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政治教案－封建社会的兴盛与衰亡
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135 | 2006-11-09 13:23:59
第一课第三框封建社会的兴盛和衰亡【教学目标】知识目标 通过学习，了解封建制生产关系萌芽及其产生的过程产生，了解封建社会生产力发展的原因、表现。从封建制生产关系的特点入手，使学生认识到封建土地所有制是封建剥削和压迫的基础；封建剥削的主要方式是榨取地租；森严的等级制度是建立在封建土地所有制基础之上的，封建国家实现君主专制...
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政治教案－第一课 第三框 封建社会的兴盛和衰亡
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102 | 2006-11-09 13:23:54
第一课第三框封建社会的兴盛和衰亡【教学目标】知识目标 通过学习，了解封建制生产关系萌芽及其产生的过程产生，了解封建社会生产力发展的原因、表现。从封建制生产关系的特点入手，使学生认识到封建土地所有制是封建剥削和压迫的基础；封建剥削的主要方式是榨取地租；森严的等级制度是建立在封建土地所有制基础之上的，封建国家实现君主专制...
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政治教案－初三政治第四课人民代表大会制度
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170 | 2006-11-09 13:23:51
第九周第一节【课题】人民代表大会制度【知识与技能】使学生了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度【过程与方法】通过讲授与讨论相结合的方法，使学生真正地了解人民代表大会制度。【情感态度与价值观】通过教学，培养学生的民主参与意识。【教学重点】人民代表大会制度是我国根本政治制度。【教学难点】同上。教学过程：一、人民代表大会制...
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政治教案－第九课 公民的人身权利受法律保护
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132 | 2006-11-09 13:23:49
第九课公民的人身权利受法律保护[教学目标]1.知识目标⑴识记：公民的含义。⑵理解：①列举实例，表明公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害。②列举实例，表明法律严惩拐卖、残害妇女和儿童的犯罪行为。⑶活动：根据个人的所见所闻，讲述一件依法维护人身权利的事例。2.能力目标在了解我国宪法和法律对公民人身自由权利有关规定和保护措...
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政治教案－一个中心、两个基本点
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407 | 2006-11-09 13:23:42
一个中心，两个基本点教学过程： 播放VCD片段：1987年党的十三大在京召开 提问： 1．党的十三大提出的重要理论是什么？（建设有中国特色的社会主义） 2．大会所阐述的我国正处在社会主义初级阶段，说明了什么？（这是当代中国最基本的国情） 问：你能理解什么是“社会主义初级阶段”吗？ （师引导，生回答：我国的社...
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政治教案－建设中国特色社会主义经济
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509 | 2006-11-09 13:23:37
第一节建设中国特色社会主义经济一、教学目标：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。二、重点和难点分析 关于什么是建设有中国特色社会主义的经济。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国的基本经济制度。把握这个重点，可以从两方面入手。 （1）理解概念：公有制为主体、多种所有制经济共...
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政治教案－建设有中国特色的社会主义文化
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346 | 2006-11-09 13:23:36
第八课建设有中国特色社会主义的文化第一教时课题：有中国特色社会主义文化的主要内容和主要特点一、教材分析教材从两方面阐述了建设有中国特色社会主义文化的主要内容和特点。二、学情分析本课理论性较强，学生在理解上有一定难度，特别对于文化方面的内容和特点较难理解。三、教学目标1、建设有中国特色社会主义文化的主要内容2、建设有中国...
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政治教案－建设中国特色经济
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168 | 2006-11-09 13:23:34
一、我国出阶段的基本经济制度（板书）建设的中国特色社会主义经济的基本目标：社会主义条件下发展市场经济，不断解放发展生产力。建设有中国特色社会主义经济的具体政策1、坚持完善社会主义基本经济制度（板书）问：社会主义初级阶段的基本经济制度？以公有制为主体，多种所有制经济共同发展分析：公有制为主体——社会主义国家作用：巩固有民...
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政治教案－初二 第3课 红色政权的建立
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67 | 2006-11-09 13:23:32
(一)教学目的 略(教学目的“按教师教学用书”要求。) (二)教学过程 师：大革命失败了，蒋汪合流了，他们在南京建立了国民政府。这是代表什么阶级的政府?这个政府操纵在哪些人的手中?他们实行怎样的政策呢? 生：南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益。这个政府被蒋、宋、孔、陈四大家族控制着。对外，他们依靠美...
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政治教案－一个中心，两个基本点
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99 | 2006-11-09 13:23:30
一、教材简析：“一个中心，两个基本点”，通过对党的基本路线核心内容的分析，指出在我国社会主义初级阶段，首先坚持以经济建设为中心，同时又要坚持四项基本原则，坚持改革开放。此框是本节第二框“坚持党的基本路线不动摇”的理论基础。本框由四个目组成，第一目讲什么是党在社会主义初级阶段的基本路线，二三四目讲党的基本路线的核心内容及...
