一、设计思想
几乎所有的flash教程，均采用小球为例子进行技术讲解。本教材也不例外，往往是技术学了一大堆，面对的仍是小球，flash成品还是没有看到。我们现在面对的是未成年的学生，他们兴趣的稳定性和持续性，还没有达到对一个枯燥话题有很长的坚持程度，需要不断的激发，否则会影响教学效果。且我们的学生也不是系统地学习flash，课时数十分有限。如何在有限的时间内让学生打通“任督二脉”，直接快速做出一个成样的flash作品。因此，我们所采用的例子要尽可能地美丽实用，通过一节课的学习就应该让学生得到一个实实在在的flash作品。本课就是在这一思路的启发下进行设计和选材的。
