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西亚的封建国家 - 初中三年级历史教案

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增大字体作者：佚名来源：不详发布时间：2006-11-8 16:20:42

响？促使学生得出正确结论。

　二、阿拉伯帝国
　　关于"阿拉伯半岛的统一"，教师首先要告诉学生早在穆罕默德在世时，阿拉伯半岛就已经基本统一；穆罕默德去世后，他的继承人很快便以"圣战"的名义发动大规模战争，最终统一了阿拉伯半岛。

　　关于"阿拉伯帝国的形成和伊斯兰教的传播"，教师在简单说明阿拉伯帝国的形成及其疆域后，引导学生分析出以下结论：宗教给人们带来的狂热，促进了阿拉伯半岛的统一，更加促进了阿拉伯帝国的形成。

　　关于"阿拉伯帝国的繁盛和分裂"，教师要指导学生认识到繁盛的两个方面的表现（经济方面的繁盛和巴格达的繁荣）；然后分析阿拉伯帝国分裂和衰落的原因，引导学生分析出以下结论虽然阿拉伯帝国强盛一时，虽然阿拉伯帝国繁荣一时，但是依靠征服战争建立起来的帝国是不能维持长久的，这已潜皇澜缋范啻沃っ鳎òúㄋ沟酃⒀抢酱蟮酃⒙蘼淼酃⒗酃桶滤孤炼涞酃┒一菇绦っ鞯摹?/p>

　三、奥斯曼土耳其的兴起和扩张
　　关于"奥斯曼土耳其国家的建立"，首先要求学生知道这里的土耳其人就是我们中国历史上的突厥人，然后要求学生掌握奥斯曼土耳其国家建立的时间、地域和人物。

　　关于"奥斯曼土耳其的扩张和拜占廷帝国灭亡"，重点应该分析拜占廷帝国灭亡的原因（本身的衰落）。

　　关于"奥斯曼土耳其的强盛"，重点分析它强盛给社会带来的负面影响。可以参见"难点突破方案"中的相关内容。

设计思想：
　　①通过学生对于相关问题的分析，体现学生的主体地位；
　　②通过教师对于问题的设置和补充说明，实现教师的主导作用。

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