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政治教案－一个中心两个基本点
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857 | 2006-11-09 13:23:29
一个中心，两个基本点一、教材简析：“一个中心，两个基本点”，通过对党的基本路线核心内容的分析，指出在我国社会主义初级阶段，首先坚持以经济建设为中心，同时又要坚持四项基本原则，坚持改革开放。此框是本节第二框“坚持党的基本路线不动摇”的理论基础。本框由四个目组成，第一目讲什么是党在社会主义初级阶段的基本路线，二三四目讲党的...
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政治教案－坚持党的基本路线不动摇
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231 | 2006-11-09 13:23:27
一、教材简析：“一个中心，两个基本点”，通过对党的基本路线核心内容的分析，指出在我国社会主义初级阶段，首先坚持以经济建设为中心，同时又要坚持四项基本原则，坚持改革开放。此框是本节第二框“坚持党的基本路线不动摇”的理论基础。本框由四个目组成，第一目讲什么是党在社会主义初级阶段的基本路线，二三四目讲党的基本路线的核心内容及...
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其他教案－发展教育和科学
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249 | 2006-11-09 13:23:26
【课题】发展教育和科学【课型】新授课【教学目标】▲识记1、科技创新的重要性 2、科学技术是第一生产力 3、科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争 4、把教育放在优先发展的战略地位 5、深化教育改革▲理解 1、科技创新的重要性 2、科学技术是第一生产力 ...
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政治教案－资本主义社会
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40 | 2006-11-09 13:23:24
教学目标知识与技能： 通过教学,让学生了解资本主义社会代替封建制度是历史的巨大进步;了解三次科技革命对资本主义社会产生的影响;了解资本主义剥削的秘密和资产阶级的本性；了解资本主义社会存在的主要矛盾、基本矛盾及现代资本主义国家的性质，资本主义民主的实质；了解历史发展的大趋势。过程与方法： 通过让学生收集、整理多种图文...
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政治教案－人类社会的发展历程---古代社会
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44 | 2006-11-09 13:23:23
教学目标知识目标 生产力是人类改造自然的能力、生产关系是人民在生产过程中所形成的人与人之间的关系；极端低下的生产力决定了原始社会是一个没有人剥削人的社会；原始平等的氏族制度；原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段；在原始社会后期，个体劳动逐渐取代共同劳动，生产资料私有制随之产生。 生产发展到一定阶段出现阶级...
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人类社会的发展历程---古代社会
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37 | 2006-11-09 13:23:21
教学目标知识目标 生产力是人类改造自然的能力、生产关系是人民在生产过程中所形成的人与人之间的关系；极端低下的生产力决定了原始社会是一个没有人剥削人的社会；原始平等的氏族制度；原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段；在原始社会后期，个体劳动逐渐取代共同劳动，生产资料私有制随之产生。 生产发展到一定阶段出现阶级...
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我国社会主义初级阶段的基本国情
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138 | 2006-11-09 13:23:20
教学目标 1、知识与技能：通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务；了解我国当前面临的严峻的人口形势，资源和环境形势；理解坚持两项基本国策一百年不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。 2、过程与方法：通过让...
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资本主义社会
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56 | 2006-11-09 13:23:18
教学目标知识与技能： 通过教学,让学生了解资本主义社会代替封建制度是历史的巨大进步;了解三次科技革命对资本主义社会产生的影响;了解资本主义剥削的秘密和资产阶级的本性；了解资本主义社会存在的主要矛盾、基本矛盾及现代资本主义国家的性质，资本主义民主的实质；了解历史发展的大趋势。过程与方法： 通过让学生收集、整理多种图文...
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只有社会主义才能救中国
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85 | 2006-11-09 13:23:16
教学目标知识与技能： 通过教学，使学生认识到，自1840年以后，帝国主义和封建主义相勾结，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临深重的民族危机和社会危机。中国人民的抗争与探索过程说明只有社会主义才能救中国。知道“三个代表”的含义。过程与方法： 通过对太平天国、戊戌变法、辛亥革命相继失败，中国共产党却领导中国...
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只有社会主义才能发展中国
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49 | 2006-11-09 13:23:14
教学目标知识与技能： 通过教学，使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆地的变化；了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义；“一国两制”的基本含义及其意义。过程与方法： 通过对新中国巨变的学习，认识到“只有社会主义才能发展中国”，培养学生运用历史的、辩证的观点认识和分析问题的能力；...
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政治教案－机遇与挑战并存
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84 | 2006-11-08 09:52:07
“机遇与挑战并存”教案 复习提问： 三次科技革命对人类社会的影响？ 导入新课： 科学技术是人类文明进步的阶梯。历史上每一次科技革命的发生，都使人类社会发生了翻天覆地的变化。然而，科技革命也给我们带来了前所未有的挑战。这节课我们就一同来关注世界科技发展的历程及当今时代科技发展的状况，思考人类与科技的关系，以便我们...
