教学目标]一、认知目标：1.识记:(1)未成年人的含义.(2)我国法律保护未成年人的基本原则.(3)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义.2.理解:(1)从用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年教育保护职责三方面,说明青少年健康成长离不开法律.(2)从国家利...
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第三册人类面临严重的环境问题
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10 | 2006-11-08 09:52:49
教学过程： 整堂课以学生为主体，学生根据自己掌握的材料以教学内容为线索，相关内容组分别进行成果交流，由于每个组收集的材料不一定全面涉及全部教学内容，所以这个过程是一个共同分享成果的过程。在交流中，获得对全部知识的进一步了解，教师则当好引导者和组织者，有计划的推进教学内容。 第一步：对环境及其要素进行分析。 让同学...
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第三册依法保护青少年健康成长
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12 | 2006-11-08 09:52:47
第六课依法保护青少年健康成长教学目标识记未成年人的含义，我国法律保护未成年人的基本原则。家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义。理解国家制定未成年人保护的意义。结合个人的所见所闻，并对照未成年人保护法的有关规定，培养初步的正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。知道未成年人应该受到那些方面的保护，并需要...
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第三册公民依法享有政治自由
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11 | 2006-11-08 09:52:44
[复习提问]⑴请同学们回想一下本课的纲目，由一位同学回答。（设此问的目的：帮助学生起我国公民在政治生活中享有的政治权利的基本框架。）⑵为什么说选举权和被选举权是人民管理国家的一项最基本的政治权利？⑶在我国什么人具有行使选举权利的资格？⑷行使选举权利的法律程序是什么？（设⑵⑶⑷题的目的：帮助学生掌握上节课的主要知识点。）...
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第三册挫折孕育着成功
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65 | 2006-11-08 09:52:35
一．教学目标：1．知识目标：懂得挫折的两重性和挫折的积极作用。2．能力目标：认识挫折的积极作用，提高战胜挫折的能力和信心。3．觉悟目标：培养不畏挫折的可贵心理品质和不回避挫折的决心，做生活的强者。二．教学重点：挫折的积极作用。三．教学难点：挫折的两重性。四．教学手段：电脑多媒体教学及讲授五．教学过程：1．复习及导入新课...
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第三册遵纪守法、维护社会公共生活------社会公共生活要有共同的准则
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12 | 2006-11-08 09:52:32
教学目的要求：通过本节课的学习，使学生们了解以宪法为龙头的一系列法律法规，意识到这些法律法规对社会公共生活方方面面的制约作用，形成依法行事的观念。教学重点难点：1、社会公共生活的特点；2、宪法及其他法律对社会公共生活不同方面的规定；3、《集会游行示威法》的有关规定。教具：多媒体教学进程：导入新课：教师：上节课我们学习了...
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第三册新学校、新同学
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20 | 2006-11-08 09:52:31
一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。2、①强调联系生活实际在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高学习适应能力。 ②引导学生自主学...
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第三册青少年要提高自我保护能力
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30 | 2006-11-08 09:52:29
教学目标认知目标识记：违法行为的含义。违法行为的类别。刑法的含义。我国刑罚的种类。理解：用法律保卫国家安全的实例，表明我国法律的性质。用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒等犯罪的实例，表明我国法律惩治犯罪的作用。以是否触犯刑律为根据，用事例说明违法与犯罪的区别和联系。运用：收集几个案例，表明违法犯罪具有社会危害性，要受到法...
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第三册依法制裁违法犯罪
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30 | 2006-11-08 09:52:25
教学目标]1.知识目标⑴识记：①违法行为的类别。②犯罪的三个特征。③我国法律责任的种类。⑵理解：①用法律保卫国家安全的实例，表明我国法律的性质。②用法律打击抢劫、盗窃、赌博、贩毒等犯罪的实例，表明我国法律惩冶犯罪的作用。③用事例说明禁毒的必要性。⑶活动：收集几个案例，说明违法犯罪具有社会危害性，要受法律的制裁。2.能力...
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[图文] 第三册文明交往
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32 | 2006-11-08 09:52:20
教学内容】１、礼貌是文明交往的前提２、交往礼仪三原则【教学目标】知识与能力目标：１、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。２、初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力。3、培养学生理解和把握教材的能力。过程与方法：本节教学目标达成的过程是：设疑导入→自主感悟→共同探讨→分析归纳→学...
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第三册社会主义是中国人民的历史选择
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47 | 2006-11-08 09:52:17
（一）知识目标：１、通过教学使学生认识到１８４０年以后，中国逐渐走向半封建半殖民地社会，包括辛亥革命在内一次又一次探索最终失败，说明资本主义道路在中国走不通。２、使学生认识到中国人民选择由新民主主义革命到社会主义革命的道路，是历史的必然选择。３、“三个代表”的含义。４、使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆...
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