密度

课题		第三节 密度				执教
教学 目标		1. 掌握密度的概念。 2. 知道密度的公式并能用公式进行计算。 3．知道密度单位的写法、读法及换算。
重点		掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算
难点		密度单位的写法、读法及换算
教具		演示	天平砝码，木块2个，石块2个，量筒，水
		学生
主  要  教  学  过  程							学生活动
一引入新课	自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性——密度
二教学过程设计	1．  建立密度的概念  （1）实验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。数据如下：   质量（克） 体积（厘米3） 质量/体积 （克/厘米3） 木块1 5 10 0.5 木块2 10 20 0.5 石块1 10 4 2.5 石块2 20 8 2.5  （2）分析数据 A．  木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定 B．  石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定 C．  木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。 从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。  （3）建立概念  A．密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ  B．密度公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积  C．密度单位：千克/米3（kg/m3）;克/厘米3（g/cm3）						计算质量与体积的比值。         分析               练习ρ的写法   练习单位的化法
教学过程设计	1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3  （4）例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米3，铁块密度多大？ 已知：m=1.97t=1.97×103kg;V=0.25m3 求：ρ 解：  答：铁块的密度是7.9×103kg/m3 2．密度物理意义    水的密度是1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。 3．思考与讨论    （1）对同种类物质，密度ρ与质量m和V的关系。    （2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？    （3）公式 的物理意义。 4．巩固练习：《课课通》 5．小结						计算         与速度的物理意义对比说出密度的物理意义 思考，讨论       完成练习
三．思考与作业				P107：1
四板书	第三节 密度 1．  密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号：“ρ”表示 2．  密度公式： 3．  密度单位：千克/米3（kg/m3） 克/厘米3（g/cm3） 1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3				4．  密度物理意义：ρ水=1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。 5．  密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，（因为同种物质的质量与体积的比值一定）。
五说明