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如何写好说明文

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增大字体作者：佚名来源：不详发布时间：2006-3-18

　　肖春霞徐大才

　　写好说明文是中学语文教学大纲的明确要求，也是中学生的重点学习任务之一。然而，由于说明文的特殊性，绝大部分同学写出来的说明文显得呆板、干瘪，缺少个性和深度，使人不愿看，不想读。那么，如何来改变这一现状呢？

　　一、内容要有新意。

　　要想让别人喜欢我们写的说明文，我们就不能仅写一些人人皆知、家喻户晓的陈年旧事，而应写人们尚不了解、不认识或还没有注意到的东西，让人读起来有收获、受启示、感兴趣。如课文《中国石拱桥》，作者在介绍桥拱时并没有简单地说明人人一眼即可看出的桥拱是如何的大、圆、美，而是从力学角度阐述了拱圆形的科学性以及它在排涝时起的作用，这正是一般人所不知道的。

　　二、说明事理要饱含热情。

　　记叙文和议论文要表达作者的思想感情，说明文同样也要表达作者的思想感情。写说明文不能一味对事物作冷漠的、纯客观的说明，而要渗透自己的喜怒哀乐。如课文《苏州园林》就透露了作者对苏州园林艺术美的赞叹和眷恋之情。这既可感染读者，又可引起读者的阅读兴趣。

　　三、适当地运用描写。

　　如《沙漠里的奇怪现象》，我们阅读该文时，会发现描写性语句很多，这是为什么呢？因为作者要解释“沙漠里的奇怪”现象，就必须先说明“奇怪现象”是什么样子，所以就有了一定的描写。当然，这种描写与记叙文、散文中的描写作用是不同的。说明文中的描写始终是为说明服务的。

　　四、运用传说、故事等为说明服务。

　　如课文《死海不死》，作者为了说明死海浮力大这一特点，他引用了一个传说：罗马统帅狄杜把抓来的俘虏投到死海里，但俘虏淹不死，最后又被海水送到岸边。狄杜以为这是神灵的保佑，于是他释放了全部的俘虏。引用这一传说，既说明了问题，又添加了浪漫情调，行文生动活泼，富有情趣。