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政治教案－以按劳分配为主体 多种方式并存
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123 | 2006-11-08 09:52:05
让学生看一个家庭不同人收入情况介绍让学生分析他们获得收入的不同方式（形式活泼，趣味性强，引出多种分配方式话题自然）； --讲解按劳分配及其为主体的原因； --讲解个体劳动者的按劳动成果分配（与私营经济下收入比较）； --讲按生产要素分配；分别讲五种生产要素分配的内涵，注意与前面分配方式比较，如工人的收入，按劳动要...
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政治教案－社会主义精神文明建设
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637 | 2006-11-08 09:52:03
第五课我国的社会主义精神文明建设教案第五课我国的社会主义精神文明建设第一教时物质文明和精神文明的关系教学目标知识目标：认识文明，物质文明，精神文明三个概念，理解物质文明与精神文明的辩证关系，懂得只有把物质文明和精神文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。能力目标：培养学生的阅读理解能力，辩证思维能力和分析归纳能力。觉悟目...
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政治教案－人口问题
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84 | 2006-11-08 09:52:02
第一教时教学目的1：理解人口对经济和社会发展的促进或延缓作用，掌握人口数量的标准；2：了解世界人口现状，懂得人口众多增长过快所带领的严重后果3：培养学生阅读材料分析材料的能力教学重点合理的人口数量标准教学难点人口对经济社会的作用学法指导借用语文中议论文体裁来分析社会教材。议论文由论点论据论证三部分组成，社会教材大多亦如...
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政治教案－[新时期最鲜明的特点是改革开放]活动分组
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52 | 2006-11-08 09:52:00
第一组：请你的长辈谈谈他们的生活经历，特别是改革开放以来的变化，把你感受最深的事情记录下来。（形式：录音或文字记录；数量：至少三篇）第二组：收集本组同学改革开放以来家庭收入的变化情况。（形式：图表）第三组：列举改革开放以来我国取得的举世瞩目的成就。（形式：表格或漫画；要求：可按年份排列，并可分类为经济、文化、政治方面）...
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政治教案－ 人类社会的发展历程
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32 | 2006-11-08 09:51:57
第一课人类社会的发展历程第一节古代社会教学目标：古代社会教学内容基本要求1、原始社会是人类社会发展的最初阶段。2、奴隶社会的生产和社会制度的特点。3、封建社会的生产和社会制度的特点。4、中国古代社会的科技文化成就。识记：1、在原始社会，没有人剥削人、人压迫人的现象。2、奴隶制度是最野蛮的剥削和压迫制度。3、封建土地所有...
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[图文] 政治教案－第一课时 充满生机和活力的制度
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98 | 2006-11-08 09:51:54
第一课时充满生机和活力的制度教学目标：1、知识目标：我国的经济结构及其各部分的作用；我国基本经济制度的确立是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。2、能力目标：通过比较、分析各经济结构的地位、作用，提高学生比较辨别能力。3、觉悟目标：通过对我国基本经济制度的学习，使学生坚定走有中国特色社会主义道路的信念。教学重难...
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政治教案－资本主义发展的必然趋势
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35 | 2006-11-08 09:51:52
授课过程一、导入新课设问：（在上一节课我们一起学习了“社会主义制度的诞生”一课。）请问世界上第一个社会主义国家是什么时间在哪一个国家诞生的？学生回答：略。设问：你能列举当今世界上的几个主要的社会主义国家吗？为什么你的列举中没有苏联呢？学生回答：略。教师引导：苏联建立后因其社会主义制度的优越性而取得了巨大的成就。直到他解...
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政治教案－第六框 资本主义道路在中国走不通
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561 | 2006-11-08 09:51:50
总第6课时 第六框 资本主义道路在中国走不通教学目标知识方面知道近代中国的基本国情和资本主义道路在中国走不通。能力方面通过教学，培养学生归纳整理历史史实，从而得出正确结论的应用能力和透过历史现象认识事物本质的抽象概括能力。思想觉悟方面通过教学对学生进行社会主义教育，使学生树立社会主义理想，增强社会主义信念。教学方法本节...
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政治教案－第五课 当代青年的历史责任
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71 | 2006-11-08 09:51:49
第五课当代青年的历史责任教学目标知识目标通过本课学习，主要是使我们初步认识以下问题：１、人类社会必然要经历由低级阶段向高级阶段发展的一般过程，但是，各个国家、地区和民族的社会发展历程各具特点。２、人类社会发展的历史首先是生产发展的历史。阶级社会的历史，又是阶级斗争的历史。人民群众是历史的创造者。３、生产关系一定要适应生...
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